A、客观.清楚地传授知识
B、正确评判学员的学习状况
C、调动学员的学习积极性
D、利用先进的手段和科学的方法施教
正确答案：ABCD
分析：教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在：能否客观、清楚地传授知识，能否正确评判学员的学习状况，能否调动学员的学习积极性，能否利用先进的手段和科学的方法施教。
教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在能否（ ）。 相关内容：
驾驶机动车在这样的路段要注意观察，随时避让横过道路的野生动物。（ ）
驱动防滑控制装置ASR）的基本功能是（ ）。
汽车制动出现跑偏现象时，应该检查两侧车轮的制动间隙是否（ ）。
如图，在这个区域内可以临时停车。
学员出现错误动作不须及时纠正。( )
教练员适宜采用（ ）组织“操纵装置的规范操作方法”实际驾驶操作教学。
汽车行驶过程中出现险情时，驾驶员保持头脑清醒，不惊慌，是避险的首要条件。
山区行车，对方机动车主动让行时，可低声短促鸣号以示感谢。（ ）
行车中遇到前方道路拥堵时，正确的做法是什么？（ ）
教练员利用教学磁板组建好交通场景后,可以针对该场景设计各种问题,与学员共同探讨,提高学员的学习积极性,这是运用磁教板这一教学手段,增强教学互动性的特点体现。( )
动画模拟教学生动.有趣,可激发学员的学习热情。( )
车辆日常维护以清洁、紧固和润滑为作业内容。
夜间行车，当距同向行驶的前车距离较近时，教练员应提示学员禁止开启（ ）。
教练员的示范讲解对学员驾驶技能的提高作用不大。( )
只要保证安全,提高培训质量可以不考虑对环保的影响。( )
汽车在干燥路面上的制动距离比湿滑路面短，主要是因为（ ）。
道路运输从业人员应当按照规定参加国家相关法规、职业道德及业务知识培训。
汽油发动机产生的有害排放物主要包括（ ）。
大雾天气能见度低，教练员应提示学员压道路中线行驶，避免偏离车道。
在冰雪道路上，轮胎与路面的附着力降低，汽车制动距离增长。
驾驶机动车遇到这种特殊情况怎样行驶？（ ）
采取有效措施防止继发事故，是事故现场保护和伤员救助的一个重要环节。
行车中突遇对向机动车强行超车，占据自己车道时，可不予避让，迫使对方让路。（ ）
驾驶营运车超过规定时速50%的，处一次记3分，并处200元的罚款。
学员观察敏锐和判断快捷后，可提前发觉道路交通情况，提前做好操作准备，可减少仓促应变，缩短（ ）。
教练员只须具备高超的驾驶技能，就能培养出合格的驾驶员。
驾驶机动车遇到这种情况不要减速。（如图）（ ）
行车中与对面来车有会车可能时，不得超车。
一辆教练车途经一座大桥时，以60km/h的速度借用左侧车道超车，为避让迎面驶来的大客车，学员向左猛转转向盘，教练员未及时采取措施，教练车撞断大桥防护栏，坠入落差约15米的桥下，造成重大恶性交通事故。预防此类交通事故的措施有（ ）。
换档一般采用( )脚离合器换档方法。
学员必须参加实践，反复（ ）都是贯彻巩固性原则的好办法。
加速踏板轻踏缓抬，转动转向盘均匀柔和，预见性制动的“一重一轻”操纵过程，起步时离合器平稳结合等，都是对动作柔和的要求。