课中设疑能激发学员学习的兴趣。 相关内容：
车辆行驶时忽左忽右（画龙）的原因是不能正确判断行驶路线。
装备间距检测系统的汽车在行驶中遇到障碍物时能及时通过指示灯或蜂鸣器告之驾驶员。( )
教练员对理论教学进行总结练习的根本目的是让学员加深记忆，巩固学员掌握的知识。
学员通过对教学日志签字确认，能了解所学习的内容和学习效果，并监督教练员的教学行为。
有的学员道路驾驶分析.判断能力强,而空间目测能力、认向能力差而出现式样驾驶进步迟缓。( )
车辆行驶至交叉路口，准备右转弯时，教练员应提示学员（ ）。
汽车行驶速度越快，驾驶员的反应时间越短。
教练员应具备的基本素质包括（ ）。
驾驶机动车在这种情况下怎样礼让行人？（如图）（ ）
学员上坡起步操作失败，反复多次仍未掌握要领，越急越做不好，这时就不必重复练下去。
指导学员驾驶操作的基本方法包括预先提示法、下达指令法、（ ）、指错纠正法。
技能的形成是以知识的掌握为基础,以一定的能力为前提。( )
强制性减档加空油的量要比自然调档小些。
根据规定，同方向有3条行车道的高速公路，最左侧车道的最低车速为（ ）。
对车辆灯光进行安全检视时，应检查灯具是否完好、有效。
车辆掉头前应首先观察车后交通情况，掉头过程中前进或倒车时都应当观察前后交通情况。（ ）
场地划线车辆公路掉头训练可以使用“半联动”和停车。
汽车准备驶入高速公路时，正确的驾驶方法是（ ）。
汽油发动机冷启动时，影响燃油消耗的主要原因是（ ）。
如图，驾驶机动车在该处不影响行人正常通行的情况下可以掉头。
教练员饮酒后教学,产生的不良后果有___。( )
驾驶员培训教学日志中,“教练员评价及签字”填写的内容主要包括___。( )
在驾驶训练中，准备超越同向行驶的自行车时，教练员应提示学员 ，避免发生刮擦事故。
标号高的柴油低温流动性好,发动机在低温情况下易起动。( )
编写理论课教案时，教学过程设计主要包括教学内容的导入、授课内容的确定、动作的示范讲解等步骤。
汽车的制动时间包括驾驶员反应时间、制动器起作用时间和持续制动时间三个部分。
出车前，教学中和收车后三个环节是教学实习全过程组织。
驾驶机动车在这种情况下怎样汇入主路车流？（如图）( )
夜间行车，前方有弯道时，灯光有效照射范围会由路侧移到路中间。
在路面结冰的道路上行驶，遇前方有情况需要减速时，教练员应提示学员（ ）。
《机动车驾驶员培训教学大纲》提倡采用多媒体、驾驶模拟器等科学手段，节约资源，提高培训效率。
教练员发生重大以上交通责任事故的，不必办理《教练员证》的注销手续。