A、客观.清楚地传授知识
B、正确评判学员的学习状况
C、调动学员的学习积极性
D、利用先进的手段和科学的方法施教
正确答案：ABCD
分析：教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在：能否客观、清楚地传授知识，能否正确评判学员的学习状况，能否调动学员的学习积极性，能否利用先进的手段和科学的方法施教。
教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在能否（ ）。 相关内容：
当牵引力足以克服汽车的（ ），地面又有足够的附着力时，汽车便能行驶。
轮胎气压明显不足会影响行车的安全性，但不会影响汽车的燃油消耗。
教学中教练员可以用手势表达教学要求。
驾驶机动车在路口直行遇到这种情况怎么办？（如图）( )
在城市拥堵道路行车时,驾驶员应保持平和心态,禁止___,避免发生交通事故。( )
下列选项中,___是以直观感知为主的教学方法。( )
系好安全带是降低道路交通事故对乘员伤害程度的有效措施。
刚开始下雨时，雨水与路面的灰尘混合，此时轮胎与路面的附着系数变大，车辆的制动效能变好。
在高速公路上行驶，突然遇到大雾天气，驾驶员应该（ ）。
教练员能否保证学员的培训学时，对驾驶培训质量没有直接关系。
驾驶机动车驶入高速公路匝道后，以下哪种说法是正确的？（ ）
驾驶机动车遇到牲畜横穿抢道的情况，要及时鸣喇叭进行驱赶。（ ）
多媒体教学不仅是教学手段的创新，同时可以保证预约培训的实施。
驾驶机动车在这种情况下怎样做？（如图）（ ）
有制动防抱死系统（ABS）的车辆紧急制动时制动踏板振颤，是正常的。（ ）
教学日志在驾驶培训过程中的主要作用包括（ ）。
申请小型汽车驾驶操作教练员资格的，须具有5年以上安全驾驶经历，且有2年以上驾驶小型汽车的经历。
教学车辆应外观整洁、前后号牌齐全、字迹清楚、附属设施安装牢固。( )
教练员只要有丰富的驾驶经验，不备课也能完成好教学任务。
普通机动车驾驶员培训教学大纲中的每一个教学项目均设置了具体的（ ）。
驾驶模拟器可用于模拟实际道路场景训练,因此可以取代实际车辆教学。( )
汽车准备驶离高速公路但错过了出口时，驾驶员应该（ ）。
在编写理论课教案时,教练员应针对具体的教学___,设计脉络清晰的教案。( )
汽车轴距越长,转弯时前后轮差越大,需要预留的转弯空间越小。( )
驾驶机动车遇到这种特殊情况怎样行驶？（ ）
汽车行驶速度是原来的2倍，制动距离约为原来的（ ）。
教学过程中,教练员对教学日志的使用包括___。( )
临考前，交换车辆和机动车驾驶培训教练员，以增强学员的适应能力和保持心理的稳定。
县级以上道路运输管理机构具体负责实施本行政区域内经营性道路运输从业人员的管理工作。
在中央有隔离带的道路上行驶，遇行人试图横穿道路时如图所示，教练员应及时提示学员（ ）。
编写教案时，教练员对教学内容的安排应（ ）。
雨天行车，驾驶员的视线受到限制，应及时降低车速。