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楚雄c1教练员从业资格考试题

1、汽车起步后尽快提速并加挡,能够降低燃油的消耗。

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

2、机动车行驶接近人行横道时,应当( )。

A、停车让行

B、加速通过

C、减速行驶

正确答案:C 本题分析

3、道路运输从业人员超过从业资格证件有效期( )未申请换证,发证机关将注销其从业资格证件。

A、60日

B、90日

C、180日

正确答案:C 本题分析

4、教练员的基本职责包括( )。

A、培养学员的安全意识

B、传授学员安全驾驶技能及机动车相关知识

C、普及学员的安全知识

D、培养有经营头脑的驾驶员

正确答案:ABC 本题分析

5、载货汽车和大型、中型非营运载客汽车从注册登记之日起至10年以内的,应当每( )进行1次安全技术检验。

A、1年

B、2年

C、3年

正确答案:A 本题分析

6、轮胎与路面附着系数越大,汽车的制动效能越差。

A、正确

B、错误

正确答案:B 本题分析

7、一般情况下,教练员完成理论教学的教学项目后应安排总结练习。( )

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

8、行车中,加减挡应逐级进行,在任何情况下都不允许越级加减挡。

A、正确

B、错误

正确答案:B 本题分析

9、《机动车驾驶员培训教学大纲》规定,道路旅客运输驾驶员从业资格培训教学为60个学时。

A、正确

B、错误

正确答案:B 本题分析

10、驾驶机动车在这种道路上怎样行驶最安全?(如图)( )

A、尽快加速超越前车

B、鸣喇叭让前车让路

C、保持距离跟车行驶

D、从前车的右侧超越

正确答案:C 本题分析

11、在行驶至铁道交叉路口,限行栏杆开始下降时,教练员应提示学员( )。

A、在栏杆完全落下前,加速通过

B、停车等待放行

C、放行后,抢行通过

正确答案:B 本题分析

12、《机动车驾驶员培训教学大纲》按照“分阶段教学、分阶段把关”的培训模式,将培训过程分为了四个阶段。

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

13、选择不同标号的柴油时,以当地最低使用温度略高于柴油的冷凝点( )为宜。

A、1~2oC

B、4~6oC

C、8~10oC

正确答案:B 本题分析

14、汽车一级、二级维护以车辆的( )为基本依据。

A、车型类别

B、使用强度

C、行驶里程

正确答案:C 本题分析

15、在蝶形倒库操作训练时,中途可停车观察。( )

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

16、车辆在场地划线公路掉头的进退过程中可独立分解操作。( )

A、正确

B、错误

正确答案:B 本题分析

17、教练员在授课时进行( ) ,应注重激发学员兴趣。

A、总结

B、内容阐述

C、内容导入

正确答案:C 本题分析

18、教练员应当在学员痼癖动作定型后及时帮助克服。( )

A、正确

B、错误

正确答案:B 本题分析

19、驾驶机动车通过积水路面,且道路两侧有行人和非机动车通行时,正确的做法是什么?( )

A、减速慢行,避免积水打湿两侧行人和非机动车

B、保持正常速度行驶

C、加速通过

D、连续鸣喇叭提醒两侧行人和非机动车注意

正确答案:A 本题分析

20、以下教学项目中,( ) 适合采用驾驶模拟器教学。

A、会车

B、变更车道

C、冰雪道路驾驶

正确答案:C 本题分析

21、离合器的功用是( )。

A、增加扭力

B、改变行驶方向

C、传递和切断发动机动力

正确答案:C 本题分析

22、教练员适宜采用___组织“车辆性能及评价指标”理论教学。( )

A、讲授教学法

B、演示教学法

C、自学辅导教学法

D、示范教学法

正确答案:ABC 本题分析

23、机动车驾驶人初次申领机动车驾驶证后的( )为实习期。

A、6个月

B、12个月

C、18个月

正确答案:B 本题分析

24、机动车检验合格标志、保险标志应当粘贴在机动车前窗左上角。

A、正确

B、错误

正确答案:B 本题分析

25、柴油发动机由进气门进入气缸的是( )。

A、可燃混合气

B、雾化柴油

C、空气

正确答案:C 本题分析

26、子午线轮胎和斜交轮胎可以同时装在车辆同一轴上。

A、正确

B、错误

正确答案:B 本题分析

27、生物节律的周期分别为( )天。

A、23天 33天 28天

B、33天 28天 23天

C、28天 33天 23天

D、23天 28天 33天

正确答案:D 本题分析

28、车辆二级维护必须定期进行。

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

29、教练员应遵章守法,为学员起到良好的示范作用,同时要注重教学过程的安全性。

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

30、严格执行《机动车驾驶员培训教学大纲》进行机动车驾驶培训,是推进驾驶员素质教育,提高道路交通安全的基础。

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

31、汽车准备驶离高速公路但错过了出口时,驾驶员应该( )。

A、继续行驶至下一出口

B、立即倒车

C、立即调头

正确答案:A 本题分析

32、机动车行驶超过规定时速50%的,处200元以上500元以下的罚款。( )

A、正确

B、错误

正确答案:B 本题分析

33、根据学员的差异应当因人施教。

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

34、对发动机进行安全检视时,应检查散热器有无漏水、冷却液是否充足。

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

35、图中标志为禁止车辆临时停放标志。(;蓝底、红圈、红杠)

A、正确

B、错误

正确答案:B 本题分析

36、驾驶机动车遇到这种情况怎样行驶最安全?(如图)( )

A、减速或停车让行

B、紧靠路中心行驶

C、鸣喇叭或开前照灯

D、占对方车道会车

正确答案:A 本题分析

37、驾驶操作的准确性主要表现在动作的方向、幅度、速度和力量的把握四个方面。

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

38、发动机的动力传递路线是( )。

A、发动机→变速器→离合器→传动轴→减速器→半轴→驱动车轮

B、发动机→离合器→变速器→传动轴→减速器→半轴→驱动车轮

C、:发动机→离合器→变速器→传动轴→半轴→减速器→驱动车轮

正确答案:B 本题分析

39、编写教案时,教练员完全可根据自己的教学经验,确定训练的项目、内容和时间。

A、正确

B、错误

正确答案:B 本题分析

40、在事故现场抢救伤员时,对被酸、碱等腐蚀性化学品灼伤的伤员,可用大量清水冲洗受伤部位。

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

41、国家对道路运输从业人员实行从业资格考试制度。( )

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

42、课中设疑能激发学员学习的兴趣。

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

43、如图所示,机动车在人行横道线前停车,后方机动车驾驶人要采取的正确做法是减速慢行或者停车。( )

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

44、坡道起步时( )是车辆后溜的主要原因。

A、油门过小

B、坡度太大

C、未抬离合器

D、未在半联动的位置放松驻车制动器

正确答案:D 本题分析

45、蝶形倒车场地中道路宽度为( )倍车长。

A、1.5

B、2

C、2.5

正确答案:A 本题分析

46、教练员可以接受学员自愿提供的财物。

A、正确

B、错误

正确答案:B 本题分析

47、临考前,交换车辆和机动车驾驶培训教练员,以增强学员的适应能力和保持心理的稳定。

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

48、预见性驾驶的方法是( )。

A、抬起油门踏板,踏下离合器踏板,视情踏下制动踏板

B、踏下离合器踏板,抬起油门踏板,视情踏下制动踏板

C、抬起油门踏板,踏下制动踏板,视情踏下离合器踏板

正确答案:C 本题分析

49、车辆同一轴上的轮胎规格和花纹可以不同,但磨损程度必需相同。( )

A、正确

B、错误

正确答案:B 本题分析

50、行车中遇交通事故受伤者需要抢救时怎么办?( )

A、及时将伤者送医院抢救或拨打急救电话

B、尽量避开,少惹麻烦

C、绕过现场行驶

D、借故避开现场

正确答案:A 本题分析

教练员试题精选
带有制动防抱死系统(ABS)的车辆,制动时应当采取“间歇式”或“点刹”制动方式。( ) 执行任务的特种车辆,其交通特性主要有车速快、享有优先通行权,因此要及时避让。 学员带有消极情绪时,教练员应注意防止其注意力不集中、动作失误增加等带来的危险,制止其开“斗气车”。( ) 车辆安全检视对行车安全有很重要的作用,必须由专业维修人员经常进行。 驾驶训练中,教练员可以根据训练项目的特点和学员的学习情况,选择集中训练或分散训练。( ) 机动车准备右转弯,遇右前侧的骑自行车人抢行时,教练员应提示学员减速,让自行车先行。 电子稳定程序(ESP)的主要功用是防止车辆在紧急情况下转弯时的转向过度或转向不足。 驾驶机动车超车时遇到这样的情况怎样保证安全? 下坡时应提前换入高速档,必要时可视坡道情况以轻踏制动踏板辅以制动。( ) 、如动画所示,前车遇到这种情况要如何处置?( ) 学员驾驶车辆时是属于_______教学法。 以下选项中,( )不属于大型客运车辆后部的检视内容。 汽车高速行驶中出现转向失控时,驾驶员首先应( )。 《培训记录》教学结束后如实填写( )。 大雾天气能见度低,教练员应提示学员压道路中线行驶,避免偏离车道。 驾驶模拟器可用于模拟实际道路场景训练,因此可以取代实际车辆教学。( )