A、客观.清楚地传授知识
B、正确评判学员的学习状况
C、调动学员的学习积极性
D、利用先进的手段和科学的方法施教
正确答案：ABCD
分析：教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在：能否客观、清楚地传授知识，能否正确评判学员的学习状况，能否调动学员的学习积极性，能否利用先进的手段和科学的方法施教。
教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在能否（ ）。 相关内容：
当行人出现交通违法行为时，机动车可以不给行人让行。（ ）
执行任务的特种车辆，其交通特性主要有车速快、享有优先通行权，因此要及时避让。
驾驶机动车进入单向隧道前，要减速并开启远光灯。（ ）
图中标志为（ ）标志。（蓝底、白图案）
下坡一般采用几档起步( )。
在驾驶训练中，教练员指导学员练习时应注意（ ）。
选择不同标号的柴油时，以当地最低使用温度略高于柴油的冷凝点（ ）为宜。
评价汽车制动效能的指标有( )
汽车制动时,___会使汽车丧失行驶稳定性。( )
造成这起事故小客车不负任何责任。（如下图）
根据《机动车驾驶员培训教学大纲》的要求，驾驶模拟器应用于学员训练初期的基本操作训练和训练后期的特殊交通环境安全驾驶训练。
制动突然失灵，避让障碍物时，要掌握“先避人，后避物”原则。（ ）
无法避免与对向来车发生正面偏置碰撞（碰撞位置在驾驶员位置）且撞击力较大时，驾驶员正确的应急驾驶姿势是（ ）。
县级以上地方人民政府（ ）负责组织领导本行政区域的机动车驾驶员培训管理工作。
训练初期学员兴趣浓厚,好奇心强,情绪高涨;随着训练深入,学员会感到枯燥.困难;产生厌恶.懈怠情绪,影响训练效果。( )
学员在面临较为复杂的道路交通情况或较难的动作练习时也会紧张，一旦熟悉后，紧张状态较易消除。
在紧急情况下，驾驶员采取正确的应急措施，可以避免交通事故发生或降低事故的损失。
机动车信号灯黄灯亮时，已越过停止线的车辆可以继续通行。
如图所示，导向箭头表示车辆的行驶方向。（蓝底、白图案）
秋季汽车行驶至（ ）时，教练员应提示学员这些地区会经常出现大雾天气。
行车中突遇对向机动车强行超车，占据自己车道时，可不予避让，迫使对方让路。（ ）
驾驶机动车遇到这种情况怎样做最安全？
国家对机动车实行登记制度，机动车经公安机关交通管理部门登记后，方可上道路行驶。
道路运输从业人员发现重大事故隐患，不立即采取消除措施，继续作业的，由发证机关吊销其从业资格证件。
除（ ） 以外，任何单位、个人不得在高速公路上拦截、检查行驶的车辆。
机动车信号灯红灯亮时，右转弯的车辆在不妨碍被放行的车辆、行人通行的情况下可以通行。
驾驶机动车在这个路口左转弯要提前按导向箭头指示向左变更车道。（如图）（ ）
在驾驶培训过程中使用教学日志，教练员能够更好地按照教学大纲进行教学，规范自身教学行为。
驾驶机动车在这种情况下可以占用公交车站临时停车。（如图）（ ）
轮胎气压明显过高会影响行车的安全性，且会降低汽车的燃油消耗。
驾驶员要坚持“六不”,(不开冷车、不要熄火、不加空油、不加急速、不能拖档、不用急刹)原则指导节油驾驶。( )
行车中前方遇大货车时如图所示，教练员应提示学员（ ）。