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A、客观.清楚地传授知识

B、正确评判学员的学习状况

C、调动学员的学习积极性

D、利用先进的手段和科学的方法施教

正确答案:ABCD

分析:教练员是否具有良好的教学能力,主要体现在:能否客观、清楚地传授知识,能否正确评判学员的学习状况,能否调动学员的学习积极性,能否利用先进的手段和科学的方法施教。

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教练员是否具有良好的教学能力,主要体现在能否( )。 相关内容:

在训练初期掌握动作要领较慢的学员,在后期的训练过程中,操作能力一定差。 加速踏板轻踏缓抬,转动转向盘均匀柔和,预见性制动的“一重一轻”操纵过程,起步时离合器平稳结合等,都是对动作柔和的要求。 夜间行车,要尽量避免超车,确需超车时,可变换远近光灯向前车示意。( ) 教练员在对学员进行驾驶训练时,应采用“先示范,后讲解”的模式。( ) 设计时速低于100km/h的汽车转向盘自中间向左右自由行程最大各不得超过( ) 驾驶机动车怎样安全通过铁路道口?(如图)( ) 尊重和爱护学员是教练员应具备的基本道德品质之一。 学员综合驾驶能力的形成主要依赖于( )。 教练员在进行理论教学导入新课时,要注意激发学员的学习兴趣。( ) 交通安全意识教育是整个教学过程的主线,教练员应当将其贯穿于驾驶教学的各个环节。 雨天行车,教练员应提示学员___。( ) 蓄电池电解液的液面过低时,应及时补充浓硫酸。 教练员运用驾驶模拟器教学时,应当注意( )。 机动车在这种情况下可以超车。 如图,驾驶机动车在这个路口允许掉头。 机动车驾驶证的有效期分为( )。 汽车涉水后,驾驶员应反复多次踩踏制动踏板,恢复制动器的效能。 制动防抱死系统(ABS)的主要功用是防止汽车紧急制动时出现___。( ) 机动车检验合格标志、保险标志应当粘贴在机动车前窗左上角。 驾驶训练初期,通常学员掌握动作较快但不稳定,教练员可以让学员适当增加练习次数。 对驾驶室内部进行安全检视时,应确认安全带完好、可靠、有效。 教员向学员传授技术和知识通常用( ) 在取得从业资格证之后,教练员还要不断学习,丰富自己的专业知识,及时调整知识结构,强化安全意思,更新教学理念,提高教学水平,以适应社会发展和驾驶员素质教育的需要。 驾驶员在驾车过程中打手机易分散注意力,引发道路交通事故。 教练员应具备的基本素质包括( )。 行车中,如图所示的报警灯常亮表示( )。 教练员培养学员交通安全意识的途径主要有( )。 教练员是推动驾驶员素质教育的实践者。 使用液压制动的汽车,制动性能变坏的重要原因有 。 对胆汁质的学员不可严厉批评,不能激怒他。( ) 在紧急情况下,驾驶员应遵循先控制方向,后制动减速的驾驶原则。 教练员讲解动作要领应在( )。