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昌吉理论教练员考试题库

1、评价汽车制动性能的指标包括制动效能.制动效能的恒定性和制动时的方向稳定性。

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

2、汽车的制动时间包括驾驶员反应时间、制动器起作用时间和持续制动时间三个部分。

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

3、教练员设计驾驶操作教学流程时,应重点解决如何( )等问题。

A、分解复杂动作

B、纠正学员的错误动作

C、讲解和示范动作

D、分配训练的次数和时间

正确答案:ABC 本题分析

4、机动车的( )是指车辆在最短的时间内强制停车的能力。

A、稳定性能

B、制动性能

C、操作性能

正确答案:B 本题分析

5、驾驶动作的反应时间符合( )等规律。

A、动作越熟练,反应时间越短

B、动作越生疏,反应时间越长

C、对强的刺激物,反应时间短

D、对弱的刺激物,反应时间短

正确答案:ABC 本题分析

6、倒车操作采用的方法可以是( )。

A、注视后窗倒车

B、侧方倒车

C、观察后视镜倒车

正确答案:ABCD 本题分析

7、行车中遇前方有人想通过人行横道时,教练员应提示学员减速,观察行人动向,随时做好停车准备

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

8、汽车转弯时,( )前后轮转弯半径方向的距离差为外轮差。

A、内侧

B、外侧

C、内外侧

正确答案:B 本题分析

9、多媒体教学只适合于学员人数较少的情况。( )

A、正确

B、错误

正确答案:B 本题分析

10、在这种情况的路口哪辆直行车优先通行?(如图)( )

A、速度快的先行

B、大客车先行

C、不分先后通行

D、红色小客车先行

正确答案:B 本题分析

11、外向型的学员好冲动,喜欢冒险,胆大心不细,情绪波动大。( )

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

12、行车中发现其他机动车陷入损坏路段而不能行驶时怎么办?( )

A、尽快离开

B、尽力帮助

C、改道行驶

D、绕行通过

正确答案:B 本题分析

13、根据《机动车驾驶员培训教学大纲》的要求,驾驶模拟器应用于学员训练初期的基本操作训练和训练后期的特殊交通环境安全驾驶训练。

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

14、路上无机动车时,可以随意倒车、逆行。( )

A、正确

B、错误

正确答案:B 本题分析

15、《机动车驾驶员培训教学大纲》中规定的学时是依据教学规律确定的,达到教学目标所需的基本学时。

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

16、交通安全意识教育是整个教学过程的主线,教练员应当将其贯穿于驾驶教学的各个环节。

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

17、高速行驶的汽车发生转向失控且偏离直线行驶方向时,驾驶员应( ),尽快减速停车。

A、猛踩制动踏板

B、合理使用行车制动和驻车制动,避免紧急制动

C、迅速拉紧驻车制动器操纵杆

正确答案:B 本题分析

18、教练员讲解操作要领时可以不看学员。( )

A、正确

B、错误

正确答案:B 本题分析

19、停车后,学员应先松抬制动踏板,再拉紧驻车制动器。

A、正确

B、错误

正确答案:B 本题分析

20、驶机动车在这种情况下不能超车。

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

21、学员使用制动过猛的原因是车辆在高速行驶时使用了行车制动器。( )

A、正确

B、错误

正确答案:B 本题分析

22、汽车在干燥路面上的制动距离比湿滑路面短,主要是因为( )。

A、驾驶员反应时间短

B、轮胎在干燥路面上的附着能力强

C、轮胎在干燥路面上容易抱死

正确答案:B 本题分析

23、学员操作中除非紧急和特殊情况外,教练员不要频繁的打方向,踏副制动踏板。

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

24、行车制动方法一般分为( )。

A、发动机制动

B、预见性制动

C、紧急制动

正确答案:BC 本题分析

25、驾驶装备缓速器的汽车,在不使用行车制动器的情况下也能降低车速。

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

26、汽车高速行驶出现爆胎时,驾驶员应紧急制动,迅速停车。

A、正确

B、错误

正确答案:B 本题分析

27、家对机动车实行( )报废制度,根据机动车的安全技术状况和不同用途,规定不同的报废标准。

A、限制

B、限制

C、强制

正确答案:C 本题分析

28、下坡路制动失效后,在不得已的情况下,可用车身侧面擦撞山坡,迫使机动车减速停车。( )

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

29、发动机温度过低会导致( )。

A、发动机爆震

B、减少油耗

C、增加油耗

正确答案:C 本题分析

30、预见性驾驶的方法是( )。

A、抬起油门踏板,踏下离合器踏板,视情踏下制动踏板

B、踏下离合器踏板,抬起油门踏板,视情踏下制动踏板

C、抬起油门踏板,踏下制动踏板,视情踏下离合器踏板

正确答案:C 本题分析

31、车辆维护分为日常维护、一级维护和二级维护。

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

32、车辆行驶距交叉路口( )开转向灯表明前进方向。

A、30—50m

B、50—100m

C、100—150m

正确答案:B 本题分析

33、猛踏制动踏板、猛转转向盘、换档强拉硬推是粗猛表现。( )

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

34、对轮胎进行安全检视时,应检查轮胎气压是否符合要求、有无夹石、磨损。

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

35、教练车除技术状况应满足相关规定要求外,还须配备( )。

A、灭火器

B、副后视镜

C、副制动踏板

D、副驻车制动器

正确答案:ABC 本题分析

36、在取得从业资格证之后,教练员只须做好教学工作即可,不必再继续学习提高教学能力。

A、正确

B、错误

正确答案:B 本题分析

37、评价汽车动力性的指标主要有( )等。

A、最高车速

B、最大上坡能力

C、加速时间

D、驱动力

正确答案:ABC 本题分析

38、邹某驾驶大型卧铺客车(核载35人,实载47人),行至京港澳高速公路938公里时,因乘车人携带的大量危险化学品在车厢内突然发生爆燃,造成41人死亡,6人受伤。此次事故中的主要违法行为是什么?( )

A、客车超员

B、携带危险物品

C、超速行驶

D、不按规定停车

正确答案:AB 本题分析

39、在驾驶训练中,教练员使用规范的手势和简明的口令,有助于学员正确理解教练员的意图。

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

40、社会责任感是评价驾驶员安全意识的重要依据之一。

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

41、车况较好的教练车可以不执行国家规定的机动车报废标准。( )

A、正确

B、错误

正确答案:B 本题分析

42、在蝶形倒库操作训练时,可原地转动方向盘。( )

A、正确

B、错误

正确答案:B 本题分析

43、当车速达到( )km/h,就可以将变速杆挂入六(五)档。

A、30

B、40

C、50

正确答案:A 本题分析

44、机动车准备右转弯,遇右前侧的骑自行车人抢行时,教练员应提示学员减速,让自行车先行。

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

45、机动车驾驶员培训机构质量信誉考评包括( )。

A、教学大纲执行情况

B、《培训记录》填写情况

C、学员的质量信誉考核情况

D、教练员的质量信誉考核结果

正确答案:ABD 本题分析

46、心智技能( )。

A、主要是先天赋予

B、主要是后天培养

C、无先天赋予,是后天培养

D、既有先天赋予,又有后天培养

正确答案:D 本题分析

47、教练员应禁止女性学员穿高跟鞋进行驾驶训练。( )

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

48、驾驶操作应该动作柔和、平稳、速度发生急剧变化的动作。( )

A、正确

B、错误

正确答案:B 本题分析

49、何某驾驶一辆乘载53人的大客车(核载47人),行至宁河高速公路南京境内454公里加100米处,被一辆重型半挂牵引车追尾,导致大客车翻出路测护栏并起火燃烧,造成17人死亡、27人受伤。何某的主要违法行为是什么?( )

A、超速行驶

B、客车超员

C、驾驶逾期未年检机动车

D、操作不当

正确答案:B 本题分析

50、行经学校附近时,即使没有学生穿行,也必须降低车速行驶。

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

教练员试题精选
学员在驾驶中偏离车行道中心的原因是操纵转向盘不当。( ) 在训练初期掌握动作要领较慢的学员,在后期的训练过程中,操作能力一定差。 教练员利用教学磁板所包含的各种道路交通元素灵活地组建多种交通场景,体现了教学磁板具有___的特点。( ) 在完成所有阶段教学项目并经阶段考核合格后,培训机构负责人审核教学日志,签注审核意见。 对伤员进行口对口人工呼吸抢救时,两次用力吹气之间应间隔( )。 在编写理论课教案时,教练员应针对具体的教学___,设计脉络清晰的教案。( ) 如果停车时间超过3分钟,最好挂在“P”挡上,既省油又环保。 教练员采用录像教学时,录像片断的连续播放时间越长教学效果越好。( ) 车辆行驶时忽左忽右(画龙)的原因是不能正确判断行驶路线。 教练员应当在学员痼癖动作定型后及时帮助克服。( ) 电喷车在空档滑行时并不是最省油。 造成这起事故的主要原因是行人从车前横穿。(如下图) 教案中的教学过程设计是整个教案的主体,它把教学活动划分为若干环节或步骤,用以明确教学活动的逻辑程序 电子稳定程序(ESP)的主要功用是防止车辆在紧急情况下转弯时的转向过度或转向不足。 在紧急情况下,驾驶员应遵循先控制方向,后制动减速的驾驶原则。 教学过程中规范使用教学日志,可以加强教学过程管理,规范教学行为,落实教学大纲规定的教学内容。