下列选项中，（ ）属于行车中的节能驾驶操作。 相关内容：
互动型驾驶模拟器能够自动对学员的错误操作进行提示,因此可以替代教练员。( )
下列选项中，（ ）属于行车中的节能驾驶操作。
在取得从业资格证之后，教练员只须做好教学工作即可，不必再继续学习提高教学能力。
如图所示，踩踏加速踏板的规范操作动作是（ ）。
如果汽车左右两侧车轮的制动间隙不同，制动时就容易出现跑偏现象。
《机动车驾驶员培训教学大纲》包括（ ）。
如图所示，车辆行驶至交叉路口，准备右转弯时，教练员应当提示学员（ ）。
升档可越级而减档不能越级。
教案中的教学过程设计是整个教案的主体，它把教学活动划分为若干环节或步骤，用以明确教学活动的逻辑程序
驾驶营运车超过规定时速50%的，处一次记3分，并处200元的罚款。
学员第一次实车驾驶操作时，教练员首先组织学员进行（ ）。
媒体教学手段只适用理论教学，不适用驾驶操作训练。
教练员编写教案时,应确定本节课的教学___。( )
驾驶机动车不能通过这种情况的铁路道口。（如图）（ ）
如图所示，交通警察右臂向前平伸，掌心向前，左臂与手掌平直向右前方摆动，掌心向右。该手势信号示意（ ）。
教学日志在驾驶培训过程中的主要作用包括（ ）。
为使学员加快掌握基础驾驶技能，必须（ ）。
驾驶员的安全意识薄弱和安全知识的缺乏是造成交通事故的重要原因。
学员必须规范地进行的会车、超车、让超车。
驾驶员超速、超载、疲劳驾驶和违章驾驶是导致道路交通事故的主要原因。
驾驶机动车通过这个路口要注意观察左侧情况。（如图）（ ）
夜间开启远光灯行驶时，可能出现的危险有（ ）。
在驾驶训练中，教练员要培养学员的（ ）。
训练初期学员兴趣浓厚,好奇心强,情绪高涨;随着训练深入,学员会感到枯燥.困难;产生厌恶.懈怠情绪,影响训练效果。( )
女性学员通常自信心较差，教练员可多予以鼓励，增强其学习信心。
在驾驶训练中，教练员使用规范的手势和简明的口令，有助于学员正确理解教练员的意图。
机动车在道路上行驶时，属于交通陋习的是什么行为？（ ）
普通机动车驾驶员培训教学大纲中规定的紧急情况应急处置知识的教学内容有（ ） 。
电子稳定程序（ESP）的主要功用是防止车辆在紧急情况下转弯时的转向过度或转向不足。
刚学驾驶,学员往往抓不到变速杆,找不准档位,踏不准制动踏板而需要借助视觉帮助。( )
如图所示,在社区内两侧停满汽车的混合交通道路上行驶,教练员应提示学员,可能会有___。( )
事故现场抢救伤员时，对腹腔脏器外露的伤员，应立即将外露的脏器回纳腹腔。