学员开始实车训练就进行倒桩，能保证桩考合格率。 相关内容：
高速行驶的汽车发生转向失控且偏离直线行驶方向时，驾驶员应（ ），尽快减速停车。
在这种情况下驾驶人需要注意什么？（如图）( )
行车中不开转向灯强行并线是违法行为。（ ）
在教学过程中，教练员应该及时掌握学员的反馈信息，调整教学计划，因材施教。
每天学车后检查保养时,为培养学员能力,教练可不在场。( )
教练员适宜采用___组织“车辆性能及评价指标”理论教学。( )
在驾驶训练途中大声训斥或讽刺挖苦学员可能（ ）。
根据汽车安全性能的基本定义，（ ）属于主动安全系统。
普通机动车驾驶员培训教学大纲在第三阶段实际操作部分安排“综合驾驶及考核”，是为了考核学员能否在（ ）。
一般来说,在驾驶训练中,动作越复杂,学员越容易形成动作定势。( )
如图所示，交通警察右臂向前平伸，掌心向左，并向左水平摆动。该手势信号示意车辆腾空指定的车道，减速慢行。
当车速达到( )km/h,就可以将变速杆挂入六(五)档。
教练员应提示学员，驾驶机动车长时间高速行驶后，（ ）。
汽车高速行驶中出现转向失控时，严禁紧急制动，以防造成汽车侧滑或侧翻。
一条三点式安全带可供多人共同佩带。( )
经验丰富的驾驶员,能做到超车.会车.通过交叉路口及变换车道时,熟练地转移注意对象。( )
国家对机动车实行登记制度，机动车经公安机关交通管理部门登记后，方可上道路行驶。
图中（ ）表示减速或停车让行。
教学方法与培训质量的关系是（ ）。
在驾驶训练中，教练员使用规范的手势和简明的口令，有助于学员正确理解教练员的意图。
在驾驶训练中，教练员应首先让学员（ ）。
汽车行驶过程中出现险情时，驾驶员保持头脑清醒，不惊慌，是避险的首要条件。
为保证教学质量，教练员应（ ）。
驶机动车在这种情况下不能超车。
教学（ ）是教案的主体部分，也是教案编写最重要的步骤。
老年人参与道路交通的危险因素包括（ ）。
教学中教练员可以用手势表达教学要求。
行车过程中，集中注意力和仔细观察能够缩短驾驶员的反应时间。
（）容易引起车辆跑偏。
教练员是推动驾驶员素质教育的实践者。
汽车在下坡路段出现制动失效时，驾驶员可充分利用路侧专设的紧急避险停车区停车。
普通机动车驾驶员培训教学大纲中的每一个教学项目均设置了具体的（ ）。