A、客观.清楚地传授知识
B、正确评判学员的学习状况
C、调动学员的学习积极性
D、利用先进的手段和科学的方法施教
正确答案：ABCD
分析：教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在：能否客观、清楚地传授知识，能否正确评判学员的学习状况，能否调动学员的学习积极性，能否利用先进的手段和科学的方法施教。
教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在能否（ ）。 相关内容：
教练员对学员驾驶技能的教学需要通过讲解示范指导和讲评等环节来完成。
场地划线车辆公路掉头训练可以使用“半联动”和停车。
普通机动车驾驶员培训教学大纲中第一阶段教学理论部分，第二、三、四阶段教学实际操作部分。
教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在能否（ ）。
恶劣条件下的驾驶训练适宜采用（ ） 。
驾驶机动车时，长时间左臂搭在车门窗上，或者长时间右手抓住变速器操纵杆球头，是一种驾驶陋习。（ ）
柴油发动机由进气门进入气缸的是（ ）。
酒后驾驶机动车的,处15日以下拘留和暂扣3个月以上6个月以下机动车驾驶证,并处500元以上2000元以下罚款。( )
当牵引力足以克服汽车的（ ），地面又有足够的附着力时，汽车便能行驶。
驾驶机动车遇到这种情况时，要快速向左绕过。（如图）（ ）
对掌握一定驾驶技能的学员进行驾驶操作训练时，教练员可不随车指导。
加挡、减挡时机合适且操作迅速、准确，可以节约燃油消耗。
一辆大货车核载5吨，实载3.5吨在同方向只有1条机动车道的公路上借用左侧车道以110km/h的速度超车时，与对向驶来的客车相撞，造成重大恶性道路交通事故。上述重大交通事故的主要原因是驾驶员 。
一天当中,教练员针对一名学员完成一个连续的教学过程之后,应当___。( )
在蝶形倒库操作考核时,可使用“半联动”。( )
发生该事故的主要原因是驾驶人倒车前没有进行安全确认。（如下图）
报废车辆应当在_________的监督下解体。( )
汽车装载货物越多，燃油消耗越多，制动距离越短。
驾驶员不违规驾驶，谨慎行车是减少道路交通事故发生的有效途径之一。
教练员能否保证学员的培训学时，对驾驶培训质量没有直接关系。
C1、C2/C3、C4教学日志中的教学项目.所用学时和学员签字等应当由学员填写。( )
培养能够独立安全驾驶车辆的驾驶员是教练员的职责。
车辆行驶至转弯路段时，易引发事故的驾驶行为包括 。
教练员利用教学磁板所包含的各种道路交通元素灵活地组建多种交通场景,体现了教学磁板具有___的特点。( )
入山区道路行驶前，教练员应提示学员做好充分准备，主要包括（ ）。
行驶在高速公路上遇大雾视线受阻时，要立即紧急制动停车。（ ）
在狭窄的路段会车时，应做到礼让三先：先慢、先让、先停。（ ）
当车辆行驶至设有信号灯和限行栏杆的铁道交叉路口，红灯亮，但栏杆没有放下来时，教练员应提示学员（ ）。
教练员采用录像教学时，应对关键内容进行讲解。
学员在学习驾驶中有道路交通违法行为或者造成交通事故的，由（ ）承担责任。
为了培养学员良好的驾驶习惯，教练员自身应该（ ）。
训练中使用左转向灯的情况有（ ）。