A、客观.清楚地传授知识
B、正确评判学员的学习状况
C、调动学员的学习积极性
D、利用先进的手段和科学的方法施教
正确答案：ABCD
分析：教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在：能否客观、清楚地传授知识，能否正确评判学员的学习状况，能否调动学员的学习积极性，能否利用先进的手段和科学的方法施教。
教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在能否（ ）。 相关内容：
教练员组织学员进行实车驾驶训练时，应当注意（ ）。
变更车道的驾驶方法是学员必须掌握的内容之一。
如图所示，车辆行驶至交叉路口，准备右转弯时，教练员应当提示学员（ ）。
一辆中型客车核载19人，实载29人驾驶员连续驾驶6小时，以20km/h的速度行至一下陡坡并急转弯处，因道路泥泞湿滑，车辆转弯半径过大，驶出路面，坠下200米深的悬崖。上述重大交通事故的主要原因是驾驶员违法（ ）。
饮酒后严禁驾驶机动车辆。
驾驶机动车不能通过这种情况的铁路道口。（如图）（ ）
山区行车，对方机动车主动让行时，可低声短促鸣号以示感谢。（ ）
教练员不仅要培养学员注意的范围和注意力的集中程度，而且还要培养其注意力的分配和转移能力。
如图，（ ）表示有通行优先权。
一个粗心、性急的学员在训练过程中，通过自我调节，可以养成细心、镇定的良好品质。
汽车给环境带来的污染主要包括排气污染、噪声污染、汽车废弃物污染和扬尘。
发动机着火时，要迅速关闭发动机，开启发动机罩进行灭火。（ ）
选择参照点应尽量和车辆行驶方向一致。
对小型车辆左中后部进行安全检视的检查部位是（ ）。
教练员采用动画模拟教学时,模拟演示的时间越长教学效果越好。( )
性格内向的学员通常应变能力差、缺乏果断，教练员可有意识地加强其对复杂交通情况的判断和应急处理能力的培养。
汽油发动机产生的有害排放物主要包括碳氢化合物、一氧化碳、氮氧化物和微粒物。
()的人最适合学习汽车驾驶。
如图所示，交通警察右臂向前平伸，掌心向前，左臂与手掌平直向右前方摆动，掌心向右。该手势信号示意（ ）。
驾驶机动车进入左侧车道可以掉头。（如图）（ ）
驾驶机动车在这种情况下怎样汇入主路车流？
转向与车速关系是：车速越快，转动转向盘要越稳，要早转少转、稳妥的操作，当车速慢时，可以较快的转动转向盘。
机动车驾驶员培训许可证件由设区的市级道路运输管理机构按照规定发放和管理。
普通机动车驾驶员培训教学大纲第二阶段的阶段目标包括（ ）。
在蝶形倒库操作考核时,可原地转动方向盘。( )
对登记后上道路行驶的机动车，应当根据（ ）等不同情况，定期进行安全技术检验。
驾驶模拟器在教学应用中的特点是（ ）。
导致道路交通事故的因素中，驾驶员因素所占比例最大。
在事故现场抢救伤员，需对伤员实施胸外心脏按压抢救时，正确的按压部位是（ ）。
中型货车教练车车长不小于___。( )
一般来说,在驾驶训练中,动作越复杂,学员越容易形成动作定势。( )
《机动车驾驶员培训教学大纲》规定每学时为（ ）。