A、循序渐近
B、因人施教
C、理论和实际相结合
D、发挥学员主观能动性
正确答案：B
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：针对不同的学员采取不同的教学方法是遵循因人施教的教学原则。
针对不同的学员采取不同的教学方法是遵循（ ）的教学原则。 相关内容：
驾驶汽车时，根据前车行驶速度．交通状况，跟车距离依次分为以下四个区间，即（ ）。
驾驶机动车遇到牲畜跑向路中，要预防赶牲畜的人突然跑向路中。（ ）
压缩比高的汽油发动机应选择低标号的汽油，否则容易产生爆震现象。
申请驾驶操作教练员的，应具有2年以上安全驾驶经历。
教练员做示范动作的要求是（ ）。
在驾驶训练中,遇前方道路有车辆掉头时,教练员应命令学员利用其停车换挡的时机迅速通过,避免发生交通事故。( )
我国境内的（ ）都应当遵守《道路交通安全法》。
在狭窄路面公路上掉头,一般应由人指挥,为了确保安全,可以增加倒车次数。( )
对车体的感知能力是指驾驶员对所驾车辆（ ）的准确把握能力。
在减档过程中要加一下“空油”,目的是使提高发动机转速,在从高档进较低档时,达到旋转着的一组齿轮能够在动态中顺利啮合。( )
在半封闭道路上行车，遇行人准备通过道路时如图所示，教练员应提示学员（ ）。
临考前，交换车辆和机动车驾驶培训教练员，以增强学员的适应能力和保持心理的稳定。
汽车陷入泥泞中，驱动轮一个旋转，一个不动，是（ ）起的作用。
在这种情况下被超机动车驾驶人怎样要对？（ ）
在混合交通的街道上行车，遇到年轻人准备横穿道路时如图所示，教练员应提示学员（ ）。
对轮胎进行安全检视时，应检查轮胎气压是否符合要求、有无夹石、磨损。
教练员适宜采用___组织“车辆性能及评价指标”理论教学。( )
机动车驾驶员培训机构应当使用符合标准并取得牌证、具有统一标识的教学车辆。
在编写教案时，（ ）决定教学内容、教学流程和总体结构。
（）容易引起车辆跑偏。
山区道路连续下坡路段，教练员应提示学员充分利用发动机的牵引阻力控制车速。
驾驶机动车在这种情况下怎样汇入主路车流？
制动防抱死系统(ABS)能够防止汽车在紧急制动时的___现象。( )
驾驶装备缓速器的汽车，在不使用行车制动器的情况下也能降低车速。
驾驶员超速、超载、疲劳驾驶和违章驾驶是导致道路交通事故的主要原因。
导致道路交通事故的因素中，驾驶员因素所占比例最大。
汽油发动机的不正常燃烧现象包括（ ）。
汽车行驶速度是原来的2倍，制动距离约为原来的（ ）。
行车中，如图所示的报警灯常亮表示（ ）。
编写教案时,教练员应注意___。( )
申请小型汽车、小型自动挡汽车驾驶证的，年龄应当在18周岁以上70周岁以下。
启动发动机前，教练员应让学员（ ）。