学员没有经过理论知识培训也可以直接进行实车驾驶训练。

采取有效措施防止继发事故，是事故现场保护和伤员救助的一个重要环节。 机动车驾驶培训教练员有___的情形,由发证机关注销其从业资格证件。( ) 对汽车驾驶室进行安全检视的检查部位是（ ）。 驾驶模拟器可用于模拟实际道路场景训练,因此可以取代实际车辆教学。( ) 一辆重型厢式货车核载5吨，实载25.5吨以50km/h的速度行至高速公路收费站附近时，制动突然失效，货车冲出收费站口，与停在路边此处设有禁止临时或长时间停车标志的一辆卧铺大客车追尾相撞，造成重大恶性交通事故。上述重大交通事故的主要原因是（ ）。 转弯时遇畜力车，教练员应提示学员观察畜力车的占位和去向，鸣喇叭并加速通过。 机动车驾驶员培训机构应当使用符合标准并取得牌证、具有统一标识的教学车辆。 汽车涉水行驶后,制动效能会下降。教练员应提示学员反复踩制动,恢复正常制动效能。( ) 在驾驶教学过程中，（ ）是预防交通事故、保障道路交通安全的有效途径。 教练员的示范讲解对学员驾驶技能的提高作用不大。( ) 电子稳定程序（ESP）的基本功能是（ ）。 在训练通过交叉路口时，教练员应注意提示（ ）的学员避免争抢信号，强行通过。 汽车涉水后，驾驶员应反复多次踩踏制动踏板，恢复制动器的效能。 汽车实际的行车速度低于或者高于经济车速时，均会增加燃油的消耗。 汽车在使用过程中，有效预防发生爆胎的措施有（ ）。 驾驶培训教学是教练员教,学员学的双边活动。( ) 在这个区域内不允许长时间停放机动车。（如图）（ ） 根据规定，同方向有3条行车道的高速公路，中间车道的最低车速为（ ）。 动作的（ ）是学员正确完成系列驾驶操作的重要前提。 轮胎侧面有磨损标记“▲”的，标记处的沟槽不足（ ）时，应立即更换轮胎。 示范教学通过学员的（ ） ，增强其对动作理解和模仿的能力。 雨天行车，驾驶员的视线受到限制，应及时降低车速。 对车体的感知能力是指驾驶员对所驾车辆（ ）的准确把握能力。 一般来说，驾驶训练初期，学员的驾驶技能提高较快，但随着训练的进行.技能的提高逐渐缓慢，最后趋于平稳，甚至可能出现波动和倒退。 普通机动车驾驶员培训教学日志分为“C1/C2/C3”、“A1/B1/A3”、“A2/B2”、“ C4/D/E/F” 、“ C5”五种类型。 对胆汁质的学员不可严厉批评,不能激怒他。( ) 机动车在没有进行注册登记前，需要临时上道路行驶的（ ）。 教练员采用动画模拟教学时,模拟演示的时间分配不宜过多,能说明主题即可。( ) 根据规定，同方向有3条行车道的高速公路，最左侧车道的最低车速为（ ）。 因材施教就是根据学员不同的个性特点与差异施教，其教学要求可以不同。 评价汽车发动机动力性能的指标有( )。 性格外向的学员通常好冲动、喜欢冒险，教练员可有意识地加强其对车速和情绪控制能力的培养。