A、讲解动作要领
B、示范动作
C、指导练习
D、课后讲评
正确答案：ABCD
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：教练员组织驾驶训练包括讲解动作要领、示范动作、指导练习、课后讲评等教学环节。
教练员组织驾驶训练包括（ ）等教学环节。 相关内容：
刚学驾驶,学员往往抓不到变速杆,找不准档位,踏不准制动踏板而需要借助视觉帮助。( )
学员通过对教学日志签字确认，能了解所学习的内容和学习效果，并监督教练员的教学行为。
被动安全系统是汽车上预防交通事故发生的各种技术的统称。( )
在专业医务人员赶到事故现场前，禁止对伤员进行抢救。
普通机动车驾驶员培训教学大纲第二阶段的阶段目标包括（ ）。
长时间高速行驶对驾驶员产生的影响有 。
道路运输从业人员在从事道路运输活动时,应当携带相应的从业资格证件,并遵守国家相关法规和道路运输安全操作规程,不得违法经营违章作业。( )
对发动机进行安全检视时，应检查风扇皮带有无起皮、脱壳、破损现象。
如图，驾驶机动车在该位置不能变更车道。
当车辆行驶至设有信号灯和限行栏杆的铁道交叉路口，红灯亮，但栏杆没有放下来时，教练员应提示学员（ ）。
教练员是培养驾驶员的教师，是保证培训质量、提高驾驶员素质的最关键环节。
普通机动车驾驶员培训教学大纲中的每一个教学项目均设置了具体的（ ）。
培养能够独立安全驾驶车辆的驾驶员是教练员的职责。
在理论教学中,教练员进行总结讲评有利于___。( )
驾驶机动车在学校附近遇到这种情况要尽快加速通过。（如图）（ ）
对意识清醒的伤员，救援人员应先询问和判断伤员疼痛或不适的部位，将伤员搬移至安全区域后再实施救护。
轮胎与路面之间的附着系数与汽车制动效能的关系是（ ）。
如图，（ ）表示有通行优先权。
机动车的（ ）是指车辆在最短的时间内强制停车的能力。
教练员适宜采用（ ）组织“操纵装置的规范操作方法”实际驾驶操作教学。
对机动车驾驶人违反道路交通安全法律、法规的行为，除依法给予行政处罚外，还实行累积记分制度。
运用讨论教学法组织教学的教学流程，通常是教练员先拟订好题目，然后组织学员（ ） ，得出结论，并进行总结。
教学中教练员可以用手势表达教学要求。
在实际道路驾驶训练中，前方遇凹凸不平的路面；教练员：前方是凹凸不平路面。;学员：教练，怎么办？；教练员：减速减挡！；学员：......松加速踏板，踩离合踏板，加档。；教练员：是加挡，还是减挡？！真笨！；根据上述材料，教练员的这种教学行为对学员产生的影响是（ ）。
驱动防滑控制装置ASR）主要是防止驱动轮在湿滑路面上出现打滑的现象。
学员在教练员随车指导下，可以使用与申请准驾车型相符的社会车辆。
小型汽车的转向盘自由行程最大不得超过___。( )
正确的驾驶姿势包括（ ）。
训练中判断半联动的方法有（ ）。
行车中遇抢救伤员的救护车从本车道逆向驶来时，要怎样做？（ ）
《机动车驾驶员培训教学大纲》规定，道路旅客运输驾驶员从业资格培训教学为60个学时。
对优秀的学员，要防止他们养成傲慢、不虚心等倾向。