驾驶操作教练员必须在教学前将车辆进行一次全面检查、调试和维护。 相关内容：
驾驶机动车在这个路口左转弯要提前按导向箭头指示向左变更车道。（如图）（ ）
汽车的制动时间包括驾驶员反应时间、制动器起作用时间和持续制动时间三个部分。
在没有划分机动车道、非机动车道和人行道的道路上，机动车在道路（ ）通行。
在理论教学过程中，教练员布置作业是为了（ ）。
有制动防抱死系统（ABS）的车辆紧急制动时制动踏板振颤，是正常的。（ ）
在驾驶训练中，“曲线行驶”教学项目主要培养学员对（ ）的控制能力。
性格内向的学员通常应变能力差、缺乏果断，教练员可有意识地加强其对复杂交通情况的判断和应急处理能力的培养。
在这种条件的道路上怎样安全行驶？（如图）( )
在蝶形倒库操作训练时,中途可停车观察。( )
教练员编写“S形停车入位”教案时，教学重点和难点是（ ）。
汽车在冰雪路上用一档起步驱动车轮打滑，在驱动车轮下填充铺垫物后汽车可能起步行驶，填充铺垫物是为了（ ）。
严格按教学大纲培训的基本要求是（ ）。
秋季汽车行驶至（ ）时，教练员应提示学员这些地区会经常出现大雾天气。
轮胎与路面附着系数越大，汽车的制动效能越差。
如图所示，以下哪种停车行为是正确的? ( )
汽车的纵向稳定性是指汽车行驶时抵抗横向侧翻和侧滑的能力。( )
一般情况下,教练员完成理论教学的教学项目后应安排总结练习。( )
训练初期可以把复杂的动作系统分解为一些比较简单的单个、（ ）动作一一进行练习，学员容易掌握，进步较快。
“定期检测、强制维护、视情修理”是我国现行的车辆维修制度。
机动车的（ ）是指车辆在最短的时间内强制停车的能力。
蝶形倒车场地车库长宽度为( )倍车长。
运用讨论教学法组织教学的教学流程，通常是教练员先拟订好题目，然后组织学员（ ） ，得出结论，并进行总结。
在实际道路驾驶训练中，前方遇凹凸不平的路面;教练员：减挡。；学员：教练，为什么要减挡啊？；教练员：操作就行了，问那么多干什么！；学员：……（松加速踏板，踩离合踏板，制动）；教练员：让你换挡？！真笨！；根据上述材料，为了获得良好的教学效果，教练员应该采取的教学方式包括（ ）。
车辆日常维护作业的主要内容是（ ）。
汽车的横向稳定性是指汽车行驶时不致绕前.后轴倾翻的能力。( )
电子稳定程序（ESP）的基本功能是（ ）。
转向与车速关系是：车速越快，转动转向盘要越稳，要早转少转、稳妥的操作，当车速慢时，可以较快的转动转向盘。
教学中养成良好的观察仪表习惯，在每次换学员上车操作首先观察仪表工作情况，行车中也要间隔（ ）观察一下仪表。
驾驶训练初期,为了保证学员动作的准确性,教练员可以适当放慢训练的进度。( )
驶机动车在这样的道路上只能从左侧超越。
家对机动车实行（ ）报废制度，根据机动车的安全技术状况和不同用途，规定不同的报废标准。
如图，（ ）表示有通行优先权。