A、客观.清楚地传授知识
B、正确评判学员的学习状况
C、调动学员的学习积极性
D、利用先进的手段和科学的方法施教
正确答案：ABCD
分析：教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在：能否客观、清楚地传授知识，能否正确评判学员的学习状况，能否调动学员的学习积极性，能否利用先进的手段和科学的方法施教。
教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在能否（ ）。 相关内容：
汽车行驶速度越快，制动距离越长。
教练员采用录像教学时，应对关键内容进行讲解。
驾驶机动车遇到这样的情景怎样行驶？（如图）( )
机动车驾驶培训机构（ ），由县级以上道路运输管理机构责令限期整改；逾期整改不合格的，予以通报。
如图，在这个区域内不允许长时间停放机动车。
一天当中,教练员针对一名学员完成一个连续的教学过程之后,应当___。( )
车辆安全检视对行车安全有很重要的作用，必须由专业维修人员经常进行。
会车中遇到对方来车行进有困难需借道时怎么办？（ ）
在教学过程中，教练员应该及时掌握学员的反馈信息，调整教学计划，因材施教。
机动车驶入环岛时，应当提前开启右转向灯。
启动发动机前，教练员应让学员（ ）。
夜间会车时，对面来车不及时变换远近灯光时，教练员应提示学员将视线左移并减速慢行。
在事故现场抢救伤员时，对于肢体开放性骨折的伤员，应先将骨折部位回纳复位，再进行止血．包扎和固定。
在未封闭的道路上行车，遇到如图所示情况时，教练员应提示学员（ ）。
根据高速公路的行驶规定，同方向有2条车道的高速公路，左侧车道的最低车速为90 km/h。
《机动车驾驶员培训教学大纲》中规定的学时是指多个学员单车的平均实际学时。
在驾驶训练过程中，（ ） 是培养学员全面掌握驾驶技能的根本途径。
行车中遇到无法避免的与来车正面相撞时，要迅速向有利于自己的一侧转向躲避。（ ）
在驾驶训练中，教练员做示范动作是为了让学员（ ）。
教学中养成良好的观察仪表习惯，在每次换学员上车操作首先观察仪表工作情况，行车中也要间隔（ ）观察一下仪表。
学员应掌握在道路上安全、规范地进行掉头。( )
如果学员的接受能力强，动作掌握快，教练员可缩减教学学时。
根据规定，同方向有3条行车道的高速公路，中间车道的最低车速为（ ）。
教练员在授课时，对教学（ ） ，是指根据教学内容的难易程度，合理安排讲授进度。
驾驶操作教学的特点是以单车为教学单位、（ ）、在运动中实施教学。
机动车检验合格标志、保险标志应当粘贴在机动车前窗左上角。
如图所示，自车应当在环岛内的车辆前方驶入环岛。
汽车超载行驶容易导致（ ）。
《机动车驾驶员培训教学大纲》提倡采用多媒体、驾驶模拟器等科学手段，节约资源，提高培训效率。
在驾驶训练中,___学员双手同时离开转向盘驾驶。( )
在事故现场抢救伤员，须拖行意识清醒的伤员时，应将双手从伤员腋后插入腋下，抓紧伤员的（ ）水平拖行。
在理论教学过程中，教练员布置作业是为了（ ）。