A、客观.清楚地传授知识
B、正确评判学员的学习状况
C、调动学员的学习积极性
D、利用先进的手段和科学的方法施教
正确答案：ABCD
分析：教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在：能否客观、清楚地传授知识，能否正确评判学员的学习状况，能否调动学员的学习积极性，能否利用先进的手段和科学的方法施教。
教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在能否（ ）。 相关内容：
结束驾驶训练后，教练员对学员的训练效果做出评价并不重要。
前车没有保持足够的安全距离，是导致追尾碰撞的主要原因之一。
( )的车更省油.更环保,也更经济。
机动车在高速公路上行驶，遇有雾、雨、雪且能见度在100米至200米之间时，应该（ ）。
经验丰富的驾驶员,能做到超车.会车.通过交叉路口及变换车道时,熟练地转移注意对象。( )
有的驾驶操作教练员在教学中采用“尝试错误”的方法,是可取的。
女性学员普遍的优点是（ ）。
国家对机动车实行（ ）报废制度，根据机动车的安全技术状况和不同用途，规定不同的报废标准。
对汽车驾驶室进行安全检视的检查部位是（ ）。
教练员从事教学活动时，应当随身携带《教练员证》，不得转让、转借。
道路运输从业人员超过从业资格证件有效期（ ）未申请换证，发证机关将注销其从业资格证件。
无法避免与对向来车发生正面偏置碰撞（碰撞位置在副驾驶员位置）且撞击力较小时，驾驶员正确的应急驾驶姿势是（ ）。
教练员适宜采用___组织“车辆性能及评价指标”理论教学。( )
如图所示，车辆行驶中遇隧道时，教练员应提示学员（ ）。
在蝶形倒车中侧方向移位操作难度较大,要求( )完成。
前轮定位不准，不会影响燃油的消耗。
制动防抱死系统(ABS)的主要功用是防止车辆紧急制动时出现轮胎打滑。( )
行车中遇前方有人想通过人行横道时，教练员应提示学员减速，观察行人动向，随时做好停车准备
汽车高速行驶中出现制动失效时，驾驶员可（ ），尽快安全地减速停车。
在紧急情况下，驾驶员应遵循先制动减速，后控制方向的驾驶原则。
在取得从业资格证之后，教练员只须做好教学工作即可，不必再继续学习提高教学能力。
省级道路运输管理机构向考试合格的驾驶培训教练员申请人核发《教练员证》。
电子稳定程序（ESP）的主要功用是防止车辆在紧急情况下转弯时的转向过度或转向不足。
培养学员的社会责任感，就是让学员树立珍爱生命安全第一，谨慎驾驶、文明行车的安全意识。
汽车高速行驶中出现转向失控时，驾驶员应立即紧急制动，尽快减速停车。
据学员掌握技能情况，在训练中还要进行动作示范。
小型、微型非营运载客汽车应当从注册登记之日起，按照（ ）期限进行安全技术检验。
对悟性差，学习又不认真的学员应劝其退学。
教练员可以接受学员自愿提供的财物。
学员在学习驾驶中有道路交通违法行为或者造成交通事故的，由（ ）承担责任。
编写实际操作课教案时，教练员除了确定训练（ ）外，还应明确训练的重点和难点问题。
行车过程中，集中注意力和仔细观察能够缩短驾驶员的反应时间。