在进行车辆安全检视教学时，教练员可采用先单项讲解再串讲的教学方式。 相关内容：
教学方法与培训质量的关系是（ ）。
在车身或车厢后部必须喷涂放大的牌号的车型有（ ）。
在这种条件的道路上怎样安全行驶？（如图）( )
教练员的教学教案由（ ）编写。
教案是对教学（ ）进行有效控制的前提。
保持车辆良好的技术状况，可以降低发生交通事故的概率。
子午线轮胎和斜交轮胎可以同时装在车辆同一轴上。
驾驶机动车在这种道路上怎样行驶最安全？（如图）( )
学员操作中除非紧急和特殊情况外，教练员不要频繁的打方向，踏副制动踏板。
超车遇到前方机动车不减速、不让道的情况时，要连续鸣喇叭尽快加速超越。（ ）
课中设疑能激发学员学习的兴趣。
教与学，是师生双边活动，一个是主导，一个是主体，两者（ ）才能搞好教学。
汽油发动机产生的有害排放物主要包括碳氢化合物、一氧化碳、氮氧化物和微粒物。
教练员组织学员进行驾驶训练时，每组动作的练习时间越长，效果越好。
如图，事故中造成这个驾驶人致命伤害的原因是什么？（ ）
经验丰富的驾驶员,能做到超车.会车.通过交叉路口及变换车道时,熟练地转移注意对象。( )
驾驶装备缓速器的汽车，在不使用行车制动器的情况下也能降低车速。
在道路上发生交通事故，仅造成轻微财产损失且基本事实清楚的，当事人应当先撤离现场再进行协商处理。
性格外向的学员通常好冲动、喜欢冒险，教练员可有意识地加强其对车速和情绪控制能力的培养。
倒车操作采用的方法可以是（ ）。
学员在教练员随车指导下，可以使用与申请准驾车型相符的社会车辆。
教练员在运用演示教学法教学时，应（ ）以保证教学质量。
汽车通过窄桥时，教练员应提示学员选择合适的时机通过，避免在桥上会车。
最有利的训练时间分配是：开始阶段进行较频繁的练习，每次练习时间不宜过长，然后逐渐延长练习时距，每次练习时间也可略增长，如果有几种科目动作的练习，最好交错进行。
机动车驾驶员培训机构应当按照有关规定向（ ）以上道路运输管理机构报送《培训记录》。
通过车辆安全检视，能够（ ）。
对登记后上道路行驶的机动车，应当依照法律、行政法规的规定，（ ）进行安全技术检验。
驾驶机动车上道路行驶，应当（ ）。
家对机动车实行（ ）报废制度，根据机动车的安全技术状况和不同用途，规定不同的报废标准。
在事故现场抢救伤员时，对脊柱或骨盆骨折的伤员，不宜采取（ ）方法搬移。
讲授教学法主要有讲解和述说两种方式。( )
动作的（ ）是学员正确完成系列驾驶操作的重要前提。