A、客观.清楚地传授知识
B、正确评判学员的学习状况
C、调动学员的学习积极性
D、利用先进的手段和科学的方法施教
正确答案：ABCD
分析：教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在：能否客观、清楚地传授知识，能否正确评判学员的学习状况，能否调动学员的学习积极性，能否利用先进的手段和科学的方法施教。
教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在能否（ ）。 相关内容：
驾驶机动车此时可以加速通过路口。（如图）（ ）
起动机在起动发动机时每次不能超过5秒钟,再次使用时须间隔5秒钟。( )
冰雪路况下，遇前方自行车占道行驶时，教练员应提示学员鸣喇叭示意自行车让行，加速超越。
如图所示,准备右转弯的车辆错误地选择了直行或左转弯车道行驶时,驾驶员应___。( )
在驾驶培训过程中使用教学日志，教练员能够更好地按照教学大纲进行教学，规范自身教学行为。
教学中教练员可以用手势表达教学要求。
事故现场抢救伤员时，对腹腔脏器外露的伤员，应立即将外露的脏器回纳腹腔。
车辆二级维护必须定期进行。
教学中教练员手势不能代替语言表达。
换档一般采用一脚离合器。( )
对有驾驶基础的学员可以不按教学大纲培训。
行车中，如图所示的报警灯常亮表示发动机机油压力不正常。
无法避免与对向来车发生正面碰撞时，驾驶员（ ），尽量降低对自己和乘员的伤害程度。
汽车的制动时间包括驾驶员反应时间、制动器起作用时间和持续制动时间三个部分。
影响轮胎与路面附着能力的因素有（ ）。
准备驶离高速公路时，驾驶员应在距离出口约（ ）开启右转向灯，引起后方车辆的注意。
山区驾驶汽车下长陡坡时，应（ ）。
由驾驶员负责完成的车辆维护作业是（ ）。
如图，（ ）表示有通行优先权。
驾驶员超速、超载、疲劳驾驶和违章驾驶是导致道路交通事故的主要原因。
训练中使用左转向灯的情况有（ ）。
只要保证安全,提高培训质量可以不考虑对环保的影响。( )
对伤员进行口对口人工呼吸抢救时，两次用力吹气之间应间隔（ ）。
驾驶机动车在这种道路上超车可借对向车道行驶。（如图）（ ）
驾驶理论对驾驶技能形成具有（ ）。
汽车在一般道路上发生故障时，驾驶员应当（ ），确保安全。
在取得从业资格证之后，教练员只须做好教学工作即可，不必再继续学习提高教学能力。
汽车高速行驶中出现转向失控时，驾驶员应（ ），尽快地减速停车。
性格外向的学员通常好冲动、喜欢冒险，教练员可有意识地加强其对车速和情绪控制能力的培养。
如图，在这个区域内可以临时停车。
柴油发动机的不正常燃烧现象包括（ ）。
汽车高速行驶中出现制动失效时，驾驶员可（ ），尽快安全地减速停车。