加挡、减挡时机合适且操作迅速、准确，可以节约燃油消耗。

教学车辆应外观整洁、前后号牌齐全、字迹清楚、附属设施安装牢固。( ) 行车中发现儿童在等待交通信号灯变化时,教练员应提示学员,儿童可能会___。( ) 在紧急情况下，驾驶员应遵循先制动减速，后控制方向的驾驶原则。 机动车与非机动车驾驶人、行人之间发生交通事故的，必须由机动车一方承担责任。 驾驶机动车在这种情况下可以适当鸣喇叭加速通过。（如图）（ ） 车辆经过有积水和行人的路段时，教练员应提示学员（ ）。 合理运用录像教学，（ ）教练员规范教学。 在机动车道与非机动车道、人行道之间设有隔离设施的路段以及人行横道、施工地段，不得停车。 机动车信号灯黄灯亮时，已越过停止线的车辆可以继续通行。 教练员的教学教案由（ ）编写。 学员观察敏锐和判断快捷后，可提前发觉道路交通情况，提前做好操作准备，可减少仓促应变，缩短（ ）。 汽车涉水后，驾驶员应反复多次踩踏制动踏板，恢复制动器的效能。 自学辅导教学法是学员自学后,教练员对学员自学过程中的疑问进行讲解的教学方法。( ) 定点停车的目的就是将车停在需要的位置。( ) 汽车一级、二级维护以车辆的（ ）为基本依据。 根据学员的差异应当因人施教。 汽车制动时,左右车轮制动力分配不均匀容易造成___。( ) 教练员要重视驾驶员的（ ），为社会培养合格的驾驶员。 当车辆行驶至设有信号灯和限行栏杆的铁道交叉路口，红灯亮，但栏杆没有放下来时，教练员应提示学员（ ）。 夜间会车时，对面来车不及时变换远近灯光时，教练员应提示学员将视线左移并减速慢行。 对胆汁质的学员不可严厉批评,不能激怒他。( ) 在驾驶训练途中大声训斥或讽刺挖苦学员可能（ ）。 在紧急情况下，驾驶员应遵循先控制方向，后制动减速的驾驶原则。 出车前，教学中和收车后三个环节是教学实习全过程组织。 驾驶机动车在这种情况下怎样汇入主路车流？（如图）( ) 行车中遇抢救伤员的救护车从本车道逆向驶来时，要怎样做？（ ） 教练员的教学对象层次多样,主要体现在学员的（ ）。 被动安全系统是汽车上减轻或避免交通事故发生时和发生后对乘员及车辆伤害程度的各种技术的统称。 汽车驾驶操作应着眼于基本功的训练，其主要内容包括（ ）。 子午线轮胎与斜交轮胎相比，具有（ ）的特点。 因材施教就是根据学员不同的个性特点与差异施教，其教学要求可以不同。 驾驶机动车驶出这个环岛路口怎样使用灯光？（如图）( )