A、客观.清楚地传授知识
B、正确评判学员的学习状况
C、调动学员的学习积极性
D、利用先进的手段和科学的方法施教
正确答案:ABCD
分析:教练员是否具有良好的教学能力,主要体现在:能否客观、清楚地传授知识,能否正确评判学员的学习状况,能否调动学员的学习积极性,能否利用先进的手段和科学的方法施教。
教练员是否具有良好的教学能力,主要体现在能否( )。 相关内容:
驾驶机动车遇到这样的情况要提前减速或停车让行。(如图)( )
评价汽车制动性能的指标包括制动效能.制动效能的恒定性和制动时的方向稳定性。
行车中,轮胎气压明显不足会导致( )。
《机动车驾驶员培训教学大纲》按照“分阶段教学、分阶段把关”的培训模式,将培训过程分为了四个阶段。
复杂交通环境下的综合驾驶知识教学适宜采用___。( )
学员在面临较为复杂的道路交通情况或较难的动作练习时也会紧张,一旦熟悉后,紧张状态较易消除。
学员在道路上进行驾驶训练,应由( )并座指导。
教练员的基本素质包括高度的社会责任感、扎实的专业知识、( )、良好的教学能力、科学评估自我能力。
发生该事故的主要原因是驾驶人倒车前没有进行安全确认。(如下图)
学员掌握判断车辆位置技能不须要专门训练。
学员在教练员随车指导下,可以使用与申请准驾车型相符的社会车辆。
发动机温度过低会导致( )。
发现前方机动车停车排队缓慢行驶时,属于交通陋习的是什么行为?( )
夜间行车,当距同向行驶的前车距离较近时,教练员应提示学员禁止开启( )。
汽车陷入泥泞中,驱动轮一个旋转,一个不动,是( )起的作用。
车道信号灯绿色箭头灯亮时,表示准许本车道车辆按指示方向通行。
汽车行驶速度越快,驾驶员的反应时间越短。
行车过程中,安全与谨慎的驾驶行为包括( )。
汽车制动停车距离的影响因素包括( )。
饮酒后可以驾驶机动车,醉酒后不可以驾驶机动车。( )
在蝶形倒库操作考核时,可原地转动方向盘。( )
教练员采用录像教学时,录像片断的连续播放时间越长教学效果越好。( )
在教学过程中,教练员只须注重学员操作技能的培养,无须培养学员的心智技能。( )
对教练员教学过程的严格要求,主要体现在( )。
驾驶培训的目的是( )。
从事道路运输经营以及与道路运输相关业务的,( )遵守《中华人民共和国道路运输条例》。
以欺骗、贿赂等不正当手段取得机动车驾驶许可的,会受到( ) 处罚。
在道路上学习驾驶时,随车指导的教练员应当持有《教练员证》,其准教车型与准驾车型可不相符。
大型客车.城市公交车教练车车长不小于___。( )
《机动车驾驶员培训教学大纲》包括( )。
在取得从业资格证之后,教练员还要不断学习,丰富自己的专业知识,及时调整知识结构,强化安全意思,更新教学理念,提高教学水平,以适应社会发展和驾驶员素质教育的需要。
对掌握一定驾驶技能的学员进行驾驶操作训练时,教练员可不随车指导。