操作动作规范化包括（ ）。 相关内容：
评价汽车制动效能的指标有( )
在山区连续下长坡时，教练员应提示学员（ ），合理利用发动机制动控制车速。
在驾驶训练中，教练员向学员讲解动作要领时应（ ）。
发生交通事故并造成人员受伤时，应（ ）。
机动车驾驶人初次申领机动车驾驶证后的（ ）为实习期。
教学中让学员养成“右脚不空”的操作方法，随时准备制动。
教练员在编写教案时，主要通过（ ）来确定教学内容。
教与学，是师生双边活动，一个是主导，一个是主体，两者（ ）才能搞好教学。
场地划线车辆公路掉头训练可以使用“半联动”和停车。
机动车在泥泞路段后轮发生侧滑时，要将转向盘向侧滑的相反方向缓转修正。（ ）
教练员采用动画模拟教学时,模拟演示的时间分配不宜过多,能说明主题即可。( )
在狭窄路面公路上掉头,一般应由人指挥,为了确保安全,可以增加倒车次数。( )
学员应掌握在道路上安全、规范地进行掉头。( )
汽车在高速行驶中出现制动失效时，驾驶员应握稳方向，拉驻车制动，减速停车。
浓雾天气在乡村道路上正确的行驶方法是（ ）。
行车中遇交通事故受伤者需要抢救时怎么办？（ ）
夜间行车，（ ）时须将远光灯改为近光灯。
下列选项中，（ ）属于行车中的节能驾驶操作。
在驾驶中为了迅速提高车速,但还不能急加油门,其目的是_______。
行驶速度和制动距离成正比关系,速度越快制动距离越长以,解放车为例,在干沥青路面行驶速度为30km/h时的制动距离是( )。
驾驶培训的应试教育主要表现形式是（ ）。
对车体的感知能力是指驾驶员对所驾车辆（ ）的准确把握能力。
如图所示，踩踏加速踏板的规范操作动作是（ ）。
交通安全意识教育是整个教学过程的主线，教练员应当将其贯穿于驾驶教学的各个环节。
行车中，如图所示的报警灯常亮表示（ ）。
讲授教学法主要有讲解和述说两种方式。( )
申请小型汽车、小型自动挡汽车驾驶证的，年龄应当在18周岁以上70周岁以下。
车辆二级维护必须定期进行。
对学员心智技能的培养，包括（ ）等心理素质训练。
随着驾驶操作训练的深入进行，学员操控汽车时，（ ） 。
电子稳定程序（ESP）的主要功用是防止车辆在紧急情况下转弯时的转向过度或转向不足。
转向盘自由转动量过大的原因可能是（ ）。