A、客观.清楚地传授知识
B、正确评判学员的学习状况
C、调动学员的学习积极性
D、利用先进的手段和科学的方法施教
正确答案：ABCD
分析：教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在：能否客观、清楚地传授知识，能否正确评判学员的学习状况，能否调动学员的学习积极性，能否利用先进的手段和科学的方法施教。
教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在能否（ ）。 相关内容：
驾驶员驾车时 等不良驾驶习惯易引发道路交通事故。
坡道起步,发现车有后滑现象,应立即猛抬离合器。( )
衡量汽车动力性的指标有（）。
对车辆后视镜进行安全检视时，应检查后视镜是否清晰、完整、调整得当。
行车中,轮胎气压明显过高会导致___。( )
驾驶手动挡的车，除加减挡、起步、停车等操作可使用离合器踏板外，平时左脚要放在离合踏板上。
汽车行车制动器一般分为鼓式制动器和盘式制动器两种。
在组织教学时，教练员可根据（ ）灵活地选择教学方法。
在驾驶训练中,性格内向的学员练习起步时出现熄火,教练员应___。( )
仪表板上的安全带报警灯一直亮,是提示驾乘人员没有系好安全带。( )
普通机动车驾驶员培训教学大纲中第一阶段教学理论部分，第二、三、四阶段教学实际操作部分。
行车过程中驾驶员感觉轮胎可能漏气时，应均匀制动减速，在路边安全处停车。
学员在教练员随车指导下，可以使用与申请准驾车型相符的社会车辆。
学员驾驶技能回生根本原因是学员骄傲的结果。
行车过程中，安全与谨慎的驾驶行为包括（ ）。
行车中不开转向灯强行并线是违法行为。（ ）
机动车信号灯红灯亮时，即使右侧没有行人或其他障碍物，也禁止右转弯的车辆通行。
教练员的年龄均不能超过（ ）。
转向与车速的关系是车速愈快，转动方向盘应愈快。
教育心理学是研究教学环境中教与学的基本（ ）的科学。
从事道路运输经营以及与道路运输相关业务的，应当遵守《中华人民共和国道路运输条例》。
在驾驶训练中，（ ） 学员使用空挡滑行。
在课堂上利用多媒体教学就不需要教练员指导。( )
起步时（ ）是车辆突然前冲主要原因。
采取有效措施防止继发事故，是事故现场保护和伤员救助的一个重要环节。
汽车实际的行车速度低于或者高于经济车速时，均会增加燃油的消耗。
在培训教学日志中，教学项目、所用学时和学员签字等应当由学员填写。
在道路上学习驾驶时，随车指导的教练员应当持有《教练员证》，其准教车型与准驾车型可不相符。
转向盘自由转动量过大的原因可能是（ ）。
道路运输从业人员诚信考核等级分为（ ），分别用AAA级、AA级、A级和B级表示。
《机动车驾驶员培训教学大纲》规定，C2、C3、C5 车型普通机动车驾驶员培训的总学时为 。
雨天行车，遇前方急行的行人或自行车时，教练员应提示学员（ ）。