A、正确
B、错误
正确答案：A
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：教练员利用教学磁板教学，能够将各种道路交通元素灵活地组建成不同的交通场景，这是运用教学磁板这一教学手段丰富教学内容的特点体现。
练员利用教学磁板教学，能够将各种道路交通元素灵活地组建成不同的交通场景，这是运用教学磁板这一教学手段丰富教学内容的特点体现。 相关内容：
在教练员与学员之间构建一种和谐的教学氛围，有利于提高学员的学习效果。
载货汽车和大型、中型非营运载客汽车从注册登记之日起，超过10年以内的，应当每（ ）进行1次安全技术检验。
学员综合驾驶能力的形成主要依赖于（ ）。
一般情况下，年轻学员反应敏捷，初始训练掌握动作要领快；中年学员反应较慢，但其观察和判断交通情况的能力较强。
驾驶员（ ）会增加事故风险性。
发现前方机动车停车排队缓慢行驶时，属于交通陋习的是什么行为？（ ）
一般来说,在驾驶训练中,动作越复杂,学员越容易形成动作定势。( )
在城市拥堵道路行车时,驾驶员应保持平和心态,禁止___,避免发生交通事故。( )
训练中判断半联动的方法有（ ）。
教练员不仅要培养学员注意的范围和注意力的集中程度，而且还要培养其注意力的分配和转移能力。
申请从事普通机动车驾驶员培训业务的，所配备的理论教练员数量应当不少于教学车辆总数的（ ）。
车超载将会引起车辆有关构件的变形，导致的失灵。
教练员掌握不同类型学员的心理特点和行为特点，对因材施教、提高教学质量有重要意义。
在社区道路行车，遇到前方有儿童突然出现时如图所示，教练员应及时提示学员（ ）。
编写理论课教案时,确定教学___是明确教学目标的前提。( )
相对盘式制动器而言，鼓式制动器被水浸湿后容易干燥，抗水衰退的能力更强。
在驾驶训练中，教练员使用规范的手势和简明的口令，有助于学员正确理解教练员的意图。
会车中遇到对方来车行进有困难需借道时怎么办？（ ）
安全行车主要取决于驾驶技术的熟练程度,与人的情绪无关。( )
机动车驾驶人（ ），不得驾驶机动车。
驾驶机动车看到路边有这种标志时怎样行驶？（如图）( )
教练员针对理论课设计教学流程时,应预先做好___等教学环节的准备。( )
图中标志为人行横道标志。（黄底、黑边、黑图案）
自学辅导教学法是学员自学后,教练员对学员自学过程中的疑问进行讲解的教学方法。( )
在理论教学过程中，教练员布置作业是为了（ ）。
发动机的动力传递路线是（ ）。
教练员应提示学员，驾驶机动车长时间高速行驶后，（ ）。
行车中遇前方有人想通过人行横道时，教练员应提示学员减速，观察行人动向，随时做好停车准备
夜间驾驶机动车遇到这种情况怎样使用灯光？（如图）( )
教练员在课后应对教学进行总结与分析,其内容包括___。( )
为保证教学质量，教练员应（ ）。
驾驶技能分为心智技能和（ ）。