A、客观.清楚地传授知识
B、正确评判学员的学习状况
C、调动学员的学习积极性
D、利用先进的手段和科学的方法施教
正确答案：ABCD
分析：教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在：能否客观、清楚地传授知识，能否正确评判学员的学习状况，能否调动学员的学习积极性，能否利用先进的手段和科学的方法施教。
教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在能否（ ）。 相关内容：
机动车在高速公路上行车，如果因疏忽驶过出口，可沿路肩倒车退回出口处。（ ）
学员开始实车训练就进行倒桩，能保证桩考合格率。
车辆在场地划线公路掉头的进退过程中应连贯性操作。( )
申请小型汽车驾驶操作教练员资格的，须具有5年以上安全驾驶经历，且有2年以上驾驶小型汽车的经历。
车起步后由慢车道尽快驶入快车道。( )
检查发动机的机油情况，应在发动机启动前或熄火十几分钟后进行。
在驾驶操作训练中，靠近儿童行驶时，教练员应提示学员，儿童（ ）。
刚开始下雨时，雨水与路面的灰尘混合，此时轮胎与路面的附着系数变大，车辆的制动效能变好。
编写理论课教案时，教学过程设计主要包括教学内容的导入、授课内容的确定、动作的示范讲解等步骤。
驾驶员在驾车过程中打手机易分散注意力，引发道路交通事故。
下列选项中，（ ）是驾驶技能的外在表现。
汽车驾驶操作应着眼于基本功的训练，其主要内容包括（ ）。
学员在驾驶操作时,不准戴色镜、赤臂和吃东西,可以穿拖鞋和高跟鞋。( )
机动车通过交叉路口时,应当按照___通过。( )
行车中，汽车受到的行驶阻力包括（ ）。
驾驶机动车在交叉路遇到这种情况如何对待？（ ）
由驾驶员负责完成的车辆维护作业是（ ）。
车辆行驶至如图所示坡道时，教练员应提示学员（ ）。
安全行车主要取决于驾驶技术的熟练程度,与人的情绪无关。( )
教练员的基本职责包括（ ）。
对车辆进行安全检视时，应遵循从（ ）绕车一周的原则。
驾驶机动车从辅路汇入主路车流时要迅速。（ ）
我国境内的车辆驾驶人、行人、乘车人以及与道路交通活动有关的单位和个人都必须遵守《道路交通安全法》。
驾驶机动车在这种道路上从前车右侧超越最安全。
转动转向盘应做到等速均匀，与行驶速度良好配合，使用离合器踏板应注意速度变化，做到“两快一慢一停顿”。
编写理论课教案时,确定教学___是明确教学目标的前提。( )
在驾驶中为了迅速提高车速,但还不能急加油门,其目的是_______。
松懈情绪造成注意力不集中，不会使训练成绩停顿。
教学中教练员可以用手势表达教学要求。
教练员可以结合亲身经历.见闻或相关驾驶经验进行教学。( )
如果轮胎出现裂口，应当放气降压后才能继续行驶。（ ）
车辆经过有积水和行人的路段时，教练员应提示学员（ ）。