课中设疑能激发学员学习的兴趣。 相关内容：
驾驶机动车在这种道路上超车可借对向车道行驶。（如图）（ ）
机动车行经（ ）路段时，不得超车。
示范教学通过学员的（ ） ，增强其对动作理解和模仿的能力。
用起动机启动发动机时,每次不能超过( )秒。
对小轿车进行安全检视时， 属于发动机舱的检视内容。
教学方法与培训质量的关系是（ ）。
汽车一级、二级维护以车辆的（ ）为基本依据。
出车前对车辆进行检查看是否有( )现象。
教练员编写教案时，应注意对新知识的（ ）等环节做出科学合理的安排。
发动机由曲轴连杆机构、配气机构、燃料供给系、点火系、传动系、润滑系、冷却系和起动装置等组成。
行车中，如图所示的报警灯常亮时，驾驶员应马上（ ）。
驾驶汽车时，根据前车行驶速度．交通状况，跟车距离依次分为以下四个区间，即（ ）。
行车中，如图所示的报警灯常亮时，驾驶员应驾驶员应选择安 全区域停车。熄火后重新起动发动机，故障灯仍未能消除的，应 该（ ）。
雨天光线较暗时，教练员应提示学员可开启近光灯行驶。
同车道行驶的前车正在左转弯、掉头、超车时，后车可以从右侧超车。
驾驶机动车此时可以加速通过路口。（如图）（ ）
电子稳定程序（ESP）的基本功能是（ ）。
经验丰富的驾驶员,能做到超车.会车.通过交叉路口及变换车道时,熟练地转移注意对象。( )
汽车驱动轮在原地空转或打滑，是因为汽车驱动轮的附着力太小。
教与学，是师生双边活动，一个是主导，一个是主体，两者（ ）才能搞好教学。
有的学员运动能力强而疏于观察、思考,出现场地训练进步快,道路驾驶进步迟缓。( )
根据规定，同方向有3条行车道的高速公路，最左侧车道的最低车速为（ ）。
学员在驾驶操作时,不准戴色镜、赤臂和吃东西,可以穿拖鞋和高跟鞋。( )
换挡过程中挂错挡或挂不上挡，不会增加燃油的消耗。
教学日志在驾驶培训过程中的主要作用包括（ ）。
教练员利用教学磁板所包含的各种道路交通元素灵活地组建多种交通场景,体现了教学磁板具有___的特点。( )
距离公交车站30米内的路段不允许停车。（ ）
遇道路阻塞时，机动车驾驶人应长鸣喇叭，知会前车让道通行。（ ）
心智技能（ ）。
教练员遇到反映能力差、接授能力低的学员必须实施规范化教学。( )
汽车使用过程中，能够减少汽车噪声污染的措施有（ ）。
行车中，易导致汽车制动失效的主要原因是（ ）。