A、正确
B、错误
正确答案：B
分析：划线掉头操作要求：a．掉头时要求以三进二退完成掉头作业。b．不准原地转动转向盘（俗称打死方向），行车过程中不使用离合器半联动或中途任意停车。c．进入场内后不得熄火。d．行驶平稳，不冲车。e．前进和后倒过程中，汽车前后轮胎均不得压线。
场地划线车辆公路掉头训练可以使用“半联动”和停车。 相关内容：
教练员对学员感知能力的培养，重点应放在学员的车体感知能力、车速感知能力和道路感知能力等方面。
在行人交通事故中，从年龄结构分布看，事故发生率高低依次为（ ）。
图中标志为（ ）标志。（白底、红边、黑图案）
汽车在泥泞路面或雨后平滑路面起步时发生打滑现象，是因为路面的附着系数小，应猛抬离合器或猛踩加速踏板起步。
教练员在教学过程中只要传授学员高超的驾驶技术就能培养出合格的驾驶员。
教案的编写步骤包括___。( )
消极情绪会影响行车安全，而亢奋的情绪不会影响行车安全。
紧急制动时，双手紧握转向盘。果断抬起加速踏板，迅速（ ）踏下制动踏板，并踏下离合器踏板立即停车。
机动车在没有限速标志、标线，且同方向只有1条机动车道的城市道路上行驶时，最高行驶速度不得超过（ ）。
一般来说，学员掌握驾驶动作的能力与对交通情况的判断和处理能力没有必然联系。
汽车制动时，前轮抱死容易出现（ ）的现象。
教育心理学主要研究（ ）。
学员没有经过理论知识培训也可以直接进行实车驾驶训练。
车辆二级维护必须定期进行。
教练员编写教案时,对教学对象的分析主要包括___。( )
驾驶机动车怎样安全通过铁路道口？（如图）( )
如图所示,在社区内两侧停满汽车的混合交通道路上行驶,教练员应提示学员,可能会有___。( )
在驾驶操作训练中教练员先做分解动作后做连贯动作示范，体现（ ），便与学员观摩、模仿。
相对空载而言，汽车满载时的制动距离（ ）。
车辆碰撞事故一般可分为正面碰撞、侧面碰撞和追尾碰撞三种类型。
制动时与制动力有关的主要因素是汽车（ ）。
针对不同的学员采取不同的教学方法是遵循（ ）的教学原则。
教练员在利用驾驶模拟器组织教学,向学员讲解要领时应注意___。( )
驾驶机动车在这个路口右转弯时要避让非机动车。（如图）（ ）
驾驶机动车遇到接听手机或注意力高度集中的行人，要在临近时鸣喇叭警示。（ ）
在高速公路上发生交通事故后，应及时疏散人员至 的安全的区域。
遇道路上发生交通事故时，应尽快绕道或掉头躲避，千万不要去帮助运送伤员。（ ）
教练车应当装有副后视镜.副制动踏板。( )
在山区连续下长坡时，教练员应提示学员（ ），合理利用发动机制动控制车速。
机动车行至泥泞或翻浆路段时要停车观察，选择平整、坚实或有车辙的路段通过。（ ）
车辆行驶至交叉路口，准备右转弯时，教练员应提示学员（ ）。
轮胎胎面允许因局部磨损而暴露出轮胎帘布层。