A、客观.清楚地传授知识
B、正确评判学员的学习状况
C、调动学员的学习积极性
D、利用先进的手段和科学的方法施教
正确答案：ABCD
分析：教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在：能否客观、清楚地传授知识，能否正确评判学员的学习状况，能否调动学员的学习积极性，能否利用先进的手段和科学的方法施教。
教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在能否（ ）。 相关内容：
教练员只要有丰富的驾驶经验，不备课也能完成好教学任务。
车辆高速通过弯道时，急转转向盘易引发车辆侧滑或侧翻事故。
发生交通事故后当事人故意破坏、伪造现场、毁灭证据的，承担（ ）。
制动突然失灵，避让障碍物时，要掌握“先避人，后避物”原则。（ ）
教练员依据_______教学。
汽车的行驶速度越高，受到的空气阻力越小，燃油消耗也越小。
汽车转弯时，（ ）前后轮转弯半径方向的距离差为内轮差。
驾驶机动车在雨天遇到撑雨伞和穿雨衣的行人在路边行走怎样礼让？（ ）
在行驶中,把变速杆换入一档,汽车的_______。
对车体的感知能力是指驾驶员对所驾车辆（ ）的准确把握能力。
“定期检测、强制维护、视情修理”是我国现行的车辆维修制度。
图中标志为人行横道标志。（黄底、黑边、黑图案）
在行驶至铁道交叉路口，限行栏杆开始下降时，教练员应提示学员（ ）。
《机动车驾驶员培训教学大纲》规定，道路旅客运输驾驶员从业资格培训教学为60个学时。
教学（ ）是教案的主体部分，也是教案编写最重要的步骤。
排量、型号、负载等等都一样的车型,假设甲车使用了原配轮胎，乙车选用了胎宽更大的轮胎，那么（ ）车耗油大。
起动机在起动发动机时每次不能超过5秒钟,再次使用时须间隔5秒钟。( )
教练员培养学员交通安全意识的途径主要有（ ）。
行车中遇故意不避让车辆的行人时，可连续鸣喇叭加速通过。（ ）
换挡过程中挂错挡或挂不上挡，不会增加燃油的消耗。
汽油发动机产生的有害排放物主要包括碳氢化合物、一氧化碳、氮氧化物和微粒物。
1388、协助操作法是_______。
训练中判断半联动的方法有（ ）。
在紧急情况下，驾驶员操作不当是造成道路交通事故的原因之一。
教练员采用录像教学时,录像片断的连续播放时间越长教学效果越好。( )
道路运输从业人员在从事道路运输活动时,应当携带相应的从业资格证件,并遵守国家相关法规和道路运输安全操作规程,不得违法经营违章作业。( )
如图，驾驶机动车在该位置不能变更车道。
教练员在课后应对教学进行总结与分析,其内容包括___。( )
在驾驶训练中,学员应在起步后松驻车制动器,这样能防止车辆后溜。( )
教练员要让学员了解影响驾驶员情绪的外在因素包括（ ）。
在道路上学习驾驶时，随车指导的教练员应当持有《教练员证》，其准教车型与准驾车型可不相符。
学员开始实车训练就进行倒桩，能保证桩考合格率。