A、正确
B、错误
正确答案：B
分析：训练的结果对于技能的掌握具有反馈的作用，结束驾驶训练后，教练员对学员的训练效果做出评价能使学员指导自己训练的情况，检查进步和不足，从而提高训练的效率和质量。
结束驾驶训练后，教练员对学员的训练效果做出评价并不重要。 相关内容：
在驾驶训练中，教练员应首先让学员（ ）。
结束驾驶训练后，教练员对学员的训练效果做出评价并不重要。
达到报废标准的机动车可以上道路行驶，但驾驶员应谨慎慢行。
会车中遇到对方来车行进有困难需借道时怎么办？（ ）
保证足够的练习时间和练习次数，特别是对（ ）和易发生差错的动作，更要进行强化练习。
教练员是推动驾驶员素质教育的实践者。
学员在道路上学习机动车驾驶技能时，应当（ ）。
教练员适宜采用___组织“车辆总体构造”理论教学。( )
在蝶形倒库操作训练时,可使用“半联动”。( )
教案中的教学过程设计是整个教案的主体，它把教学活动划分为若干环节或步骤，用以明确教学活动的逻辑程序
影响轮胎与路面附着能力的因素有（ ）。
教练员设计理论课的总结与提问,应预先考虑___等问题。( )
充分调动学员积极性是提高培训质量的关键。
出现制动失效后，要首先控制方向，再设法控制车速。（ ）
针对不同的学员采取不同的教学方法是遵循（ ）的教学原则。
车辆安全检视对行车安全有很重要的作用，必须由专业维修人员经常进行。
学员克服困难越多，兴趣就越高；克服困难越大，兴趣就越强。
蓄电池电解液的液面过低时，应及时补充浓硫酸。
在一般下坡道上临时停车时（ ）。
在社区道路行车，遇到前方行人占道行走时如图所示，教练员应提示学员（ ）。
教练员采用动画模拟教学时,应对动画模拟内容作适当的讲解。( )
驾驶机动车在雨天遇到撑雨伞和穿雨衣的行人在路边行走怎样礼让？（ ）
消极情绪会影响行车安全，而亢奋的情绪不会影响行车安全。
讲授教学法主要有讲解和述说两种方式。( )
使用液压制动的汽车，制动性能变坏的重要原因有 。
在大雾天气行车，教练员应提示学员以前车后位灯作为判断安全间距的依据。
选择参照点应尽量和车辆行驶方向一致。
教学大纲的内容、学时不能减少，但教学顺序可以颠倒。
汽车起步时机对节油有重要的影响,可根据发动机冷却液的温度合理选择起步时机。( )
在换挡训练中，教练员应及时指出（ ）等不规范的操作。
雨天行车，（ ）容易导致轮胎的水滑现象。
汽车行驶所过程中,其主要作用力包括汽车的驱动力.地面法向反作用力.附着力。( )