A、示范教学法
B、讲授教学法
C、练习教学法
D、模拟教学法
正确答案：ACD
分析：在组织教学时，教练员可根据教学项目、教学内容、教学条件和学员特点灵活地选择教学方法。对场内道路驾驶教学，教练员适宜采用示范教学法和练习教学法组织教学；而对实际驾驶操作教学，教练员适宜采用示范教学法、练习教学法、模拟教学法组织“操纵装置的规范操作方法”。
教练员适宜采用（ ）组织“操纵装置的规范操作方法”实际驾驶操作教学。 相关内容：
教练员在授课时，对教学（ ） ，是指根据教学内容的难易程度，合理安排讲授进度。
驾驶机动车遇到这种情况怎样做最安全？
在驾驶训练过程中,教练员对性格外向的学员应___。( )
驾驶模拟器在教学应用中的特点是（ ）。
车辆行驶时忽左忽右（画龙）的原因是不能正确判断行驶路线。
当行人出现交通违法行为时，机动车可以不给行人让行。（ ）
驾驶机动车进入左侧车道可以掉头。（如图）（ ）
对伤员进行口对口人工呼吸抢救时，两次用力吹气之间应间隔（ ）。
培养学员的社会责任感，就是让学员树立珍爱生命安全第一，谨慎驾驶、文明行车的安全意识。
路上无机动车时，可以随意倒车、逆行。（ ）
一辆教练车途经一座大桥时，以60km/h的速度借用左侧车道超车，为避让迎面驶来的大客车，学员向左猛转转向盘，教练员未及时采取措施，教练车撞断大桥防护栏，坠入落差约15米的桥下，造成重大恶性交通事故。上述重大交通事故的主要原因是学员（ ）。
道路中央的双黄实线表示严格禁止车辆跨线超车或压线行驶。
教练员应具备的基本素质包括（ ）。
如图是禁止临时或长时停车标志。因此本题错误。
在紧急情况下，驾驶员操作不当是造成道路交通事故的原因之一。
驾驶员（ ）会增加事故风险性。
设计时速低于100km/h的汽车转向盘自中间向左右自由行程最大各不得超过（ ）
教练员的教学对象层次多样,主要体现在学员的（ ）。
机动车驾驶证的有效期分为（ ）。
驾驶机动车在这个路口怎样左转弯行驶？（如图）( )
等候时间对行人来说有一个容许限度，这个容许限度一般在（ ）秒以内，如等候时间超过（ ）时，有些人就会铤而走险。
汽车制动时,左右车轮制动力分配不均匀容易造成___。( )
汽车给环境带来的污染主要包括___。( )
根据《机动车驾驶员培训教学大纲》的要求，驾驶模拟器应用于学员训练初期的基本操作训练和训练后期的特殊交通环境安全驾驶训练。
道路运输相关业务包括站场经营、机动车维修经营、机动车驾驶员培训。
汽车装载不仅会加剧轮胎的磨损，严重时会引发爆胎和侧翻事故。
当参加学习的学员数量超过实际的培训能力时，机动车驾驶员培训机构可以借用社会车辆从事驾驶培训经营活动。
教与学，是师生双边活动，一个是主导，一个是主体，两者（ ）才能搞好教学。
学员在驾驶中出现多余动作，只要耐心引导，热情帮助就可以克服。
教练员要重视驾驶员的（ ），为社会培养合格的驾驶员。
每天学车后检查保养时,为培养学员能力,教练可不在场。( )
获得三级普通机动车驾驶员培训许可的，可以从事三种含三种以上相应车型的普通机动车驾驶员培训业务。