A、正确
B、错误
正确答案：B
分析：同方向有2条车道的，左侧车道的最低车速为每小时100公里；同方向有3条以上车道的，最左侧车道的最低车速为每小时110公里，中间车道的最低车速为每小时90公里。道路限速标志标明的车速与上述车道行驶车速的规定不一致的，按照道路限速标志标明的车速行驶。
根据高速公路的行驶规定，同方向有2条车道的高速公路，左侧车道的最低车速为90 km/h。 相关内容：
驾驶训练初期,为了保证学员动作的准确性,教练员可以适当放慢训练的进度。( )
教案是对教学（ ）进行有效控制的前提。
行车中，变速器的挡位越高，发动机传递给驱动轮的扭矩越大。
每次上车训练前,教练员应让学员检查车辆有无___等现象。( )
机动车驾驶培训教练员有___的情形,由发证机关注销其从业资格证件。( )
驾驶机动车遇到这种情况怎样做行驶最安全？（如图）( )
掌握曲线行驶预防方向画龙跑偏有效方法有( )。
机动车驾驶员培训许可证件由（ ）道路运输管理机构按照规定发放和管理。
汽车高速行驶出现爆胎时，驾驶员应握稳方向、缓踩制动踏板并抢挂低挡，减速停车。
在编写教案时，确定教学方法主要考虑（ ）。
在驾驶训练中，车辆准备起步时，教练员应提示学员先 ，避免发生刮擦事故。
距离公交车站30米内的路段不允许停车。（ ）
在这个区域内不允许长时间停放机动车。（如图）（ ）
同车道行驶的前车正在左转弯、掉头、超车时，后车可以从右侧超车。
理论教学模式注重教练员在教学过程中的主导地位，因此，教练员与学员之间的教学互动会影响教学的效果。
驾驶操作教练员在训练中应本着循序增档、减档,不搞越级减档。( )
编写理论课教案时，教学过程设计主要包括教学内容的导入、授课内容的确定、动作的示范讲解等步骤。
在驾驶培训过程中使用教学日志，教练员能够更好地按照教学大纲进行教学，规范自身教学行为。
放任式教学其结果是（ ）。
下达指令法是_______。
教练员在授课时，对教学（ ） ，是指根据教学内容的难易程度，合理安排讲授进度。
选择参照点应尽量和车辆行驶方向一致。
驾驶员应该开启近光灯行驶的情况有（ ）。
在训练通过交叉路口时，教练员应注意提示（ ）的学员避免争抢信号，强行通过。
在机动车道与非机动车道、人行道之间设有隔离设施的路段以及人行横道、施工地段，不得停车。
针对不同的学员采取不同的教学方法是遵循（ ）的教学原则。
启动发动机前，教练员应让学员（ ）。
教练员设计驾驶操作教学流程时，应重点解决如何（ ）等问题。
在实习期内驾驶机动车的，应当在车身后部粘贴或者悬挂统一式样的实习标志。
在驾驶训练中，遇前方道路正在施工时，教练员应指导学员 ，保证教学安全。
教育心理学主要研究教育者在教学过程中的心理活动及其规律。
机动车在这种情况下可以超车。