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A、重驾驶教学轻理论教学

B、重实车驾驶练习轻模拟驾驶练习

C、重考试轻培训

D、教练员讲教考题,学员背练考题

正确答案:D

分析:应试教育主要表现形式,应该是D应试教育的目的 。

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驾驶培训的应试教育主要表现形式是( )。 相关内容:

汽车一级、二级维护以车辆的( )为基本依据。 机动车驾驶员培训许可证件由设区的市级道路运输管理机构按照规定发放和管理。 汽车的横向稳定性是指汽车行驶时不致绕前.后轴倾翻的能力。( ) 驾驶机动车在路口直行遇到这种情况怎么办?(如图)( ) 电子稳定程序(ESP)的基本功能是( )。 课前提问有助于巩固训练成绩。 除( ) 以外,任何单位、个人不得在高速公路上拦截、检查行驶的车辆。 根据规定,同方向有3条行车道的高速公路,最左侧车道的最低车速为( )。 驾驶培训应贯彻交通部提出的预约培训的规定。( ) 性格内向学员的心理和行为特点通常表现为( )。 汽车制动出现跑偏现象时,应该检查两侧车轮的制动间隙是否( )。 学员的能力气质、性格和意志对学员的学习效果及独立行车的安全性有重要的影响。 汽车高速行驶出现爆胎时,驾驶员应紧急制动,迅速停车。 根据《机动车驾驶员培训教学大纲》的要求,驾驶培训实行( )。 学员踏下离合器后不能将变速杆移入空档是无力表现。( ) 驾驶机动车不能通过这种情况的铁路道口。(如图)( ) 在驾驶训练过程中,教练员对性格外向的学员应___。( ) 在山区道路连续下坡路段,教练员应提示学员充分利用( ),控制车速。 我国机动车、非机动车实行( )通行。 车辆行驶时忽左忽右(画龙)的原因是不能正确判断行驶路线。 汽车高速行驶中出现转向失控时,驾驶员应立即缓踩制动踏板,并利用降挡和驻车制动,减速停车。 驾驶机动车遇到这样的情况要提前减速或停车让行。(如图)( ) 结束驾驶训练后,教练员对学员的训练效果做出评价并不重要。 驾驶培训教学是教练员教,学员学的双边活动。( ) 在基础驾驶训练中,每进行一个新的训练内容,教练员应要求学员在操作前( )。 根据《机动车驾驶员培训教学大纲》的要求,驾驶模拟器应用于学员训练初期的基本操作训练和训练后期的特殊交通环境安全驾驶训练。 机动车行至泥泞或翻浆路段时要停车观察,选择平整、坚实或有车辙的路段通过。( ) 教练员在每次训练结束后不必填写《教学日志》。 在驾驶训练中,( ) 学员使用空挡滑行。 如果汽车左右两侧车轮的制动间隙不同,制动时就容易出现跑偏现象。 客车的转向盘自由行程最大不得超过___。( ) 坡道起步时( )是车辆后溜的主要原因。