教案中的教学过程设计是整个教案的主体，它把教学活动划分为若干环节或步骤，用以明确教学活动的逻辑程序 相关内容：
学员应掌握在道路上安全、规范地进行掉头。( )
《机动车驾驶员培训教学大纲》规定，道路旅客运输驾驶员从业资格培训教学为60个学时。
汽车行驶所过程中,其主要作用力包括汽车的驱动力.地面法向反作用力.附着力。( )
教练员讲解动作要领应在（ ）。
行车中发现其他机动车陷入损坏路段而不能行驶时怎么办？（ ）
与一般的学历教育不同，教练员所面对的教学对象层次多样化，教学内容专业性强。
图中标志为（ ）标志。（黄底、黑边、黑图案）
距离公交车站30米内的路段不允许停车。（ ）
教练员能否保证学员的培训学时，对驾驶培训质量没有直接关系。
完善的动作需要巩固练习的时间,错误的动作细节干扰协调动作的形成。( )
在预见性停车时运用方向应做到（ ）转动方向盘的方法。
起步时（ ）是车辆突然前冲主要原因。
汽车准备通过漫水桥时,教练员应指导学员___。( )
故意遮挡污损或者不按规定安装机动车号牌的，处一次记12分的处罚，并处罚款处理。
老年人参与道路交通的危险因素包括（ ）。
发生交通事故后，防止继发事故的有效措施是（ ）。
在道路上学习驾驶时，随车指导的教练员应当持有《教练员证》，其准教车型与准驾车型可不相符。
道路运输从业人员应当按照规定参加国家相关法规、职业道德及业务知识培训。
场地式样驾驶过程中，车身部分可以出线，车轮不准压线。
对发动机进行安全检视时，应检查风扇皮带有无起皮、脱壳、破损现象。
训练后讲评要包括安全训练内容。
定点停车的目的就是将车停在需要的位置。( )
主动安全系统是汽车上防止交通事故发生的各种技术的统称。
教练员对学员感知能力的培养，重点应放在学员的车体感知能力、车速感知能力和道路感知能力等方面。
教练员在每次训练结束后不必填写《教学日志》。
驾驶机动车在这种道路上从前车右侧超越最安全。
消极情绪会影响行车安全，而亢奋的情绪不会影响行车安全。
排量、型号、负载等等都一样的车型,假设甲车使用了原配轮胎，乙车选用了胎宽更大的轮胎，那么（ ）车耗油大。
在酸碱等腐蚀性化学品外泄的事故现场救助伤员时，正确的自我防护措施是（ ）。
驾驶动作的反应时间符合（ ）等规律。
行车中遇到这种行人需要保持较大的安全距离。（如图）（ ）
车辆同一轴上的轮胎规格和花纹可以不同，但磨损程度必需相同。（ ）