A、客观.清楚地传授知识
B、正确评判学员的学习状况
C、调动学员的学习积极性
D、利用先进的手段和科学的方法施教
正确答案：ABCD
分析：教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在：能否客观、清楚地传授知识，能否正确评判学员的学习状况，能否调动学员的学习积极性，能否利用先进的手段和科学的方法施教。
教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在能否（ ）。 相关内容：
演示教学通过展示实物.教具,播放录像等多媒体教材进行教学。( )
汽车准备通过漫水桥时,教练员应指导学员___。( )
普通机动车驾驶员培训教学大纲第三阶段的阶段目标包括（ ）。
汽车准备驶离高速公路但错过了出口时，驾驶员应该（ ）。
制动突然失灵，避让障碍物时，要掌握“先避人，后避物”原则。（ ）
从事道路运输经营以及与道路运输相关业务的，应当遵守《中华人民共和国道路运输条例》。
使用驾驶模拟器教学必须与实车驾驶穿插进行。
汽车噪声主要来自___。( )
驾驶机动车遇到这种情况的行人可连续鸣喇叭催其让道。（如图）（ ）
汽车驶入高速公路加速车道时，应迅速将车速提高到（ ）以上。
用起动机启动发动机时,每次不能超过( )秒。
汽车高速行驶中出现制动失效时，驾驶员可（ ），尽快安全地减速停车。
教练员可以借助教学磁板演示各种典型的交通场景,增强学员对教学内容的理解,这属于教学磁板教学内容直观、生动的特点。( )
离合器结合的情况下,为了使发动机的动力不传递给驱动轮,必须将变速器操纵杆置于___位置。( )
在实际道路驾驶训练中，前方遇凹凸不平的路面;教练员：减挡。；学员：教练，为什么要减挡啊？；教练员：操作就行了，问那么多干什么！；学员：……（松加速踏板，踩离合踏板，制动）；教练员：让你换挡？！真笨！；根据上述材料，为了获得良好的教学效果，教练员应该采取的教学方式包括（ ）。
编写教案时，教练员完全可根据自己的教学经验，确定训练的项目、内容和时间。
一般情况下,儿童参与道路交通时的危险因素包括___。( )
如果停车时间超过3分钟，最好挂在“P”挡上，既省油又环保。
长时间高速行驶对驾驶员产生的影响有 。
对发动机进行安全检视时，应检查散热器有无漏水、冷却液是否充足。
动画模拟教学生动.有趣,可激发学员的学习热情。( )
驾驶操作教学应坚持（ ）。
距离公交车站30米内的路段不允许停车。（ ）
指错纠正法是（ ）。
为了培养学员良好的驾驶习惯，教练员自身应该（ ）。
解决学员判断车辆与周边关系位置是驾驶训练的一个重要内容。
理论教学模式注重教练员在教学过程中的主导地位，因此，教练员与学员之间的教学互动会影响教学的效果。
机动车驾驶培训教练员应当在《教练员证》有效期届满前（ ）到原发证机关办理换证手续。
驾驶机动车从辅路汇入主路车流时要迅速。（ ）
普通机动车驾驶员培训教学大纲中规定的紧急情况应急处置知识的教学内容有（ ） 。
在环形路口内行驶时，如果有机动车强行驶入怎么办？（ ）
紧急制动时，双手紧握转向盘。果断抬起加速踏板，迅速（ ）踏下制动踏板，并踏下离合器踏板立即停车。