教练员设计理论教学教案时，应注意根据教学内容的内在联系来确定知识点的主次关系和讲述的先后顺序。 相关内容：
行车中遇前方有人想通过人行横道时，教练员应提示学员减速，观察行人动向，随时做好停车准备
以下选项中，（ ）不属于大型客运车辆后部的检视内容。
多缸发动机各缸工作容积之和称为发动机的（ ）。
机动车驾驶员培训依据（ ）实行分类许可。
驾驶模拟器在教学应用中的特点是（ ）。
教练员的基本职责包括（ ）。
自动变速器汽车前进时，应使用（ ）。
驾驶操作教练员主要应把三大操作机件即转向盘.变速杆和加速踏板讲清楚。( )
驾驶机动车进入左侧车道可以掉头。（如图）（ ）
行车制动方法一般分为（ ）。
我国现行的车辆维修制度是（ ）。
学员在学习驾驶中有道路交通违法行为或者造成交通事故的，由（ ）承担责任。
示范教学法按照操作技能的___,遵循由易到难.由简到繁.循序渐进的原则进行。( )
车辆二级维护必须定期进行。
学员必须参加实践，反复（ ）都是贯彻巩固性原则的好办法。
汽车高速行驶中出现转向失控时，驾驶员应立即缓踩制动踏板，并利用降挡和驻车制动，减速停车。
驾驶训练初期，通常学员掌握动作较快但不稳定，教练员可以让学员适当增加练习次数。
道路运输从业人员应当按照规定参加国家相关法规、职业道德及业务知识培训。
在蝶形倒库操作训练时,可原地转动方向盘。( )
设计时速高于100km/h的汽车转向盘自中间向左右自由行程最大各不得超过（ ）
驾驶员产生驾驶疲劳的主要原因有（ ）。
冰雪天行车,教练员应提示学员___。( )
雨天行车，（ ）容易导致轮胎的水滑现象。
教练员可根据学员的学习情况，及时调整教学进度和教学方法。
经验丰富的驾驶员,能做到超车.会车.通过交叉路口及变换车道时,熟练地转移注意对象。( )
汽车驾驶，要求驾驶员有良好的（ ）等感知能力，有良好的注意分配能力，动作反应敏捷协调，意志坚强，情绪稳定等心理品质。
危及行车安全的性格特征有：（ ）。
驾驶机动车遇到这种情况要主动减速让后车超越。
下坡起步时,放松驻车制动器,车辆向前溜动,立即抬起离合器,一经联动视其情况及时增档。( )
在编写教案时，（ ）决定教学内容、教学流程和总体结构。
教练员能否保证学员的培训学时，对驾驶培训质量没有直接关系。
造成这起事故的主要原因是行人从车前横穿。（如图）