A、示范教学法
B、练习教学法
C、自学与辅导教学法
D、模拟教学法
正确答案：AB
分析：在组织教学时，教练员可根据教学项目、教学内容、教学条件和学员特点灵活地选择教学方法。对场内道路驾驶教学，教练员适宜采用示范教学法和练习教学法组织教学；而对实际驾驶操作教学，教练员适宜采用示范教学法、练习教学法、模拟教学法组织“操纵装置的规范操作方法”。
教练员适宜采用（ ）组织场内道路驾驶教学。 相关内容：
申请小型汽车、小型自动挡汽车驾驶证的，两眼裸视力或矫正视力应达到对数视力表（ ）以上。
在人、车、路、环境和管理等诸多因素中，（ ）是引发道路交通事故的主要原因。
对优秀的学员，要防止他们养成傲慢、不虚心等倾向。
场地式样驾驶过程中，车身部分可以出线，车轮不准压线。
驾驶机动车在这种情况下怎样做？（如图）（ ）
教练员依据_______教学。
汽车高速行驶中出现制动失效时，驾驶员首先应（ ）。
车辆行驶过程中，逆向行驶、违章超车和违章会车易引发车辆正面碰撞事故。
夜间行车，驾驶员的视觉特性表现为（ ）。
教练员适宜采用___组织“车辆总体构造”理论教学。( )
如图，驾驶机动车在该位置不能变更车道。
起动机在起动发动机时每次不能超过5秒钟,再次使用时须间隔15秒钟。( )
驾驶员在驾车过程中使用蓝牙耳机或车载通话设备接打电话，不会增加发生道路交通事故的风险。
汽车在湿滑路面上转向时，驱动防滑控制装置ASR）能够防止出现 。
驾驶操作的准确性主要表现在动作的方向、幅度、速度和力量的把握四个方面。
车辆碰撞事故一般可分为正面碰撞、侧面碰撞和追尾碰撞三种类型。
指错纠正法是（ ）。
1388、协助操作法是_______。
在编写教案时，（ ）决定教学内容、教学流程和总体结构。
机动车驾驶员培训机构应当在注册地开展培训业务，不得采取（ ）等不正当手段开展经营活动。
如图所示，交通警察左臂向上直伸，掌心向前。该手势信号示意（ ）。
场地划线车辆公路掉头训练可以使用“半联动”和停车。
经验丰富的驾驶员,能做到超车.会车.通过交叉路口及变换车道时,熟练地转移注意对象。( )
机动车在路边起步后，应随时注意机动车两侧道路情况，向左缓慢转向，逐渐驶入正常行驶道路。（ ）
车辆转弯时前轮的转弯半径比后轮（ ）。
恶劣的天气会增加发生道路交通事故的几率。
教练员的基本素质包括高度的社会责任感、扎实的专业知识、（ ）、良好的教学能力、科学评估自我能力。
编写教案时，教练员对教学内容的安排应（ ）。
分配练习每次练习时间较短，之间应拉开一定的间隔。
教练员适宜采用（ ）组织场内道路驾驶教学。
当车速达到( )km/h,就可以将变速杆挂入六(五)档。
教学内容是教练员通过对教学大纲、教材等资料的研究分析所确定的课堂教学知识、信息的总和，是教案编写的要素之一。