A、客观.清楚地传授知识
B、正确评判学员的学习状况
C、调动学员的学习积极性
D、利用先进的手段和科学的方法施教
正确答案：ABCD
分析：教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在：能否客观、清楚地传授知识，能否正确评判学员的学习状况，能否调动学员的学习积极性，能否利用先进的手段和科学的方法施教。
教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在能否（ ）。 相关内容：
在交通事故现场需要移动伤员位置进行抢救时，应（ ）。
申请道路客货运输驾驶员从业资格培训教练员从业资格的，应具有（ ）以上从事普通机动车驾驶员培训的教学经历。
驾驶机动车在这个路口左转弯要提前按导向箭头指示向左变更车道。（如图）（ ）
编写实际操作课教案时，教练员除了确定训练（ ）外，还应明确训练的重点和难点问题。
性格外向学员的心理和行为特点通常表现为（ ）。
驾驶机动车遇到这样的情况要提前减速或停车让行。（如图）（ ）
寻找离合器半联动主要利用听觉和视觉。( )
训练时可用时速来判断减档时机。以解放CA1091型汽车为例,空载在平路行驶时( )。
如图所示，通过前方视线受阻的弯道时，教练员应提示学员（ ）。
汽车在泥泞路面或雨后平滑路面起步时发生打滑现象，是因为路面的附着系数小，应猛抬离合器或猛踩加速踏板起步。
教练员的示范讲解对学员驾驶技能的提高作用不大。( )
在驾驶训练中,___学员双手同时离开转向盘驾驶。( )
生物节律是人们生理活动表现出的有规律的循环变化，生理学家也称为（ ）。
用起动机启动发动机时,每次不能超过( )秒。
教练员采用动画模拟教学时,模拟演示的时间越长教学效果越好。( )
社会责任感是评价驾驶员安全意识的重要依据之一。
《机动车驾驶员培训教学大纲》规定，C1、C2车型驾驶员培训的总学时为78个。
教练员的备课主要包括 。
场地划线车辆公路掉头训练可以使用“半联动”和停车。
高速行驶的汽车发生转向失控且偏离直线行驶方向时，驾驶员应（ ），尽快减速停车。
出车前，教学中和收车后三个环节是教学实习全过程组织。
如图，驾驶机动车在这个路口允许掉头。
制动时与制动力有关的主要因素是汽车（ ）。
（）容易引起车辆跑偏。
你驾驶机动车在这种情况下注意什么？（如图）( )
道路运输从业人员诚信考核和计分考核周期为（ ），从初次领取从业资格证件之日起计算。
在换挡训练中，教练员应及时指出（ ）等不规范的操作。
按驾驶训练科目分别组织学员观看有关驾驶操作的多媒体教学软件和其它影视资料，有助于学员掌握驾驶技能，提高培训质量，降低培训成本。
如图所示,在社区内两侧停满汽车的混合交通道路上行驶,教练员应提示学员,可能会有___。( )
课中设疑能激发学员学习的兴趣。
驾驶机动车在有导向车道的交叉路口怎样变更车道？（ ）
造成这起事故的主要原因是行人从车前横穿。（如图）