课中设疑能激发学员学习的兴趣。 相关内容：
转动转向盘应做到等速均匀，与行驶速度良好配合，使用离合器踏板应注意速度变化，做到“两快一慢一停顿”。
造成这起事故的主要原因是行人从车前横穿。（如图）
驾驶技能分为心智技能和（ ）。
汽车驱动轮在原地空转或打滑，是因为汽车驱动轮的附着力太小。
教练员适宜采用___组织“车辆总体构造”理论教学。( )
如图，驾驶机动车需要掉头时，只要不影响正常交通可以在虚线处掉头。
如果轮胎出现裂口，应当放气降压后才能继续行驶。（ ）
消极情绪会影响行车安全，而亢奋的情绪不会影响行车安全。
在驾驶训练初期,对出现恐惧、紧张情绪的学员,教练员可以___。( )
行车中，如图所示的报警灯常亮时，驾驶员（ ）。
以下选项中，（ ）不属于大型客运车辆后部的检视内容。
操作示范可以加深学员对正确动作的视觉印象和动作体验，是技能传授运用最多、影响最大的教学方法。
行车中发动机冷却液的正常温度应保持在80～90oC。
技能的形成是以知识的掌握为基础,以一定的能力为前提。( )
车道信号灯绿色箭头灯亮时，表示准许本车道车辆按指示方向通行。
性格内向的学员通常应变能力差、缺乏果断，教练员可有意识地加强其对复杂交通情况的判断和应急处理能力的培养。
使用液压制动的汽车，制动性能变坏的重要原因有 。
在这种情况下被超机动车驾驶人怎样要对？（ ）
教练员编写实车驾驶教案时,针对训练效果可以预先设计___等问题供教学时参考。( )
在社区道路行车，遇到前方行人占道行走时如图所示，教练员应提示学员（ ）。
示范教学法按照操作技能的___,遵循由易到难.由简到繁.循序渐进的原则进行。( )
图中标志为（ ）标志。（白底、红圈、红杠、黑图案、图案压杠）
车辆掉头前应首先观察车后交通情况，掉头过程中前进或倒车时都应当观察前后交通情况。（ ）
启动发动机前，教练员应让学员（ ）。
如图所示，车辆行驶中遇隧道时，教练员应提示学员（ ）。
车辆日常维护以（ ）为作业内容。
在驾驶训练中,___学员双手同时离开转向盘驾驶。( )
新生产的汽车达不到排放标准要求时,___上市销售。( )
驾驶员超速、超载、疲劳驾驶和违章驾驶是导致道路交通事故的主要原因。
练员利用教学磁板教学，能够将各种道路交通元素灵活地组建成不同的交通场景，这是运用教学磁板这一教学手段丰富教学内容的特点体现。
汽车高速行驶出现爆胎时，驾驶员可以立即拉紧驻车制动来降低车速。
教练员要具备讲解、示范和指导教学的能力。