在高速公路上正常行驶时，如果错过了出口，在确认后方无来车的情况下，驾驶员可以倒车至出口处，然后驶离高速公路。

《机动车驾驶员培训教学大纲》规定，C2、C3、C5 车型普通机动车驾驶员培训的总学时为 。 国家对道路运输从业人员实行从业资格考试制度。( ) 车辆一级维护除日常维护作业外，以（ ）为主。 转动转向盘应做到等速均匀，与行驶速度良好配合，使用离合器踏板应注意速度变化，做到“两快一慢一停顿”。 驾驶机动车遇到这种情况怎样要对？（如图）（ ） 驾驶机动车在人行横道前遇到这种情况一定要减速慢行。（如图）（ ） 驾驶培训的应试教育主要表现形式是（ ）。 教练员每天在训练前、行驶中和收车后针对汽车使用情况所做的维护为( )。 汽车使用过程中，能够减少对空气污染的措施包括（ ）。 汽车行驶过程中，制动器出现热衰退或水衰退后会造成汽车的制动效能下降。 道路运输从业人员从业资格管理档案包括：从业资格考试申请材料，从业资格考试及从业资格证件记录，从业资格证件换发、补发、变更记录，违章、事故及诚信考核、继续教育记录等。 如图所示，交通警察右臂向前平伸，掌心向前，左臂与手掌平直向右前方摆动，掌心向右。该手势信号示意（ ）。 驾驶员的智力水平越高，事故倾向性越低；驾驶员的智力水平越低，事故倾向性越高。 制定《道路交通安全法》是为了（ ），保护公民、法人和其他组织的财产安全及其他合法权益，提高通行效率。 为使学员加快掌握基础驾驶技能，必须（ ）。 停车后，应先拉紧驻车制动器再放松制动踏板。 恶劣条件下的驾驶训练适宜采用（ ） 。 驾驶员在驾车过程中打手机易分散注意力，引发道路交通事故。 划线公路掉头的宽度为( )。 电子稳定程序（ESP）的主要功用是防止车辆在紧急情况下转弯时的转向过度或转向不足。 遇后车不停地用喇叭和灯光信号催促让行时，教练员应提示学员（ ）。 以下教学项目中，（ ） 适合采用教学模具教学。 车辆维护分为日常维护、一级维护和二级维护。 车辆行驶至转弯路段时，易引发事故的驾驶行为包括 。 驾驶机动车在这种情况下可以越过中心实线超车。（如图）（ ） 根据《机动车驾驶员培训教学大纲》的要求，驾驶培训实行（ ）。 普通机动车驾驶员培训教学日志分为“C1/C2/C3”、“A1/B1/A3”、“A2/B2”、“ C4/D/E/F” 、“ C5”五种类型。 相对而言，驾驶操作练习的次数越多就能（ ）。 如图所示，（ ）应当最先通过路口。（图中箭头代表行驶方向） 严格执行《机动车驾驶员培训教学大纲》进行机动车驾驶培训，是推进驾驶员素质教育，提高道路交通安全的基础。 车辆行驶至如图所示坡道时，教练员应提示学员（ ）。 学员带有消极情绪时,教练员应注意防止其注意力不集中、动作失误增加等带来的危险,制止其开“斗气车”。( )