A、客观.清楚地传授知识
B、正确评判学员的学习状况
C、调动学员的学习积极性
D、利用先进的手段和科学的方法施教
正确答案：ABCD
分析：教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在：能否客观、清楚地传授知识，能否正确评判学员的学习状况，能否调动学员的学习积极性，能否利用先进的手段和科学的方法施教。
教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在能否（ ）。 相关内容：
如图，驾驶机动车在该处不影响行人正常通行的情况下可以掉头。
教练员掌握不同类型学员的心理特点和行为特点，对因材施教、提高教学质量有重要意义。
在酸碱等腐蚀性化学品外泄的事故现场救助伤员时，正确的自我防护措施是（ ）。
教练员编写“S形停车入位”教案时，教学重点和难点是（ ）。
驾驶机动车在路口直行遇到这种情况怎么办？（如图）( )
《机动车驾驶员培训教学大纲》规定每学时为（ ）。
机动车通过没有交通信号灯控制和交通警察指挥的交叉路口时,应遵循___。( )
学员踏下离合器后不能将变速杆移入空档是无力表现。( )
电喷车在空档滑行时并不是最省油。
学员在道路上进行驾驶训练，应由（ ）并座指导。
饮酒后驾驶机动车的,处暂扣1个月以上3个月以下机动车驾驶证,并处200元以上500元以下罚款。( )
遇到如图所示情况时，教练员应提示学员鸣喇叭示意，正常通过。
驾驶机动车遇到这种情况要如何行驶？（如图）( )
新生产的汽车达不到排放标准要求时,___上市销售。( )
恶劣条件下的驾驶训练适宜采用（ ） 。
每次训练结束时，教学日志不必由学员签字确认。
驾驶机动车怎样通过这个铁路道口？（如图）( )
在这种情况下驾驶人需要注意什么？
柴油发动机的平均有效压力比汽油发动机的平均有效压力大。( )
靠边停车的规范操作包括（ ）。
在编写理论课教案时,教练员应针对具体的教学___,设计脉络清晰的教案。( )
如果轮胎出现裂口，应当放气降压后才能继续行驶。（ ）
如图所示,准备右转弯的车辆错误地选择了直行或左转弯车道行驶时,驾驶员应___。( )
《机动车驾驶员培训教学大纲》规定，道路旅客运输驾驶员从业资格培训教学为60个学时。
经验丰富的驾驶员,能做到超车.会车.通过交叉路口及变换车道时,熟练地转移注意对象。( )
在事故现场抢救伤员时，对于肢体开放性骨折的伤员，应先将骨折部位回纳复位，再进行止血．包扎和固定。
教练员要让学员了解___容易使驾驶员产生驾驶疲劳。( )
在蝶形倒库操作训练时,中途可停车观察。( )
减档加空油的大小是根据速度来决定的。
在实际道路驾驶训练中，前方遇凹凸不平的路面;教练员：减挡。；学员：教练，为什么要减挡啊？；教练员：操作就行了，问那么多干什么！；学员：……（松加速踏板，踩离合踏板，制动）；教练员：让你换挡？！真笨！；根据上述材料，为了获得良好的教学效果，教练员应该采取的教学方式包括（ ）。
驾驶模拟器在教学应用中的特点是（ ）。
教练员并坐指导学员驾驶只限于驾驶训练初期，学员熟练后允许其单独驾驶。