A、客观.清楚地传授知识
B、正确评判学员的学习状况
C、调动学员的学习积极性
D、利用先进的手段和科学的方法施教
正确答案：ABCD
分析：教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在：能否客观、清楚地传授知识，能否正确评判学员的学习状况，能否调动学员的学习积极性，能否利用先进的手段和科学的方法施教。
教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在能否（ ）。 相关内容：
在减档过程中要加一下“空油”,目的是使提高发动机转速,在从高档进较低档时,达到旋转着的一组齿轮能够在动态中顺利啮合。( )
汽车正常运行的基本条件是车辆条件、( )、气候条件。
对教练员教学过程的严格要求，主要体现在（ ）。
《机动车驾驶员培训教学大纲》规定，C1、C2车型驾驶员培训的总学时为78个。
机动车信号灯红灯亮时，即使右侧没有行人或其他障碍物，也禁止右转弯的车辆通行。
在这种条件的道路上怎样行驶才安全？
下列选项中，（ ）属于行车中的节能驾驶操作。
道路运输从业人员超过从业资格证件有效期（ ）未申请换证，发证机关将注销其从业资格证件。
汽车的纵向稳定性是指汽车行驶时抵抗横向侧翻和侧滑的能力。( )
教练员适宜采用（ ）组织场内道路驾驶教学。
行车中遇前方盲人横穿道路时，教练员应及时提示学员（ ）。
《机动车驾驶员培训教学大纲》提倡采用多媒体、驾驶模拟器等科学手段，节约资源，提高培训效率。
教练员设计驾驶操作教学流程时，应重点解决如何（ ）等问题。
驾驶员超速、超载、疲劳驾驶和违章驾驶是导致道路交通事故的主要原因。
如图所示，（ ）应当最先通过路口。（图中箭头代表行驶方向）
换档时，变速杆在空档来回晃动；行驶中无故晃动转向盘；；反复踏放加速踏板，造成车辆闯动。
等候时间对行人来说有一个容许限度，这个容许限度一般在（ ）秒以内，如等候时间超过（ ）时，有些人就会铤而走险。
一般来说,学员对道路交通情况的观察、分析能力会随着驾驶训练的深入进行有所提高。( )
女学员在驾驶操作时，可以穿长裙。
驾驶培训的特征是（ ）。
教练员编写教案时,应确定本节课的教学___。( )
下列选项中，（ ）属于节能驾驶操作方法。
轮胎与路面之间的附着系数与汽车制动效能的关系是（ ）。
在紧急情况下,驾驶员应当___。( )
行车中与对面来车有会车可能时，不得超车。
驾驶机动车在这种情况下可以越过中心实线超车。（如图）（ ）
如图所示，车辆行驶至交叉路口，准备右转弯时，教练员应当提示学员（ ）。
如图，驾驶机动车需要掉头时，只要不影响正常交通可以在虚线处掉头。
员出现错误动作，教练员在指错纠正时要抓住重点，击中要害，不能胡子眉毛一把抓。
培养学员高超的驾驶技能，就能使学员树立良好的安全意识。
做到平稳起步的关键是掌握离合器半联动。
遇前方有自行车占用机动车道行驶时，教练员应提示学员鸣喇叭催促自行车让行，并加速超越。