在进行车辆安全检视教学时，教练员可采用先单项讲解再串讲的教学方式。 相关内容：
直线行驶运用转向盘的要领准则是（ ）。
如图所示，车道信号灯表示（ ）。（所有红色箭头灯都点亮）
《机动车驾驶员培训教学大纲》规定，C2、C3、C5 车型普通机动车驾驶员培训的总学时为 。
为了培养学员良好的驾驶习惯，教练员自身应该（ ）。
驾驶机动车在这种情况下可以适当鸣喇叭加速通过。（如图）（ ）
驾驶机动车遇到这种情况不要减速。（如图）（ ）
汽车在一般道路上发生故障时，驾驶员应当（ ），确保安全。
在驾驶训练中,遇前方道路有车辆掉头时,教练员应命令学员利用其停车换挡的时机迅速通过,避免发生交通事故。( )
夜间在照明好的道路上会车要提前关闭近光灯。（ ）
申请小型汽车驾驶操作教练员资格的，须具有5年以上安全驾驶经历，且有2年以上驾驶小型汽车的经历。
驾驶机动车遇到这种情况怎样行驶？（如图）( )
理论教学模式注重教练员在教学过程中的主导地位，因此，教练员与学员之间的教学互动会影响教学的效果。
上坡起步应掌握好两种技能：一是学会掌握“半联动”，二是驻车制动器、离合器和加速踏板三者配合。
____时必须使用安全带。( )
严格执行《机动车驾驶员培训教学大纲》进行机动车驾驶培训，是推进驾驶员素质教育，提高道路交通安全的基础。
加速踏板轻踏缓抬，转动转向盘均匀柔和，预见性制动的“一重一轻”操纵过程，起步时离合器平稳结合等，都是对动作柔和的要求。
图中标志为人行横道标志。（黄底、黑边、黑图案）
在这种情况下怎样会车最安全？（如图）( )
教练员编写“曲线行驶”教案时，教学目标是培养学员（ ）的能力。
教练员不仅要培养学员的驾驶技能，还要培养学员良好的心理素质，即（ ）的能力。
加档后汽车行驶无力，（ ） 是其发生的原因。
在取得从业资格证之后，教练员还要不断学习，丰富自己的专业知识，及时调整知识结构，强化安全意思，更新教学理念，提高教学水平，以适应社会发展和驾驶员素质教育的需要。
车辆高速通过弯道时，急转转向盘易引发车辆侧滑或侧翻事故。
汽车驱动力的大小与变速器的传动比成反比。
汽车行驶速度越快，制动距离越长。
在这种条件的道路上怎样安全行驶？（如图）( )
为了使教案编写有新意,教练员在编写教案时应___。( )
汽车高速行驶中出现转向失控时，驾驶员应立即缓踩制动踏板，并利用降挡和驻车制动，减速停车。
运用录像进行教学时，教练员应当注意（ ）。
教练员取得《教练员证》后，不必再参加任何形式的再教育。
在讲授车辆总体结构时，教练员使用教学模具可使学员更直观地了解和掌握所学内容。
相对盘式制动器而言，鼓式制动器被水浸湿后容易干燥，抗水衰退的能力更强。