A、客观.清楚地传授知识
B、正确评判学员的学习状况
C、调动学员的学习积极性
D、利用先进的手段和科学的方法施教
正确答案：ABCD
分析：教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在：能否客观、清楚地传授知识，能否正确评判学员的学习状况，能否调动学员的学习积极性，能否利用先进的手段和科学的方法施教。
教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在能否（ ）。 相关内容：
手握转向盘位置,应右高左低,目视前方。( )
尊重和爱护学员是教练员应具备的基本道德品质之一。
汽车制动时，最大制动力发生在（ ）。
驶在交通情况复杂的路段，教练员应预先提示可能出现的情况和处置原则。
正确的驾驶姿势包括（ ）。
发生交通事故后当事人逃逸的，由逃逸的当事人承担（ ）。
在实际道路驾驶训练中，前方遇凹凸不平的路面；教练员：前方是凹凸不平路面。;学员：教练，怎么办？；教练员：减速减挡！；学员：......松加速踏板，踩离合踏板，加档。；教练员：是加挡，还是减挡？！真笨！；根据上述材料，教练员的这种教学行为对学员产生的影响是（ ）。
教练员在进行理论教学导入新课时,要注意激发学员的学习兴趣。( )
车辆掉头前应首先观察车后交通情况，掉头过程中前进或倒车时都应当观察前后交通情况。（ ）
遇道路阻塞时，机动车驾驶人应长鸣喇叭，知会前车让道通行。（ ）
车辆碰撞事故一般可分为正面碰撞、侧面碰撞和追尾碰撞三种类型。
机动车在高速公路上行驶，遇有雾、雨、雪且能见度小于50米时，应该（ ）。
更车道时只需开启转向指示灯，便可迅速转向驶入相应的行车道。（ ）
离合器结合的情况下,为了使发动机的动力不传递给驱动轮,必须将变速器操纵杆置于___位置。( )
教练员掌握不同类型学员的心理特点和行为特点，对因材施教、提高教学质量有重要意义。
对交通事故损害赔偿的争议，当事人可以请求公安机关交通管理部门调解，也可以直接向人民法院提起民事诉讼。
如图所示,准备右转弯的车辆错误地选择了直行或左转弯车道行驶时,驾驶员应___。( )
制动反应距离与驾驶员的注意力,动作的灵敏度有关系。( )
在这个区域内不允许长时间停放机动车。（如图）（ ）
主动安全系统是汽车上防止交通事故发生的各种技术的统称。
在换挡训练中，教练员应及时指出（ ）等不规范的操作。
在驾驶训练中，培养学员的观察能力应从（ ） 方面加强训练。
向学员传授驾驶技能是教练员唯一、根本的职责。
起步时（ ）是车辆突然前冲主要原因。
发动机水冷却系统中，冷却液的大小循环由（ ）控制。
教练员在教学过程中有道路交通安全违法行为或造成交通事故的，由县级以上道路运输管理机构责令限期整改；逾期整改不合格的，予以通报。
行车中，如图所示的报警灯常亮表示（ ）。
驾驶模拟器是一种驾驶训练教学的仿真设备，一般由（ ）等组成。
教练员依据_______教学。
在教学过程中，通过阶段考核来检验每一阶段的培训质量。
性格内向的学员通常应变能力差、缺乏果断，教练员可有意识地加强其对复杂交通情况的判断和应急处理能力的培养。
严格按教学大纲培训的基本要求是（ ）。