机动车与非机动车驾驶人、行人之间发生交通事故的，必须由机动车一方承担责任。 相关内容：
动作示范包括分解动作、关键动作、错误动作和连惯动作示范。
驾驶机动车在这种道路上从前车右侧超越最安全。（如图）（ ）
教练员要具备讲解、示范和指导教学的能力。
驾驶员的安全意识薄弱和安全知识的缺乏是造成交通事故的重要原因。
普通机动车驾驶员培训教学大纲的特点包括（ ）。
一辆教练车途经一座大桥时，以60km/h的速度借用左侧车道超车，为避让迎面驶来的大客车，学员向左猛转转向盘，教练员未及时采取措施，教练车撞断大桥防护栏，坠入落差约15米的桥下，造成重大恶性交通事故。预防此类交通事故的措施有（ ）。
()的人最适合学习汽车驾驶。
在实习期内驾驶机动车的，应当在车身后部粘贴或者悬挂统一式样的实习标志。
课前提问有助于巩固训练成绩。
有的驾驶操作教练员在教学中采用“尝试错误”的方法,是可取的。
如图所示，通过前方视线受阻的弯道时，教练员应提示学员（ ）。
教练员实施驾驶操作训练的步骤是（ ）。
在照明条件不好的道路上进行夜间驾驶训练需要临时停车时，教练员应提示学员打开危险报警闪光灯警示其他车辆，避免引发道路交通事故。
在这种情况下怎样会车最安全？
运用录像进行教学时，教练员应当注意（ ）。
教练员在教学过程中应严格按照教学大纲的要求，保证学员的培训学时，规范教学。
从事道路运输经营以及与道路运输相关业务的，应当遵守《中华人民共和国道路运输条例》。
教学日志在驾驶培训过程中的主要作用包括（ ）。
训练初期学员兴趣浓厚,好奇心强,情绪高涨;随着训练深入,学员会感到枯燥.困难;产生厌恶.懈怠情绪,影响训练效果。( )
驾驶机动车在这样的路段要注意观察，随时避让横过道路的野生动物。（ ）
在讲授车辆总体结构时，教练员使用教学模具可使学员更直观地了解和掌握所学内容。
道路运输从业人员应当按照规定参加国家相关法规、职业道德及业务知识培训。
在教练员与学员之间构建一种和谐的教学氛围，有利于提高学员的学习效果。
驾驶模拟器可以模拟实际道路场景训练,因此可以取代实际车辆教学。( )
如图所示，导向箭头表示车辆的行驶方向。（蓝底、白图案）
在驾驶训练中，培养学员的观察能力应从（ ） 方面加强训练。
在驾驶操作训练中教练员先做分解动作后做连贯动作示范，体现（ ），便与学员观摩、模仿。
教练员运用录像教学时，带有总结性的录像片断适宜（ ）播放。
导致道路交通事故的因素中,车辆机械故障所占比例最大。( )
发生交通事故后，因抢救受伤人员需要变动现场的，应当标明其位置。
保持车辆良好的技术状况，可以降低发生交通事故的概率。
对女学员应讲究说话方式，以（ ）为主。打破几千年遗留下来的“女性是弱者”的心理定势，培养强者精神。