教学（ ）是教案的主体部分，也是教案编写最重要的步骤。 相关内容：
《机动车驾驶员培训教学大纲》中规定的学时是依据教学规律确定的，达到教学目标所需的基本学时。
汽车行驶速度越快，制动距离越长。
倒车操作采用的方法可以是（ ）。
如图所示，（ ）应当最先通过路口。（图中箭头代表行驶方向）
行车中遇前方有人想通过人行横道时，教练员应提示学员减速，观察行人动向，随时做好停车准备
下长坡时，驾驶员长时间使用行车制动器，易造成制动器热衰退，汽车的制动效能变好。
以下选项中，（ ）不属于大型客运车辆后部的检视内容。
国家对机动车实行（ ）报废制度，根据机动车的安全技术状况和不同用途，规定不同的报废标准。
机动车驾驶人（ ），不得驾驶机动车。
保持车辆良好的技术状况，可以降低发生交通事故的概率。
学员在驾驶中出现多余动作，只要耐心引导，热情帮助就可以克服。
图中标志为禁止车辆临时停放标志。（;蓝底、红圈、红杠）
雨天路面湿滑，汽车制动距离会（ ）。
高速行驶的汽车发生转向失控且偏离直线行驶方向时，驾驶员应（ ），尽快减速停车。
发生该事故的主要原因是驾驶人倒车前没有进行安全确认。（如下图）
蓄电池电解液的液面过低时，应及时补充（ ）。
造成这起事故小客车不负任何责任。（如下图）
夜间行车，前方有弯道时，灯光有效照射范围会由路侧移到路中间。
在这种条件的道路上怎样安全行驶？
在社区或学校附近道路行车，遇到一个足球从路侧滚入路中时，教练员应及时提示学员（ ）。
教练员应具备的基本素质包括（ ）。
在蝶形倒库操作训练时,中途可停车观察。( )
行车中遇交通事故受伤者需要抢救时怎么办？（ ）
课前提问有助于巩固训练成绩。
驾驶员掌握“六少”,(少熄一次火、少轰一脚油、少出一次错、少踩一脚闸、少变一次道、少出一次险)的方法节油效果明显。( )
道路运输从业人员从业资格证件遗失、毁损的，应当到原发证机关办理证件补发手续。
对驾驶室内部进行安全检视时，应确认安全带完好、可靠、有效。
对车体的感知能力是指驾驶员对所驾车辆（ ）的准确把握能力。
如图所示，交通警察右臂向前平伸，掌心向左，并向左水平摆动。该手势信号示意车辆腾空指定的车道，减速慢行。
汽车掉头应选择( )。
驾驶机动车在有这种标志的路口怎样通过最安全？（如图）( )
教育心理学主要研究教育者在教学过程中的心理活动及其规律。