A、客观.清楚地传授知识
B、正确评判学员的学习状况
C、调动学员的学习积极性
D、利用先进的手段和科学的方法施教
正确答案：ABCD
分析：教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在：能否客观、清楚地传授知识，能否正确评判学员的学习状况，能否调动学员的学习积极性，能否利用先进的手段和科学的方法施教。
教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在能否（ ）。 相关内容：
驾驶机动车遇到牲畜跑向路中，要预防赶牲畜的人突然跑向路中。（ ）
行车中，如图所示的报警灯常亮表示（ ）。
一辆重型厢式货车核载5吨，实载25.5吨以50km/h的速度行至高速公路收费站附近时，制动突然失效，货车冲出收费站口，与停在路边此处设有禁止临时或长时间停车标志的一辆卧铺大客车追尾相撞，造成重大恶性交通事故。上述重大交通事故的主要原因是（ ）。
驾驶机动车怎样安全通过铁路道口？（如图）( )
驾驶培训的目的是（ ）。
对轮胎进行安全检视时，应检查轮胎气压是否符合要求、有无夹石、磨损。
对学员心智技能的培养，包括（ ）等心理素质训练。
驾驶员产生驾驶疲劳的主要原因有（ ）。
获得道路运输驾驶员从业资格培训许可的，可以从事相应车型的普通机动车驾驶员培训业务。
县级以上地方人民政府（ ）负责组织领导本行政区域的机动车驾驶员培训管理工作。
机动车驾驶培训教练员教学质量信誉考核不作为教练员档案的内容。
对车辆轮胎进行日常维护时，应当（ ）。
最有利的训练时间分配是：开始阶段进行较频繁的练习，每次练习时间不宜过长，然后逐渐延长练习时距，每次练习时间也可略增长，如果有几种科目动作的练习，最好交错进行。
教练员运用录像教学时，带有总结性的录像片断适宜（ ）播放。
每次训练结束时，教学日志不必由学员签字确认。
大雾严重影响驾驶员的视线时，教练员应提示学员（ ）。
教练员可以借助教学磁板演示各种典型的交通场景,增强学员对教学内容的理解,这属于教学磁板教学内容直观、生动的特点。( )
教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在能否（ ）。
夜间行车时，教练员可让学员开启车内灯光来提示其他车辆注意保持安全车距。
一般来说,学员对道路交通情况的观察、分析能力会随着驾驶训练的深入进行有所提高。( )
性格外向学员的心理和行为特点通常表现为（ ）。
教育心理学主要研究教育者在教学过程中的心理活动及其规律。
下列选项中,___是以直观感知为主的教学方法。( )
车速与进档没有什么关系，只要用好两脚离合器随时均可进行增减档。
雨天行车，驾驶员的视线受到限制，应及时降低车速。
一辆中型客车核载19人，实载29人驾驶员连续驾驶6小时，以20km/h的速度行至一下陡坡并急转弯处，因道路泥泞湿滑，车辆转弯半径过大，驶出路面，坠下200米深的悬崖。预防此类交通事故的措施有 。
对制动系进行安全检视时，应检查制动管路有无漏油或漏气现象。
冰雪路况下，遇前方自行车占道行驶时，教练员应提示学员鸣喇叭示意自行车让行，加速超越。
学员在夜间驾驶有困倦感时，教练员应让学员（ ）。
在人、车、路、环境和管理等诸多因素中，（ ）是引发道路交通事故的主要原因。
直线行驶的规范操作包括___。( )
教学过程中,教练员对教学日志的使用包括___。( )