A、客观.清楚地传授知识
B、正确评判学员的学习状况
C、调动学员的学习积极性
D、利用先进的手段和科学的方法施教
正确答案：ABCD
分析：教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在：能否客观、清楚地传授知识，能否正确评判学员的学习状况，能否调动学员的学习积极性，能否利用先进的手段和科学的方法施教。
教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在能否（ ）。 相关内容：
在交叉路口、铁路道口、急弯路、陡坡、隧道以及距离上述地点50米以内的路段，不得停车。
C1、C2/C3、C4教学日志中的教学项目.所用学时和学员签字等应当由学员填写。( )
主动安全系统是汽车上防止交通事故发生的各种技术的统称。
申请小型汽车、小型自动挡汽车驾驶证的，两眼裸视力或矫正视力应达到对数视力表（ ）以上。
汽车行驶速度越快，驾驶员的反应时间越短。
在蝶形倒车中侧方向移位操作难度较大,要求( )完成。
制动防抱死系统(ABS)的主要功用是防止车辆紧急制动时出现轮胎打滑。( )
柴油发动机产生的有害排放物主要包括（ ）。
学员在驾驶中偏离车行道中心的原因是操纵转向盘不当。( )
内向性的学员不良品质是（ ）。
道路中央的双黄实线表示严格禁止车辆跨线超车或压线行驶。
行车中，加减挡应逐级进行，在任何情况下都不允许越级加减挡。
在同方向只有一条机动车道的道路上，遇后车发出超车信号时，前车在条件允许的情况下，应当（ ）。
严格按教学大纲培训的基本要求是（ ）。
发动机着火时，要迅速关闭发动机，开启发动机罩进行灭火。（ ）
驾驶机动车驶近前方主支干道交汇处要注意什么？（如图）( )
在组织教学时，教练员可根据（ ）灵活地选择教学方法。
汽油发动机产生的有害排放物主要包括碳氢化合物、一氧化碳、氮氧化物和微粒物。
造成这起事故的主要原因是大客车倒车过程中没有认真观察，小客车在发现前车掉头时强行通过。（如下图）
一般情况下，年轻学员反应敏捷，初始训练掌握动作要领快；中年学员反应较慢，但其观察和判断交通情况的能力较强。
在驾驶训练中，车辆准备起步时，教练员应提示学员先 ，避免发生刮擦事故。
停车的制动反应距离与驾驶员的注意力,动作的灵敏度没关系。( )
电子稳定程序（ESP）的主要功用是防止车辆在紧急情况下转弯时的转向过度或转向不足。
汽车（ ）会降低制动性能，造成安全隐患。
上坡起步应掌握好两种技能：一是学会掌握“半联动”，二是驻车制动器、离合器和加速踏板三者配合。
夜间在城市照明条件较好的道路上行车时，教练员应提示学员开启（ ）。
车辆在夜间发生故障时，驾驶员不仅要开启危险报警闪光灯，还应该同时开启示廓灯和后位灯。
带有制动防抱死系统ABS）的车辆具有自动调整转向的功能。
在事故现场抢救伤员，须拖行意识清醒的伤员时，应将双手从伤员腋后插入腋下，抓紧伤员的（ ）水平拖行。
行车过程中，安全与谨慎的驾驶行为包括（ ）。
进入山区道路时,教练员应提示学员___。( )
在酸碱等腐蚀性化学品外泄的事故现场救助伤员时，正确的自我防护措施是（ ）。