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A、正确

B、错误

正确答案:B

分析:同方向有2条车道的,左侧车道的最低车速为每小时100公里;同方向有3条以上车道的,最左侧车道的最低车速为每小时110公里,中间车道的最低车速为每小时90公里。道路限速标志标明的车速与上述车道行驶车速的规定不一致的,按照道路限速标志标明的车速行驶。

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根据高速公路的行驶规定,同方向有2条车道的高速公路,左侧车道的最低车速为90 km/h。 相关内容:

驾驶训练初期,为了保证学员动作的准确性,教练员可以适当放慢训练的进度。( ) 教案是对教学( )进行有效控制的前提。 行车中,变速器的挡位越高,发动机传递给驱动轮的扭矩越大。 每次上车训练前,教练员应让学员检查车辆有无___等现象。( ) 机动车驾驶培训教练员有___的情形,由发证机关注销其从业资格证件。( ) 驾驶机动车遇到这种情况怎样做行驶最安全?(如图)( ) 掌握曲线行驶预防方向画龙跑偏有效方法有( )。 机动车驾驶员培训许可证件由( )道路运输管理机构按照规定发放和管理。 汽车高速行驶出现爆胎时,驾驶员应握稳方向、缓踩制动踏板并抢挂低挡,减速停车。 在编写教案时,确定教学方法主要考虑( )。 在驾驶训练中,车辆准备起步时,教练员应提示学员先 ,避免发生刮擦事故。 距离公交车站30米内的路段不允许停车。( ) 在这个区域内不允许长时间停放机动车。(如图)( ) 同车道行驶的前车正在左转弯、掉头、超车时,后车可以从右侧超车。 理论教学模式注重教练员在教学过程中的主导地位,因此,教练员与学员之间的教学互动会影响教学的效果。 驾驶操作教练员在训练中应本着循序增档、减档,不搞越级减档。( ) 编写理论课教案时,教学过程设计主要包括教学内容的导入、授课内容的确定、动作的示范讲解等步骤。 在驾驶培训过程中使用教学日志,教练员能够更好地按照教学大纲进行教学,规范自身教学行为。 放任式教学其结果是( )。 下达指令法是_______。 教练员在授课时,对教学( ) ,是指根据教学内容的难易程度,合理安排讲授进度。 选择参照点应尽量和车辆行驶方向一致。 驾驶员应该开启近光灯行驶的情况有( )。 在训练通过交叉路口时,教练员应注意提示( )的学员避免争抢信号,强行通过。 在机动车道与非机动车道、人行道之间设有隔离设施的路段以及人行横道、施工地段,不得停车。 针对不同的学员采取不同的教学方法是遵循( )的教学原则。 启动发动机前,教练员应让学员( )。 教练员设计驾驶操作教学流程时,应重点解决如何( )等问题。 在实习期内驾驶机动车的,应当在车身后部粘贴或者悬挂统一式样的实习标志。 在驾驶训练中,遇前方道路正在施工时,教练员应指导学员 ,保证教学安全。 教育心理学主要研究教育者在教学过程中的心理活动及其规律。 机动车在这种情况下可以超车。