A、客观.清楚地传授知识
B、正确评判学员的学习状况
C、调动学员的学习积极性
D、利用先进的手段和科学的方法施教
正确答案：ABCD
分析：教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在：能否客观、清楚地传授知识，能否正确评判学员的学习状况，能否调动学员的学习积极性，能否利用先进的手段和科学的方法施教。
教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在能否（ ）。 相关内容：
向左变更车道的规范操作包括___。( )
机动车进出非机动车道，通过铁路道口、急弯路、窄路、窄桥时，最高行驶速度不得超过（ ）。
在教练员与学员之间构建一种和谐的教学氛围，有利于提高学员的学习效果。
相对而言，驾驶操作练习的次数越多就能（ ）。
当行人出现交通违法行为时，机动车可以不给行人让行。（ ）
教练员适宜采用（ ）组织场内道路驾驶教学。
在冰雪道路上行车,遇紧急情况时,学员应立即采取紧急制动。( )
选择参照点应尽量和车辆行驶方向一致。
车辆日常维护以清洁、紧固和润滑为作业内容。
遇到老年人横穿道路时，教练员应提示学员，老年人（ ）。
机动车的（ ）是指车辆在最短的时间内强制停车的能力。
《机动车驾驶员培训教学大纲》包括（ ）。
驾驶技能高的驾驶员少量饮酒后不会影响行车安全。( )
道路运输相关业务包括站场经营、机动车维修经营、机动车驾驶员培训。
驾驶汽车通过较长而陡的下坡路应( )。
外向型的学员好冲动,喜欢冒险,胆大心不细,情绪波动大。( )
教练员编写教案时,应确定本节课的教学___。( )
完善的动作需要巩固练习的时间,错误的动作细节干扰协调动作的形成。( )
评价汽车制动性能的指标包括制动效能．制动效能的恒定性和制动时的方向稳定性。
小型、微型非营运载客汽车从注册登记之日起，每年只须进行一次安全技术检验。
驾驶机动车此时可以加速通过路口。（如图）（ ）
驾驶大型车的驾驶人不需要系安全带。（ ）
在编写理论课教案时,教练员应针对具体的教学___,设计脉络清晰的教案。( )
在编写教案时，教学时间的分配应（ ）。
指导学员驾驶操作的基本方法包括预先提示法、下达指令法、（ ）、指错纠正法。
教练员的基本素质包括高度的社会责任感、扎实的专业知识、（ ）、良好的教学能力、科学评估自我能力。
对大型客运车辆车厢内进行安全检视的部位是（ ）。
省级道路运输管理机构对机动车驾驶培训教练员实行教学质量信誉考核制度。
教练员采用录像教学时,录像片断的连续播放时间越长教学效果越好。( )
在混合交通的街道上行车，遇到年轻人准备横穿道路时如图所示，教练员应提示学员（ ）。
转弯时遇畜力车，教练员应提示学员观察畜力车的占位和去向，鸣喇叭并加速通过。
如图所示，交通警察左臂向前平伸，掌心向前，右臂与手掌平直向左前方摆动，手掌向左。该手势信号示意（ ）。