学员开始实车训练就进行倒桩，能保证桩考合格率。

路上无机动车时，可以随意倒车、逆行。（ ） 我国境内的车辆驾驶人、行人、乘车人以及与道路交通活动有关的单位和个人都必须遵守《道路交通安全法》。 行车中前方遇到准备驶离车站的公交车时，教练员应提示学员鸣喇叭示意，加速超越公交车。 在这种情况下怎样会车最安全？ 道路运输从业人员发现重大事故隐患，不立即采取消除措施，继续作业的，由发证机关吊销其从业资格证件。 山区道路弯道较多，视线受阻，驾驶员应适当降低车速。 运用讨论教学法组织教学的教学流程，通常是教练员先拟订好题目，然后组织学员（ ） ，得出结论，并进行总结。 驾驶员（ ）会增加事故风险性。 对汽车驾驶室进行安全检视的检查部位是（ ）。 编写教案时，教练员完全可根据自己的教学经验，确定训练的项目、内容和时间。 机动车驾驶员培训教学大纲》按照“分阶段教学、分阶段把关”的培训模式，将培训过程分为（ ）。 汽车的横向稳定性是指汽车行驶时不致绕前.后轴倾翻的能力。( ) 制动防抱死系统ABS）能够使汽车在湿滑路面上（ ）。 机动车下长坡时使用缓速器可以避免使用行车制动造成的磨损和发热。（ ） 汽车在干燥路面上的制动距离比湿滑路面短，主要是因为（ ）。 相对盘式制动器而言，鼓式制动器被水浸湿后容易干燥，抗水衰退的能力更强。 对教练员教学过程的严格要求，主要体现在（ ）。 解除三点式安全带时,一只手拿安全带,另一只手按下安全带扣按钮,并立即松手,使其自由复位。( ) 教练员在授课时，对教学（ ） ，是指根据教学内容的难易程度，合理安排讲授进度。 专用备胎可以作为正常轮胎长期使用。 学员没有经过理论知识培训也可以直接进行实车驾驶训练。 行车至无信号灯路口，遇如图所示情况时，教练员应提示学员（ ）。 坚持对学员进行阶段考核，不仅是落实培训大纲的需要，也是检验培训质量的措施。 在驾驶操作训练中，教练员（ ），更容易让学员领会动作要领，提高学习效率。 汽车高速行驶中出现制动失效时，驾驶员首先应（ ）。 多媒体教学课件制作，应（ ）。 汽车准备驶入高速公路时，正确的驾驶方法是（ ）。 对驾驶室内部进行安全检视时，应确认安全带完好、可靠、有效。 停车一般应采用预见性制动。 在紧急情况下，驾驶员应遵循先制动减速，后控制方向的驾驶原则。 《机动车驾驶员培训教学大纲》中规定的学时是依据教学规律确定的，达到教学目标所需的基本学时。 教练员采用训练与复习教学法,可以培养学员综合运用驾驶知识的能力。( )