A、附着系数越大，制动效能越低
B、附着系数越小，制动效能越低
C、附着系数越小，制动效能越高
正确答案：B
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：轮胎与路面之间的附着系数与汽车制动效能的关系是附着系数越小，制动效能越低。
轮胎与路面之间的附着系数与汽车制动效能的关系是（ ）。 相关内容：
驾驶机动车进入这个路口怎样使用灯光？（如图）( )
机动车行驶超过规定时速50%的,处200元以上500元以下的罚款。( )
学员在训练过程中出现恐惧和紧张的情绪时，教练员应适当放慢训练的进度，对学员（ ）。
普通机动车驾驶员培训教学大纲中规定的安全行车、文明行车知识的教学内容有（ ） 。
“拆检轮胎，进行轮胎换位”是（ ）维护的内容。
行车中遇故意不避让车辆的行人时，可连续鸣喇叭加速通过。（ ）
服用具有嗜睡作用的药物后,不应驾车行驶。( )
在事故现场抢救伤员，须拖行意识清醒的伤员时，应将双手从伤员腋后插入腋下，抓紧伤员的（ ）水平拖行。
对悟性差，学习又不认真的学员应劝其退学。
驾驶培训教学是教练员教,学员学的双边活动。( )
汽车高速行驶出现爆胎时，驾驶员应紧急制动，迅速停车。
踩踏、松抬加速踏板应做到（ ）。
教练员对学员感知能力的培养，重点应放在学员的车体感知能力、车速感知能力和道路感知能力等方面。
在驾驶训练中，车辆接近道路急转弯处时，教练员应提示学员 ，保证教学安全。
教练员对学员驾驶技能的教学需要通过讲解示范指导和讲评等环节来完成。
饮酒后可以驾驶机动车，醉酒后不可以驾驶机动车。（ ）
在这种情况下被超机动车驾驶人怎样要对？（ ）
在传授学员驾驶操作技能的同时，注重（ ）的培养，是机动车驾驶员教学的首要任务
在这种公交车站怎样预防公交车突然起步？（如图）( )
驾驶机动车在这种情况下怎样汇入主路车流？（如图）( )
编写理论课教案时,确定教学___是明确教学目标的前提。( )
窄路掉头训练不能使用停车观察。
如果汽车左右两侧车轮的制动间隙不同，制动时就容易出现跑偏现象。
无法避免与对向来车发生正面偏置碰撞（碰撞位置在副驾驶员位置）且撞击力较小时，驾驶员正确的应急驾驶姿势是（ ）。
如果学员的接受能力强，动作掌握快，教练员可缩减教学学时。
制动防抱死系统(ABS)的基本功能是___。( )
教练员编写实车驾驶教案时,针对训练效果可以预先设计___等问题供教学时参考。( )
编写教案时,教练员应注意___。( )
驾驶操作应该动作柔和、平稳、速度发生急剧变化的动作。( )
雨天，一辆中型客车核载25人，实载32人遇前方公路桥面左侧正在施工，驾驶员加速准备靠右侧通过时，客车发生侧滑，冲断左侧护栏翻下落差约13米的公路桥下。预防此类交通事故的措施有 。
汽车使用过程中，能够减少汽车噪声污染的措施有（ ）。
遇其他机动车发生交通事故急需帮助运送伤员时，应予以拒绝，让其耐心等待救护车。（ ）