教练员在做动作示范时应（ ）。 相关内容：
学员使用制动过猛的原因是车辆在高速行驶时使用了行车制动器。( )
在蝶形倒库操作考核时,可使用“半联动”。( )
《机动车驾驶员培训教学大纲》规定每学时为（ ）。
蓄电池电解液的液面过低时，应及时补充浓硫酸。
汽车高速行驶中出现转向失控时，驾驶员应立即缓踩制动踏板，并利用降挡和驻车制动，减速停车。
教案的编写步骤包括___。( )
手动变速器各挡位中，扭力最大的挡位是（ ）。
在行人交通事故中，从年龄结构分布看，事故发生率高低依次为（ ）。
制动反应距离与驾驶员的注意力,动作的灵敏度有关系。( )
保证足够的练习时间和练习次数，特别是对（ ）和易发生差错的动作，更要进行强化练习。
在社区或学校附近道路行车，遇到一个足球从路侧滚入路中时，教练员应及时提示学员（ ）。
机动车下长坡时使用缓速器可以避免使用行车制动造成的磨损和发热。（ ）
行车中遇到前方道路拥堵时，正确的做法是什么？（ ）
机动车与行人之间发生交通事故，其损失是由行人故意造成的，机动车一方（ ）。
教育心理学是研究教学环境中教与学的基本（ ）的科学。
在理论教学中,教练员进行总结讲评有利于___。( )
雨天行车,教练员应提示学员___。( )
在交叉路口、铁路道口、急弯路、陡坡、隧道以及距离上述地点50米以内的路段，不得停车。
下坡一般采用几档起步( )。
机动车信号灯黄灯亮时，已越过停止线的车辆可以继续通行。
机动车在这种情况下可以超车。
《机动车驾驶员培训教学大纲》提倡采用多媒体、驾驶模拟器等科学手段，节约资源，提高培训效率。
驾驶模拟器可用于基本驾驶动作训练和特殊交通环境安全驾驶训练。
载货汽车和大型、中型非营运载客汽车从注册登记之日起，超过10年以内的，应当每（ ）进行1次安全技术检验。
直线行驶,右前轮运动轨迹目标三总测定法的三点是指( )
在组织教学时，教练员可根据（ ）灵活地选择教学方法。
图中标志为（ ）标志。（白底、红边、黑图案）
行车中，如图所示的报警灯常亮时，驾驶员应选择安全区域停车检查制动液是否足够。熄火后重新起动发动机，故障灯仍未能消除的，应该（ ）。
在编写教案时，（ ）决定教学内容、教学流程和总体结构。
学员出现错误动作不须及时纠正。( )
驾驶技能高的驾驶员少量饮酒后不会影响行车安全。( )
轮胎在使用中的偏磨损，与轮胎气压、前轮定位和（ ）有关。