A、客观.清楚地传授知识
B、正确评判学员的学习状况
C、调动学员的学习积极性
D、利用先进的手段和科学的方法施教
正确答案：ABCD
分析：教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在：能否客观、清楚地传授知识，能否正确评判学员的学习状况，能否调动学员的学习积极性，能否利用先进的手段和科学的方法施教。
教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在能否（ ）。 相关内容：
正确的驾驶姿势包括（ ）。
手动变速器各挡位中，扭力最大的挡位是（ ）。
教练员能否保证学员的培训学时，对驾驶培训质量没有直接关系。
在理论教学过程中，教练员布置作业是为了（ ）。
机动车在没有限速标志、标线，且同方向只有1条机动车道的城市道路上行驶时，最高行驶速度不得超过（ ）。
汽车制动时,左右车轮制动力分配不均匀容易造成___。( )
在取得从业资格证之后，教练员还要不断学习，丰富自己的专业知识，及时调整知识结构，强化安全意思，更新教学理念，提高教学水平，以适应社会发展和驾驶员素质教育的需要。
车辆在场地划线公路掉头的进退过程中应连贯性操作。( )
在山区连续下长坡时，教练员应提示学员（ ），合理利用发动机制动控制车速。
节油训练与培训质量的关系是油料消耗的越多培训质量越高。( )
对汽车驾驶室进行安全检视的检查部位是（ ）。
从事道路运输经营以及道路运输相关业务,应当以获取经济效益为首要的经营原则。( )
在驾驶训练过程中,教练员对性格外向的学员应___。( )
驾驶操作教员要把（ ）等的操纵方法讲清楚。
运用胸外心脏按压法抢救伤员时，正确的做法是（ ）。
驾驶操作教学应坚持（ ）。
教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在能否（ ）。
夜间行车，当距同向行驶的前车距离较近时，教练员应提示学员禁止开启（ ）。
制动防抱死系统(ABS)的主要功用是防止车辆紧急制动时出现轮胎打滑。( )
教练员可以借助教学磁板演示各种典型的交通场景,增强学员对教学内容的理解,这属于教学磁板教学内容直观、生动的特点。( )
图中标志为（ ）标志。（蓝底、白图案）
驾驶机动车在路口直行遇到这种情况怎么办？（如图）( )
安全意识与学员的个人价值观修养等因素有关，但可通过教练员日常教学活动培养提高。
车速与进档没有什么关系，只要用好两脚离合器随时均可进行增减档。
在驾驶训练初期，学员主要学习（ ）。
为了避免齿轮自动脱档和挂档，在变速器操纵机构中设置了（ ）装置。
换档一般采用一脚离合器。( )
在训练初期掌握动作要领较慢的学员，在后期的训练过程中，操作能力一定差。
驾驶员的智力水平越高，事故倾向性越低；驾驶员的智力水平越低，事故倾向性越高。
服用具有嗜睡作用的药物后,不应驾车行驶。( )
从事道路运输经营以及道路运输相关业务，应当依法经营，诚实信用，公平竞争。
夜间行车，要尽量避免超车，确需超车时，可变换远近光灯向前车示意。（ ）