A、三个阶段
B、四个阶段
C、五个阶段
正确答案：B
分析：《机动车驾驶员培训教学大纲》按照“分阶段教学、分阶段把关”的培训模式，将培训过程分为了四个阶段，规定了每一教学阶段的教学项目、教学内容、教学目标和教学手段。在教学过程中，通过阶段考核来检验每一阶段的培训质量。
机动车驾驶员培训教学大纲》按照“分阶段教学、分阶段把关”的培训模式，将培训过程分为（ ）。 相关内容：
训练初期可以把复杂的动作系统分解为一些比较简单的单个、（ ）动作一一进行练习，学员容易掌握，进步较快。
行车中，易导致汽车制动失效的主要原因是（ ）。
机动车信号灯黄灯亮时，已越过停止线的车辆可以继续通行。
大多数学员轻模拟驾驶重实车驾驶,所以,教练员不必组织学员进行汽车模拟驾驶训练( )
雨.雪天气路面湿滑，驾驶员应注意减小安全车距。
保持车辆良好的技术状况，可以降低发生交通事故的概率。
动作示范包括分解动作、关键动作、错误动作和连惯动作示范。
教练员的备课主要包括 。
在实际道路驾驶训练中，前方遇凹凸不平的路面；教练员：前方是凹凸不平路面。;学员：教练，怎么办？；教练员：减速减挡！；学员：......松加速踏板，踩离合踏板，加档。；教练员：是加挡，还是减挡？！真笨！；根据上述材料，教练员的这种教学行为对学员产生的影响是（ ）。
机动车的登记可分为注册登记、（ ）。
在驾驶训练中，培养学员的观察能力应从（ ） 方面加强训练。
评价汽车制动性能的指标有（ ）。
如图所示，以下哪种停车行为是正确的? ( )
行车中，变速器的挡位越高，发动机传递给驱动轮的扭矩越大。
行车中，如图所示的报警灯常亮时，驾驶员应马上（ ）。
教练员讲解操作要领的基本要求是只要不讲错就可以。( )
对汽车驾驶室进行安全检视的检查部位是（ ）。
采取有效措施防止继发事故，是事故现场保护和伤员救助的一个重要环节。
教练员培养学员交通安全意识的途径主要有（ ）。
交通安全意识教育是整个教学过程的主线，教练员应当将其贯穿于驾驶教学的各个环节。
在蝶形倒车中侧方向移位操作难度较大,要求( )完成。
运用讨论教学法时,教练员对讨论主题的把握至关重要。( )
发生该事故的主要原因是驾驶人倒车前没有进行安全确认。（如下图）
员出现错误动作，教练员在指错纠正时要抓住重点，击中要害，不能胡子眉毛一把抓。
在紧急情况下，驾驶员应遵循（ ）的应急驾驶原则。
设计时速高于100km/h的汽车转向盘自中间向左右自由行程最大各不得超过（ ）
驾驶手动挡的车，除加减挡、起步、停车等操作可使用离合器踏板外，平时左脚要放在离合踏板上。
驾驶机动车怎样安全通过铁路道口？（如图）( )
划线公路掉头要求二进一退完成,前后轮不得擦碰路沿。( )
申请大型客车驾驶操作教练员资格的，须具有8年以上安全驾驶经历和6年以上驾驶大型客车的经历。
培养学员高超的驾驶技能，就能使学员树立良好的安全意识。
排量、型号、负载等等都一样的车型,假设甲车使用了原配轮胎，乙车选用了胎宽更大的轮胎，那么（ ）车耗油大。