A、围绕教学内容进行
B、保证内容的逻辑性，要有明确的主线
C、适当地使用图像、动画等多媒体信息
D、避免加入与教学主题无关的内容
正确答案：ABCD
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：多媒体教学课件制作，应围绕教学内容进行、保证内容的逻辑性，要有明确的主线、适当地使用图像、动画等多媒体信息、避免加入与教学主题无关的内容。
多媒体教学课件制作，应（ ）。 相关内容：
当参加学习的学员数量超过实际的培训能力时，机动车驾驶员培训机构可以借用社会车辆从事驾驶培训经营活动。
对道路交通安全违法行为的处罚种类是（ ）。
学员临考前引导他们想好（ ）考试动作即可。
《机动车驾驶员培训教学大纲》规定，C1、C2车型驾驶员培训的总学时为78个。
教学过程中,教练员对教学日志的使用包括___。( )
车辆行驶至如图所示坡道时，教练员应提示学员（ ）。
安全意识与学员的个人价值观修养等因素有关，但可通过教练员日常教学活动培养提高。
汽车的主要使用性能是指汽车的（ ）、行驶平顺性、燃料经济性、制动性以及汽车容量等。
发生该事故的主要原因是驾驶人倒车前没有进行安全确认。（如下图）
汽车行驶过程中出现险情时，驾驶员保持头脑清醒，不惊慌，是避险的首要条件。
一辆大货车核载5吨，实载3.5吨在同方向只有1条机动车道的公路上借用左侧车道以110km/h的速度超车时，与对向驶来的客车相撞，造成重大恶性道路交通事故。预防此类交通事故的措施有（ ） 。
发动机冷启动与热启动相比，汽车的污染物排放量（ ）。
评价汽车动力性的指标主要有( )等。
道路中央的双黄实线表示严格禁止车辆跨线超车或压线行驶。
机动车驾驶培训机构（ ），由县级以上道路运输管理机构责令限期整改；逾期整改不合格的，予以通报。
汽车驾驶学员多数是处于性格定型期的青年人，但尚未完全成熟，应注意培养学员优秀的安全驾驶性格和职业道德。
在实际道路驾驶训练中，前方遇凹凸不平的路面；教练员：前方是凹凸不平路面。;学员：教练，怎么办？；教练员：减速减挡！；学员：......松加速踏板，踩离合踏板，加档。；教练员：是加挡，还是减挡？！真笨！；根据上述材料，教练员的这种教学行为对学员产生的影响是（ ）。
汽车（ ）会降低制动性能，造成安全隐患。
通过车辆安全检视，能够（ ）。
蓄电池电解液的液面过低时，应及时补充（ ）。
在驾驶训练中,培训学员在恶劣天气条件下的驾驶技能适宜采用___。( )
驾驶机动车遇到这种情况怎样礼让？（如图）（ ）
教练员可以接受学员自愿提供的财物。
车辆日常维护、一级维护和二级维护必须由维修企业完成。
汽车的制动距离与制动开始时初始速度的平方成正比。( )
制动防抱死系统(ABS)的主要功用是防止车辆紧急制动时出现轮胎打滑。( )
在行人交通事故中，从年龄结构分布看，事故发生率高低依次为（ ）。
外向型的学员好冲动,喜欢冒险,胆大心不细,情绪波动大。( )
在实际道路驾驶训练中，前方遇凹凸不平的路面;教练员：减挡。；学员：教练，为什么要减挡啊？；教练员：操作就行了，问那么多干什么！；学员：……（松加速踏板，踩离合踏板，制动）；教练员：让你换挡？！真笨！；根据上述材料，为了获得良好的教学效果，教练员应该采取的教学方式包括（ ）。
下达指令法是_______。
抓好学员的安全教育是教练员的社会责任。
汽车在泥泞路面或雨后平滑路面起步时发生打滑现象，是因为路面的附着系数小，应猛抬离合器或猛踩加速踏板起步。