A、交通元素全面、场景组建灵活
B、教练员与学员间的互动性强
C、教学素材多样
D、教学内容抽象
正确答案：ABC
分析：《机动车驾驶培训教练员从业资格培训教材》注明：教学磁板在教学应用中的特点是交通元素全面、场景组建灵活，教练员与学员间的互动性强，教学素材多样。
教学磁板在教学应用中的特点是（ ）。 相关内容：
驾驶机动车在这种情况下怎样礼让行人？（如图）（ ）
当行人出现交通违法行为时，机动车可以不给行人让行。（ ）
小型汽车的转向盘自由行程最大不得超过___。( )
驾驶汽车通过较长而陡的下坡路应( )。
对小轿车进行安全检视时， 属于发动机舱的检视内容。
汽车起步后尽快提速并加挡，能够降低燃油的消耗。
在蝶形倒库操作考核时,可使用“半联动”。( )
驾驶操作教员要把（ ）等的操纵方法讲清楚。
教练员组织学员进行驾驶训练时，每组动作的练习时间越长，效果越好。
每天学车后检查保养时,为培养学员能力,教练可不在场。( )
驾驶机动车变更车道时，属于交通陋习的是什么行为？（ ）
直线行驶,右前轮运动轨迹目标三总测定法的三点是指( )
检查发动机的机油情况，应在发动机启动前或熄火十几分钟后进行。
《机动车驾驶员培训教学大纲》规定每学时为（ ）。
对大型客运车辆车厢内进行安全检视的部位是（ ）。
如图所示，车辆行驶中遇隧道时，教练员应提示学员（ ）。
教学方法与培训质量的关系是（ ）。
教练员讲解操作要领时可以不看学员。( )
图中（ ）表示减速或停车让行。
教练员编写教案时,对教学对象的分析主要包括___。( )
道路运输从业人员服务单位变更的，应当到交通主管部门或者道路运输管理机构办理从业资格证件变更手续。
驾驶操作教练员应具备驾驶要领讲解、（ ）、指导驾驶的教学能力。
离合器结合的情况下,为了使发动机的动力不传递给驱动轮,必须将变速器操纵杆置于___位置。( )
转向盘自由转动量过大的原因可能是（ ）。
加档后汽车行驶无力，（ ） 是其发生的原因。
汽车制动出现跑偏现象时，应该检查两侧车轮的制动间隙是否（ ）。
在采用录像教学时,对学员不理解的地方,教练员可以有针对性地重复播放,帮助学员加深理解。( )
对小型车辆左中后部进行安全检视的检查部位是（ ）。
申请小型汽车驾驶操作教练员资格的，须具有5年以上安全驾驶经历，且有2年以上驾驶小型汽车的经历。
冰雪路况下，遇前方自行车占道行驶时，教练员应提示学员鸣喇叭示意自行车让行，加速超越。
发生交通事故并造成人员受伤时，应（ ）。
汽车高速行驶出现爆胎时，驾驶员应紧急制动，迅速停车。