A、客观.清楚地传授知识
B、正确评判学员的学习状况
C、调动学员的学习积极性
D、利用先进的手段和科学的方法施教
正确答案：ABCD
分析：教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在：能否客观、清楚地传授知识，能否正确评判学员的学习状况，能否调动学员的学习积极性，能否利用先进的手段和科学的方法施教。
教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在能否（ ）。 相关内容：
教学车辆应外观整洁、前后号牌齐全、字迹清楚、附属设施安装牢固。( )
机动车驾驶培训教练员教学质量信誉考核不作为教练员档案的内容。
在组织教学时，教练员可根据（ ）灵活地选择教学方法。
车起步后由慢车道尽快驶入快车道。( )
学员临考前引导他们想好（ ）考试动作即可。
在这个路口左转弯要靠路口中心点左侧转弯。（ ）
汽车涉水行驶后,制动效能会下降。教练员应提示学员反复踩制动,恢复正常制动效能。( )
驾驶培训的目的是（ ）。
车辆在高速公路上发生故障时，驾驶员应在车后 以外设置警告标志。
教练员采用录像教学时,录像片断的连续播放时间越长教学效果越好。( )
教学大纲提倡采用多媒体辅助教学可以___。( )
《机动车驾驶员培训教学大纲》规定，C1、C2车型驾驶员培训的总学时为78个。
驾驶机动车遇到这种情况时，要快速向左绕过。（如图）（ ）
一般来说，驾驶训练初期，学员的驾驶技能提高较快，但随着训练的进行.技能的提高逐渐缓慢，最后趋于平稳，甚至可能出现波动和倒退。
教案中的教学目标是指教学应达到的预期效果。
对客车车厢内部进行安全检视的检查部位是___。( )
教练员在运用演示教学法教学时，应（ ）以保证教学质量。
经常在较好路面上行驶的汽车不宜选择越野轮胎。
发动机着火时，要迅速关闭发动机，开启发动机罩进行灭火。（ ）
驾驶机动车在该处不影响行人正常通行的情况下可以掉头。（如图）（ ）
夜间会车，对面来车未将远光变为近光时，教练员应提示学员将视线（ ）。
驾驶训练初期,为了保证学员动作的准确性,教练员可以适当放慢训练的进度。( )
《机动车驾驶员培训教学大纲》规定，C2、C3、C5 车型普通机动车驾驶员培训的总学时为 。
在理论教学中,教练员进行总结讲评有利于___。( )
车辆碰撞事故一般可分为正面碰撞、侧面碰撞和追尾碰撞三种类型。
离合器的作用是使发动机的动力与传动装置平稳地结合或暂时分离，用于车辆起步．停车和换挡等操作。
教练员每天在训练前、行驶中和收车后针对汽车使用情况所做的维护为( )。
针对不同的学员采取不同的教学方法是遵循（ ）的教学原则。
电子稳定程序（ESP）的主要功用是防止车辆在紧急情况下转弯时的转向过度或转向不足。
行车中遇有前方发生交通事故，需要帮助时怎么办？（ ）
《培训记录》应当由获得相应《教练员证》的教练员审核签字。
教学中养成良好的观察仪表习惯，在每次换学员上车操作首先观察仪表工作情况，行车中也要间隔（ ）观察一下仪表。