A、循序渐近
B、因人施教
C、理论和实际相结合
D、发挥学员主观能动性
正确答案：B
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：针对不同的学员采取不同的教学方法是遵循因人施教的教学原则。
针对不同的学员采取不同的教学方法是遵循（ ）的教学原则。 相关内容：
造成这起事故的主要原因是行人从车前横穿。（如图）
行经学校附近时，即使没有学生穿行，也必须降低车速行驶。
在基础驾驶训练中，每进行一个新的训练内容，教练员应要求学员在操作前（ ）。
教练员编写教案时,应确定本节课的教学___。( )
教练员适宜采用（ ）组织场内道路驾驶教学。
从事道路运输经营以及与道路运输相关业务的，应当遵守《中华人民共和国道路运输条例》。
图中标志为禁止机动车驶入标志。（红底、白图案）
在这种情况下怎样会车最安全？
教练员运用动画模拟教学时，应当注意（ ）。
对机动车驾驶人违反道路交通安全法律、法规的行为，除依法给予行政处罚外，还实行累积记分制度。
驾驶机动车进入这个路口怎样使用灯光？（如图）( )
下达指令法是_______。
在驾驶操作训练中，对于学习能力差的学员，教练员应耐心指导，适当增加学员的练习次数。
放任式教学其结果是（ ）。
对小轿车进行安全检视时， 属于发动机舱的检视内容。
学员没有经过理论知识培训也可以直接进行实车驾驶训练。
教练员编写“S形停车入位”教案时，教学重点和难点是（ ）。
只要保证安全,提高培训质量可以不考虑对环保的影响。( )
女学员在驾驶操作时，可以穿长裙。
驾驶机动车在这种情况下可以越过中心实线超车。（如图）（ ）
教学（ ）是教案的主体部分，也是教案编写最重要的步骤。
汽车起步时较为节能的驾驶方法包括（ ）。
下坡加档不进，为了节省油便可空挡滑行。
学员在教练员随车指导下，可以使用与申请准驾车型相符的社会车辆。
学员出现错误动作不须及时纠正。( )
教练员在做动作示范时应（ ）。
对发动机舱进行安全检视的检查部位是（ ）。
教练员组织学员进行驾驶训练时，每组动作的练习时间越长，效果越好。
高速公路行车发生火灾时，要将机动车驶进服务区或停车场灭火。（ ）
分配练习比集中练习容易（ ）训练效果。
驾驶动作的反应时间符合（ ）等规律。
在编写教案时，确定教学方法主要考虑（ ）。