课中设疑能激发学员学习的兴趣。 相关内容：
在混合交通的街道上行车，遇到年轻人准备横穿道路时如图所示，教练员应提示学员（ ）。
在专业医务人员赶到事故现场前，禁止对伤员进行抢救。
驱动防滑控制装置ASR）的基本功能是（ ）。
驾驶训练中( )可以帮助学员体会和判断“联动点”
如图所示，交通警察左臂向上直伸，掌心向前。该手势信号示意（ ）。
生物节律的周期分别为（ ）天。
等候时间对行人来说有一个容许限度，这个容许限度一般在（ ）秒以内，如等候时间超过（ ）时，有些人就会铤而走险。
通过车辆安全检视，能够（ ）。
《机动车驾驶员培训教学大纲》按照“分阶段教学、分阶段把关”的培训模式，将培训过程分为了四个阶段。
复杂交通环境下的综合驾驶知识教学适宜采用___。( )
降低驾驶员安全驾驶能力的因素有（ ）。
解决学员判断车辆与周边关系位置是驾驶训练的一个重要内容。
教练员实施驾驶操作训练的步骤是（ ）。
汽车起步后尽快提速并加挡，能够降低燃油的消耗。
汽车使用过程中，有效预防发生转向失控的措施是（ ）。
如图，（ ）表示有通行优先权。
教练员采用动画模拟教学时,模拟演示的时间越长教学效果越好。( )
在训练通过交叉路口时，教练员应注意提示（ ）的学员避免争抢信号，强行通过。
普通机动车驾驶员培训教学大纲中规定的安全行车、文明行车知识的教学内容有（ ） 。
遇其他机动车发生交通事故急需帮助运送伤员时，应予以拒绝，让其耐心等待救护车。（ ）
多媒体课件教学只适合学员人数较少的情况。( )
行车中，易导致汽车制动失效的主要原因是（ ）。
机动车驾驶员培训许可证件由（ ）道路运输管理机构按照规定发放和管理。
对车辆进行安全检视时,应该___。( )
导致道路交通事故的因素中，驾驶员因素所占比例最大。
在山区连续下长坡时，教练员应提示学员（ ），合理利用发动机制动控制车速。
在紧急情况下，驾驶员采取正确的应急措施，可以避免交通事故发生或降低事故的损失。
《机动车驾驶员培训教学大纲》规定，C1、C2车型驾驶员培训的总学时为78个。
转动转向盘应做到等速均匀，与行驶速度良好配合，使用离合器踏板应注意速度变化，做到“两快一慢一停顿”。
初次训练印象深刻，要从训练开始就使动作准确无误。
机动车的（ ）是指车辆在最短的时间内强制停车的能力。
对发动机进行安全检视时，应检查散热器有无漏水、冷却液是否充足。