A、客观.清楚地传授知识
B、正确评判学员的学习状况
C、调动学员的学习积极性
D、利用先进的手段和科学的方法施教
正确答案：ABCD
分析：教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在：能否客观、清楚地传授知识，能否正确评判学员的学习状况，能否调动学员的学习积极性，能否利用先进的手段和科学的方法施教。
教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在能否（ ）。 相关内容：
轮胎胎面允许因局部磨损而暴露出轮胎帘布层。
发动机发出的动力是通过（（ ））驱动汽车行驶。
机动车在高速公路上行驶，不应有的行为是（）。
出车前对车辆进行检查看是否有( )现象。
教练员采用录像教学时,录像片断的连续播放时间越长教学效果越好。( )
申请大型货车驾驶操作教练员资格的，须具有10年以上安全驾驶经历和5年以上驾驶大型货车的经历。
蓄电池电解液的液面过低时，应及时补充浓硫酸。
教练员编写教案以（ ）为依据。
从停靠在车站的公交车旁驶过时，教练员应提示学员（ ）。
车用汽油的牌号是按（ ）大小划分的。
对发动机进行安全检视时，应检查散热器有无漏水、冷却液是否充足。
车辆掉头前应首先观察车后交通情况，掉头过程中前进或倒车时都应当观察前后交通情况。（ ）
专用备胎可以作为正常轮胎长期使用。
雨.雪天气路面湿滑，驾驶员应注意减小安全车距。
汽车行驶过程中，发动机冷却液沸腾，油耗将（ ）。
《机动车驾驶员培训教学大纲》包括（ ）。
行车中遇故意不避让车辆的行人时，可连续鸣喇叭加速通过。（ ）
行车中发现有需要援助的机动车时怎么办？（ ）
依据道路交通安全违法行为的严重程度，一次记分的分值为:12分、6分、3分、2分、1分五种。
发生交通事故后当事人逃逸的，由逃逸的当事人承担（ ）。
教练员适宜采用___组织“车辆总体构造”理论教学。( )
教练员针对理论课设计教学流程时,应预先做好___等教学环节的准备。( )
训练初期学员兴趣浓厚,好奇心强,情绪高涨;随着训练深入,学员会感到枯燥.困难;产生厌恶.懈怠情绪,影响训练效果。( )
驾驶机动车遇到前方机动车不减速、不让道的情况怎样做到礼让？（ ）
最有利的训练时间分配是：开始阶段进行较频繁的练习，每次练习时间不宜过长，然后逐渐延长练习时距，每次练习时间也可略增长，如果有几种科目动作的练习，最好交错进行。
安全意识与学员的个人价值观修养等因素有关，但可通过教练员日常教学活动培养提高。
汽车使用过程中，能够减少对空气污染的措施包括（ ）。
机动车驾驶人初次申领机动车驾驶证后的（ ）为实习期。
汽油发动机由进气门进入气缸的是雾化汽油。
坚持对学员进行阶段考核，不仅是落实培训大纲的需要，也是检验培训质量的措施。
汽车高速行驶中出现转向失控时，严禁紧急制动，以防造成汽车侧滑或侧翻。
道路运输从业人员诚信考核等级分为（ ），分别用AAA级、AA级、A级和B级表示。