学员在学习驾驶中有道路交通违法行为或者造成交通事故的，由（ ）承担责任。 相关内容：
驾驶操作教练员在训练中应本着循序增档、减档,不搞越级减档。( )
如图，（ ）标志表示应当让他车先行。
在同方向只有一条机动车道的道路上，遇后车发出超车信号时，前车在条件允许的情况下，应当（ ）。
在狭窄的路段会车时，应做到礼让三先：先慢、先让、先停。（ ）
下坡路制动失效后，在不得已的情况下，可用车身侧面擦撞山坡，迫使机动车减速停车。（ ）
教练员应遵章守法，为学员起到良好的示范作用，同时要注重教学过程的安全性。
内在逻辑性强或需要作总体概况介绍的教学内容，通常采用（ ） 。
教育心理学是研究教学环境中教与学的基本（ ）的科学。
驾驶带有安全气囊的汽车时，可以不系安全带。
影响驾驶员预见性驾驶能力的因素有___。( )
有制动防抱死系统（ABS）的车辆紧急制动时制动踏板振颤，是正常的。（ ）
驾驶机动车遇到这样的情景怎样行驶？（如图）( )
《机动车驾驶员培训教学大纲》规定，C1、C2车型驾驶员培训的总学时为78个。
申请驾驶操作教练员的，应具有2年以上安全驾驶经历。
在基础驾驶训练中，每进行一个新的训练内容，教练员应要求学员在操作前（ ）。
在冰雪道路上行车,遇紧急情况时,学员应立即采取紧急制动。( )
汽车使用过程中，有效预防发生转向失控的措施是（ ）。
在驾驶训练中，遇前方道路正在施工时，教练员应指导学员 ，保证教学安全。
教练员利用教学磁板所包含的各种道路交通元素灵活地组建多种交通场景,体现了教学磁板具有___的特点。( )
驾驶汽车通过较长而陡的下坡路应( )。
如图，驾驶机动车需要掉头时，只要不影响正常交通可以在虚线处掉头。
分配练习比集中练习容易（ ）训练效果。
编写教案时，教练员完全可根据自己的教学经验，确定训练的项目、内容和时间。
多媒体教学课件制作，应（ ）。
教练员和学员之间存在一种服务与被服务的关系，（ ）是教练员具有良好道德品质和服务意识的体现。
在事故现场对伤员实施胸外心脏按压抢救时，正确的手法是（ ）。
驾驶操作的准确性主要表现在动作的方向、幅度、速度和力量的把握四个方面。
进入山区道路时,教练员应提示学员___。( )
为保证教学质量，教练员应（ ）。
在事故现场抢救伤员时，对四肢出现喷射性出血的伤员进行包扎时，应先压迫伤肢的近心端，使出血减少，再进行包扎。
专用备胎可以作为正常轮胎长期使用。
图中标志为禁止机动车驶入标志。（红底、白图案）