课中设疑能激发学员学习的兴趣。 相关内容：
练员利用教学磁板教学，能够将各种道路交通元素灵活地组建成不同的交通场景，这是运用教学磁板这一教学手段丰富教学内容的特点体现。
驾驶机动车在这种道路上超车可借对向车道行驶。（如图）（ ）
压缩比高的汽油发动机应选择低标号的汽油，否则容易产生爆震现象。
严格按教学大纲培训的基本要求是（ ）。
正常情况下，在高速公路上行驶时，最低车速不得低于60 km/h。
一辆教练车途经一座大桥时，以60km/h的速度借用左侧车道超车，为避让迎面驶来的大客车，学员向左猛转转向盘，教练员未及时采取措施，教练车撞断大桥防护栏，坠入落差约15米的桥下，造成重大恶性交通事故。预防此类交通事故的措施有（ ）。
每个阶段的培训结束后，教学日志必须由培训机构指定的考核人签署考核意见。
学员驾驶技能回生根本原因是学员骄傲的结果。
教练员依据_______教学。
大多数学员轻模拟驾驶重实车驾驶,所以,教练员不必组织学员进行汽车模拟驾驶训练( )
驾驶机动车可在该路口处向右变更车道。（如图）（ ）
在环形路口内行驶时，如果有机动车强行驶入怎么办？（ ）
驾驶训练的进度和质量是统一的成正比。( )
汽车超载行驶容易导致（ ）。
遇后车不停地用喇叭和灯光信号催促让行时，教练员应提示学员（ ）。
汽车使用过程中，能够减少对空气污染的措施包括（ ）。
如图，驾驶机动车在该处不影响行人正常通行的情况下可以掉头。
划线公路掉头要求三进二退完成，前后轮不得擦碰路沿。
在编写教案时，确定教学方法主要考虑（ ）。
学员克服困难越多，兴趣就越高；克服困难越大，兴趣就越强。
学员应掌握通过人行横道线、通过学校区域、通过公共汽车站的安全驾驶方法。
划线公路掉头要求二进一退完成,前后轮不得擦碰路沿。( )
一个粗心、性急的学员在训练过程中，通过自我调节，可以养成细心、镇定的良好品质。
汽车转弯时,___不会对作用于汽车的离心力有影响。( )
一天当中,教练员针对一名学员完成一个连续的教学过程之后,应当___。( )
理论教学模式注重教练员在教学过程中的主导地位，因此，教练员与学员之间的教学互动会影响教学的效果。
教练员编写教案时,应确定本节课的教学___。( )
通过没有交通信号的交叉路口时，应当减速慢行，让行人和优先通行的车辆通行。
机动车驾驶培训教练员应当掌握的基础知识包括（ ）。
我国机动车、非机动车实行（ ）通行。
学员带有消极情绪时,教练员应注意防止其注意力不集中、动作失误增加等带来的危险,制止其开“斗气车”。( )
邹某驾驶大型卧铺客车（核载35人，实载47人），行至京港澳高速公路938公里时，因乘车人携带的大量危险化学品在车厢内突然发生爆燃，造成41人死亡，6人受伤。此次事故中的主要违法行为是什么？（ ）