蓄电池加液孔盖上的通气孔应保持畅通。

机动车与行人之间发生交通事故，其损失是由行人故意造成的，机动车一方（ ）。 依据道路交通安全违法行为的严重程度，一次记分的分值为:12分、6分、3分、2分、1分五种。 在蝶形倒车中侧方向移位操作难度较大,要求( )完成。 学员停车不到位、不靠边是不能正确判断车辆位置所致。 教练员在编写教案时，主要通过（ ）来确定教学内容。 汽车转弯时，电子稳定程序（ESP）能够防止出现（ ）。 教练员采用动画模拟教学时,模拟演示的时间越长教学效果越好。( ) 教练员在教学过程中应全面培养学员的安全意识，加强道路交通安全知识教育，传授驾驶技能。 训练后期主要是建立复杂的协调动作阶段,建立协调比较困难,成绩提高自然缓慢。( ) 学员通过对教学日志签字确认，能了解所学习的内容和学习效果，并监督教练员的教学行为。 车辆在行驶中靠（ ）来变换速度或改变动力。 驾驶培训的应试教育主要表现形式是（ ）。 直线行驶的规范操作包括___。( ) 初次申请机动车驾驶证的，应当（ ）。 曲线行驶弯道路通常有( )。 驾驶机动车时，长时间左臂搭在车门窗上，或者长时间右手抓住变速器操纵杆球头，是一种驾驶陋习。（ ） 驾驶机动车在路口直行遇到这种情况怎么办？（如图）( ) 教案中的教学方法是教练员为达到教学目的而使用教材、教具，使学员按照要求进行学习方法的统称。 严格执行《机动车驾驶员培训教学大纲》进行机动车驾驶培训，是推进驾驶员素质教育，提高道路交通安全的基础。 一般来说,学员对道路交通情况的观察、分析能力会随着驾驶训练的深入进行有所提高。( ) 汽车制动时,左右车轮制动力分配不均匀容易造成___。( ) 练员利用教学磁板教学，能够将各种道路交通元素灵活地组建成不同的交通场景，这是运用教学磁板这一教学手段丰富教学内容的特点体现。 学员规范操纵驾驶机件是在道路驾驶训练中形成的。 遇后车不停地用喇叭和灯光信号催促让行时，教练员应提示学员（ ）。 道路客货运输驾驶员从业资格培训的对象是指已具备相应普通机动车驾驶员资格，申请道路运输从业资格的驾驶员。 学员开始实车训练就进行倒桩，能保证桩考合格率。 行车中遇到这种行人需要保持较大的安全距离。（如图）（ ） 运用讨论教学法组织教学的教学流程，通常是教练员先拟订好题目，然后组织学员（ ） ，得出结论，并进行总结。 汽车起步后尽快提速并加挡，能够降低燃油的消耗。 雪后，行人和自行车易占用机动车道，教练员应提示学员注意与其保持适当的横向安全距离。 在教学过程中，教练员应该及时掌握学员的反馈信息，调整教学计划，因材施教。 在大雨中行车，因（ ）需要增大行车安全间距。