A、客观.清楚地传授知识
B、正确评判学员的学习状况
C、调动学员的学习积极性
D、利用先进的手段和科学的方法施教
正确答案：ABCD
分析：教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在：能否客观、清楚地传授知识，能否正确评判学员的学习状况，能否调动学员的学习积极性，能否利用先进的手段和科学的方法施教。
教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在能否（ ）。 相关内容：
在训练初期掌握动作要领较慢的学员，在后期的训练过程中，操作能力一定差。
加速踏板轻踏缓抬，转动转向盘均匀柔和，预见性制动的“一重一轻”操纵过程，起步时离合器平稳结合等，都是对动作柔和的要求。
夜间行车，要尽量避免超车，确需超车时，可变换远近光灯向前车示意。（ ）
教练员在对学员进行驾驶训练时,应采用“先示范,后讲解”的模式。( )
设计时速低于100km/h的汽车转向盘自中间向左右自由行程最大各不得超过（ ）
驾驶机动车怎样安全通过铁路道口？（如图）( )
尊重和爱护学员是教练员应具备的基本道德品质之一。
学员综合驾驶能力的形成主要依赖于（ ）。
教练员在进行理论教学导入新课时,要注意激发学员的学习兴趣。( )
交通安全意识教育是整个教学过程的主线，教练员应当将其贯穿于驾驶教学的各个环节。
雨天行车,教练员应提示学员___。( )
蓄电池电解液的液面过低时，应及时补充浓硫酸。
教练员运用驾驶模拟器教学时，应当注意（ ）。
机动车在这种情况下可以超车。
如图，驾驶机动车在这个路口允许掉头。
机动车驾驶证的有效期分为（ ）。
汽车涉水后，驾驶员应反复多次踩踏制动踏板，恢复制动器的效能。
制动防抱死系统(ABS)的主要功用是防止汽车紧急制动时出现___。( )
机动车检验合格标志、保险标志应当粘贴在机动车前窗左上角。
驾驶训练初期，通常学员掌握动作较快但不稳定，教练员可以让学员适当增加练习次数。
对驾驶室内部进行安全检视时，应确认安全带完好、可靠、有效。
教员向学员传授技术和知识通常用( )
在取得从业资格证之后，教练员还要不断学习，丰富自己的专业知识，及时调整知识结构，强化安全意思，更新教学理念，提高教学水平，以适应社会发展和驾驶员素质教育的需要。
驾驶员在驾车过程中打手机易分散注意力，引发道路交通事故。
教练员应具备的基本素质包括（ ）。
行车中，如图所示的报警灯常亮表示（ ）。
教练员培养学员交通安全意识的途径主要有（ ）。
教练员是推动驾驶员素质教育的实践者。
使用液压制动的汽车，制动性能变坏的重要原因有 。
对胆汁质的学员不可严厉批评,不能激怒他。( )
在紧急情况下，驾驶员应遵循先控制方向，后制动减速的驾驶原则。
教练员讲解动作要领应在（ ）。