A、客观.清楚地传授知识
B、正确评判学员的学习状况
C、调动学员的学习积极性
D、利用先进的手段和科学的方法施教
正确答案：ABCD
分析：教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在：能否客观、清楚地传授知识，能否正确评判学员的学习状况，能否调动学员的学习积极性，能否利用先进的手段和科学的方法施教。
教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在能否（ ）。 相关内容：
外界温度低时，发动机的启动阻力增加，燃油消耗也相应增加。
完善的动作需要巩固练习的时间,错误的动作细节干扰协调动作的形成。( )
汽车在冰雪路上用一档起步驱动车轮打滑，在驱动车轮下填充铺垫物后汽车可能起步行驶，填充铺垫物是为了（ ）。
不管在什么情况下制动，车速是关键，车速愈快，制动距离就越长。
学员在驾驶中出现多余动作，只要耐心引导，热情帮助就可以克服。
你驾驶机动车在这种情况下注意什么？（如图）( )
学员踏下离合器后不能将变速杆移入空档是无力表现。( )
编写理论课教案时，教学过程设计主要包括教学内容的导入、授课内容的确定、动作的示范讲解等步骤。
运用讨论教学法组织教学的教学流程，通常是教练员先拟订好题目，然后组织学员（ ） ，得出结论，并进行总结。
在这个区域内不允许长时间停放机动车。（如图）（ ）
如图，在这个区域内可以临时停车。
在教学过程中，（ ）是保证驾驶培训质量.提高驾驶员素质最为关键的因素。
培养学员高超的驾驶技能，就能使学员树立良好的安全意识。
驾驶模拟器可以模拟实际道路场景训练,因此可以取代实际车辆教学。( )
教练员在利用驾驶模拟器组织教学,向学员讲解要领时应注意___。( )
驾驶机动车遇到这种情况怎样行驶？（如图）（ ）
练员利用教学磁板教学，能够将各种道路交通元素灵活地组建成不同的交通场景，这是运用教学磁板这一教学手段丰富教学内容的特点体现。
汽车行驶的基本条件是（ ） 。
如图所示，（ ）应当最先通过路口。（图中箭头代表行驶方向）
遇道路阻塞时，机动车驾驶人应长鸣喇叭，知会前车让道通行。（ ）
安全行车主要取决于驾驶技术的熟练程度,与人的情绪无关。( )
在驾驶训练中,遇前方道路有车辆掉头时,教练员应命令学员利用其停车换挡的时机迅速通过,避免发生交通事故。( )
驾驶机动车在这种条件的弯道处怎样转弯最安全？
汽车驾驶，要求驾驶员有良好的（ ）等感知能力，有良好的注意分配能力，动作反应敏捷协调，意志坚强，情绪稳定等心理品质。
有的学员道路驾驶分析.判断能力强,而空间目测能力、认向能力差而出现式样驾驶进步迟缓。( )
汽车转弯时的行驶速度越快,产生的离心力就越大,越容易发生侧滑。( )
学员的阶段考核不合格，教练员可以继续安排其进入下一阶段的学习。
驾驶训练初期,为了保证学员动作的准确性,教练员可以适当放慢训练的进度。( )
在交叉路口、铁路道口、急弯路、陡坡、隧道以及距离上述地点50米以内的路段，不得停车。
发现前方机动车停车排队缓慢行驶时，属于交通陋习的是什么行为？（ ）
分配练习比集中练习容易（ ）训练效果。
评价汽车制动效能的指标有( )