排量、型号、负载等等都一样的车型,假设甲车使用了原配轮胎，乙车选用了胎宽更大的轮胎，那么（ ）车耗油大。 相关内容：
编写理论课教案时，教学过程设计主要包括教学内容的导入、授课内容的确定、动作的示范讲解等步骤。
在高速公路上遇分流交通管制时，可就地靠边停靠等待管制结束后继续前行。（ ）
轮胎与路面附着系数越大，汽车的制动效能越差。
安全行车主要取决于驾驶技术的熟练程度,与人的情绪无关。( )
对胆汁质的学员不可严厉批评,不能激怒他。( )
机动车驾驶培训教练员教学质量信誉考核不作为教练员档案的内容。
图中标志为（ ）标志。（黄底、黑边、黑图案）
在编写教案时，确定教学方法主要考虑（ ）。
汽油发动机冷启动时，影响燃油消耗的主要原因是（ ）。
机动车可以在高速公路应急车道或路肩上正常驾驶。（ ）
轮胎气压明显不足会影响行车的安全性，但不会影响汽车的燃油消耗。
评价汽车制动性能的指标有（ ）。
初次训练印象深刻，要从训练开始就使动作准确无误。
行车中遇前方盲人横穿道路时，教练员应及时提示学员（ ）。
在社区道路行车，遇到前方有儿童突然出现时如图所示，教练员应及时提示学员（ ）。
教练员只须按照课前准备的教学流程施教,不须在教学中观察学员的反应和调整教学方法。( )
驾驶训练中,教练员可以根据训练项目的特点和学员的学习情况,选择集中训练或分散训练。( )
对登记后上道路行驶的机动车，应当根据（ ）等不同情况，定期进行安全技术检验。
获得一级普通机动车驾驶员培训许可的，只能从事三种含三种以上相应车型的普通机动车驾驶员培训业务。
对大型客运车辆车厢内进行安全检视的部位是（ ）。
学员在训练过程中出现恐惧和紧张的情绪时，教练员应适当放慢训练的进度，对学员（ ）。
机动车驾驶员培训机构可以使用报废的车辆从事机动车驾驶员培训业务。
在驾驶训练过程中，（ ） 是培养学员全面掌握驾驶技能的根本途径。
学员的能力气质、性格和意志对学员的学习效果及独立行车的安全性有重要的影响。
换挡过程中挂错挡或挂不上挡，不会增加燃油的消耗。
在紧急情况下，驾驶员应遵循（ ）的应急驾驶原则。
在事故现场抢救伤员时，对下肢骨折或内脏受损的伤员，适宜采取（ ）的方法将伤员搬移至安全区域。
对教练员教学过程的严格要求，主要体现在（ ）。
机动车与行人之间发生交通事故，其损失是由行人故意造成的，机动车一方（ ）。
相对而言，轮胎磨损越严重，汽车的制动距离越长。
我国境内的（ ）都应当遵守《道路交通安全法》。
申请道路客货运输驾驶员从业资格培训教练员从业资格的，应具有（ ）以上从事普通机动车驾驶员培训的教学经历。