A、客观.清楚地传授知识
B、正确评判学员的学习状况
C、调动学员的学习积极性
D、利用先进的手段和科学的方法施教
正确答案：ABCD
分析：教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在：能否客观、清楚地传授知识，能否正确评判学员的学习状况，能否调动学员的学习积极性，能否利用先进的手段和科学的方法施教。
教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在能否（ ）。 相关内容：
指导学员驾驶操作的基本方法包括预先提示法、下达指令法、（ ）、指错纠正法。
一条三点式安全带可供多人共同佩带。( )
从事道路运输经营以及与道路运输相关业务的，（ ）遵守《中华人民共和国道路运输条例》。
每日训练结束时教练员应针对训练情况进行（ ）。
训练初期学员兴趣浓厚,好奇心强,情绪高涨;随着训练深入,学员会感到枯燥.困难;产生厌恶.懈怠情绪,影响训练效果。( )
机动车与行人之间发生交通事故，其损失是由行人故意造成的，机动车一方（ ）。
驾驶营运车超过规定时速50%的，处一次记3分，并处200元的罚款。
汽车制动时,___会使汽车丧失行驶稳定性。( )
汽车在一般道路上发生故障时，驾驶员应当（ ），确保安全。
驾驶机动车在这种情况下要跟前车进入路口等待。（如图）（ ）
机动车驾驶人须在驾驶证的有效期满前（ ）内申请换证，并提交有关身体条件的证明。
教案中的教学方法是教练员为达到教学目的而使用教材、教具，使学员按照要求进行学习方法的统称。
机动车驾驶员培训机构应当按照有关规定向（ ）以上道路运输管理机构报送《培训记录》。
紧急情况下的应急处置知识教学适宜采用（ ） 。
教练员编写实车驾驶教案时,针对训练效果可以预先设计___等问题供教学时参考。( )
饮酒后可以驾驶机动车，醉酒后不可以驾驶机动车。（ ）
道路运输从业人员在从事道路运输活动时,应当携带相应的从业资格证件,并遵守国家相关法规和道路运输安全操作规程,不得违法经营违章作业。( )
运用讨论教学法组织教学的教学流程，通常是教练员先拟订好题目，然后组织学员（ ） ，得出结论，并进行总结。
汽车制动距离只与汽车制动时的速度有关，与其它因素无关。
运用胸外心脏按压法抢救伤员时，正确的做法是（ ）。
汽车的横向稳定性是指汽车行驶时不致绕前.后轴倾翻的能力。( )
每天学车后检查保养时,为培养学员能力,教练可不在场。( )
手握转向盘位置,应右高左低,目视前方。( )
《机动车驾驶员培训教学大纲》规定，每个学员的实际驾驶操训练时间每天不得超过6个学时。
恶劣条件下的驾驶训练适宜采用（ ） 。
道路中央的双黄实线表示严格禁止车辆跨线超车或压线行驶。
学员的性格根据其倾向性不同,可分为内向型和外向型两种。( )
以下教学项目中，（ ） 适合采用驾驶模拟器教学。
机动车驾驶培训教练员教学质量信誉考核不作为教练员档案的内容。
教案的编写步骤包括___。( )
驾驶机动车在这种情况下可以占用公交车站临时停车。（如图）（ ）
前方遇儿童在路边奔跑时如图所示，教练员应提示学员（ ）。