课中设疑能激发学员学习的兴趣。 相关内容：
学员在道路训练过程中过于兴奋时，教练员应提示学员控制好情绪和车速，避免过高估计自己的驾驶技能。
评价汽车制动性能的指标包括制动效能．制动效能的恒定性和制动时的方向稳定性。
教练员运用动画模拟教学时，对于动画模拟内容（ ） 。
教练员只须按照课前准备的教学流程施教,不须在教学中观察学员的反应和调整教学方法。( )
对车辆进行安全检视时，应遵循从（ ）绕车一周的原则。
评价汽车制动性能的几个方面是( )。
演示教学通过展示实物.教具,播放录像等多媒体教材进行教学。( )
在交叉路口掉头时,可采用( )等方法进行。
编写理论课教案时,教练员除了确定教学___外,还应明确重点和难点问题。( )
在组织教学时，教练员可根据（ ）灵活地选择教学方法。
学员综合驾驶能力的形成主要依赖于（ ）。
造成这起事故的主要原因是行人从车前横穿。（如图）
机动车驾驶培训教练员有___的情形,由发证机关注销其从业资格证件。( )
在这种情况下被超机动车驾驶人怎样要对？（ ）
保持车辆良好的技术状况，可以降低发生交通事故的概率。
在驾驶训练初期,对出现恐惧、紧张情绪的学员,教练员可以___。( )
放任式教学其结果是（ ）。
示范教学通过学员的（ ） ，增强其对动作理解和模仿的能力。
驾驶员安全驾驶可靠性主要取决于（ ）。
教练员是培养驾驶员的教师，是保证培训质量、提高驾驶员素质的最关键环节。
在训练初期掌握动作要领较慢的学员，在后期的训练过程中，操作能力一定差。
学员在驾驶中出现多余动作，只要耐心引导，热情帮助就可以克服。
车辆在行驶中靠（ ）来变换速度或改变动力。
驾驶营运车超过规定时速50%的，处一次记3分，并处200元的罚款。
在驾驶操作训练中，对于学习能力差的学员，教练员应耐心指导，适当增加学员的练习次数。
在教学过程中，学员的理论培训时间每天不得超过（ ）。
驾驶装备安全气囊的汽车，驾驶员可不系安全带。
道路运输从业人员从业资格证件有效期为（ ）年。
下列选项中,___是以直观感知为主的教学方法。( )
机动车在没有进行注册登记前，需要临时上道路行驶的（ ）。
申请小型汽车驾驶操作教练员资格的，须具有5年以上安全驾驶经历，且有2年以上驾驶小型汽车的经历。
驾驶员是保障道路交通安全非常重要的一道防线。