课中设疑能激发学员学习的兴趣。 相关内容：
车辆在行驶中靠（ ）来变换速度或改变动力。
道路交通事故现场的保护措施主要是（ ）。
驱动防滑控制装置ASR）主要是防止驱动轮在湿滑路面上出现打滑的现象。
汽车制动时,左右车轮制动力分配不均匀容易造成___。( )
行车过程中,___会分散驾驶员的注意力。( )
对机动车驾驶人违反道路交通安全法律、法规的行为，除依法给予行政处罚外，还实行累积记分制度。
设计时速高于100km/h的汽车转向盘自中间向左右自由行程最大各不得超过（ ）
每日训练结束时教练员应针对训练情况进行（ ）。
为了避免齿轮自动脱档和挂档，在变速器操纵机构中设置了（ ）装置。
经验丰富的驾驶员,能做到超车.会车.通过交叉路口及变换车道时,熟练地转移注意对象。( )
在驾驶训练中,遇前方道路有车辆掉头时,教练员应命令学员利用其停车换挡的时机迅速通过,避免发生交通事故。( )
尊重和爱护学员是教练员应具备的基本道德品质之一。
教学大纲的内容、学时不能减少，但教学顺序可以颠倒。
驾驶人频繁变更车道不属于驾驶陋习。（ ）
心智技能（ ）。
驾驶机动车遇到牲畜跑向路中，要预防赶牲畜的人突然跑向路中。（ ）
与安全行车有关的不良情绪通常表现为（ ）。
浓雾天气严重影响驾驶员视线，易导致汽车追尾事故。
安全意识与学员的个人价值观修养等因素有关，但可通过教练员日常教学活动培养提高。
在驾驶操作训练中教练员先做分解动作后做连贯动作示范，体现（ ），便与学员观摩、模仿。
驾驶心智技能主要靠（ ）形成。
汽车在高速行驶中出现制动失效时，驾驶员应握稳方向，拉驻车制动，减速停车。
普通机动车驾驶员培训教学大纲第四阶段的阶段目标包括___。( )
图中标志为人行横道标志。（黄底、黑边、黑图案）
划线公路掉头要求三进二退完成，前后轮不得擦碰路沿。
培养学员的社会责任感，就是让学员树立珍爱生命安全第一，谨慎驾驶、文明行车的安全意识。
机动车进出非机动车道，通过铁路道口、急弯路、窄路、窄桥时，最高行驶速度不得超过（ ）。
在组织教学时，教练员可根据（ ）灵活地选择教学方法。
如图，在这个区域内不允许长时间停放机动车。
为保证培训质量（ ）是一个重要因素。
当牵引力足以克服汽车的（ ），地面又有足够的附着力时，汽车便能行驶。
在驾驶训练中，教练员做示范动作时，应注意（ ）。