A、正确
B、错误
正确答案：B
分析：同方向有2条车道的，左侧车道的最低车速为每小时100公里；同方向有3条以上车道的，最左侧车道的最低车速为每小时110公里，中间车道的最低车速为每小时90公里。道路限速标志标明的车速与上述车道行驶车速的规定不一致的，按照道路限速标志标明的车速行驶。
根据高速公路的行驶规定，同方向有2条车道的高速公路，左侧车道的最低车速为90 km/h。 相关内容：
造成这起事故的主要原因是行人从车前横穿。（如图）
在驾驶培训过程中使用教学日志，教练员能够更好地按照教学大纲进行教学，规范自身教学行为。
机动车驾驶培训教练员教学质量信誉考核内容除教练员的基本情况外，还包括（ ）。
坚持对学员进行阶段考核，不仅是落实培训大纲的需要，也是检验培训质量的措施。
车辆行驶时忽左忽右（画龙）的原因是不能正确判断行驶路线。
驾驶人频繁变更车道不属于驾驶陋习。（ ）
《机动车驾驶员培训教学大纲》提倡采用多媒体、驾驶模拟器等科学手段，节约资源，提高培训效率。
驾驶机动车可在该路口处向右变更车道。（如图）（ ）
轮胎规格900—20ZG表示,轮胎宽度为9英寸的钢丝帘( )轮胎。
对发动机进行安全检视时，应检查散热器有无漏水、冷却液是否充足。
结束驾驶训练后，教练员对学员的训练效果做出评价并不重要。
驾驶汽车时，根据前车行驶速度．交通状况，跟车距离依次分为以下四个区间，即（ ）。
安全行车主要取决于驾驶技术的熟练程度,与人的情绪无关。( )
教学大纲提倡采用多媒体辅助教学可以___。( )
与安全行车有关的不良情绪通常表现为（ ）。
行车中遇抢救伤员的救护车从本车道逆向驶来时，要怎样做？（ ）
运用讨论教学法组织教学的教学流程，通常是教练员先拟订好题目，然后组织学员（ ） ，得出结论，并进行总结。
操作示范可以加深学员对正确动作的视觉印象和动作体验，是技能传授运用最多、影响最大的教学方法。
运用胸外心脏按压法抢救伤员时，正确的做法是（ ）。
学员在夜间驾驶有困倦感时，教练员应让学员（ ）。
制动反应距离与驾驶员的注意力,动作的灵敏度有关系。( )
下列选项中，（ ）是驾驶技能的外在表现。
机动车行驶中遇有下图情况，要如何处置？（ ）
在驾驶操作训练中，教练员应随车指导，及时纠正学员的错误并进行安全提示。
驾驶机动车进入这个路口怎样使用灯光？（如图）( )
长期训练带来疲劳影响成绩提高，应注意劳逸结合，合理分配训练科目和时间，并进行适当的心理调节。
驾驶机动车在这种情况下怎样安全行驶？（如图）( )
教案中的教学目标是指教学应达到的预期效果。
在驾驶训练中，培养学员的观察能力应从（ ） 方面加强训练。
训练时可用时速来判断减档时机。以解放CA1091型汽车为例,空载在平路行驶时( )。
教练员运用动画模拟教学时，应当注意（ ）。
汽车高速行驶中出现转向失控时，驾驶员应（ ），尽快地减速停车。