A、客观.清楚地传授知识
B、正确评判学员的学习状况
C、调动学员的学习积极性
D、利用先进的手段和科学的方法施教
正确答案：ABCD
分析：教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在：能否客观、清楚地传授知识，能否正确评判学员的学习状况，能否调动学员的学习积极性，能否利用先进的手段和科学的方法施教。
教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在能否（ ）。 相关内容：
评价汽车动力性的指标主要有( )等。
换档一般采用一脚离合器。( )
训练中正确观察各仪表是指( )。
文明教学与教学效果和质量无关。
图中标志为（ ）标志。（黄底、黑边、黑图案）
在讲授车辆总体结构时，教练员使用教学模具可使学员更直观地了解和掌握所学内容。
在教学过程中,教练员只须注重学员操作技能的培养,无须培养学员的心智技能。( )
教练员除按教学大纲培训外，还要做好培训和考试的衔接，开始训练时就按考试标准要求学员。
向左变更车道的规范操作包括___。( )
夜间行车，当距同向行驶的前车距离较近时，教练员应提示学员禁止开启（ ）。
雨天,一辆中型客车(核载25人,实载32人)遇前方公路桥面左侧正在施工,驾驶员加速准备靠右侧通过时,客车发生侧滑,冲断左侧护栏翻下落差约13米的公路桥下。上述重大交通事故的主要原因是驾驶员___。( )
如图，驾驶机动车可在该路口处向右变更车道。
教练员运用动画模拟教学时，应当注意（ ）。
驾驶机动车遇到接听手机或注意力高度集中的行人，要在临近时鸣喇叭警示。（ ）
合理运用录像教学，（ ）教练员规范教学。
学员在面临较为复杂的道路交通情况或较难的动作练习时也会紧张，一旦熟悉后，紧张状态较易消除。
汽车陷入泥泞中，驱动轮一个旋转，一个不动，是（ ）起的作用。
汽车制动距离只与汽车制动时的速度有关，与其它因素无关。
机动车通过没有交通信号灯控制和交通警察指挥的交叉路口时,应遵循___。( )
分配练习比集中练习容易（ ）训练效果。
预先提示法是（ ）。
在课堂上利用多媒体教学就不需要教练员指导。( )
消极情绪会影响行车安全，而亢奋的情绪不会影响行车安全。
坡道起步,发现车有后滑现象,应立即猛抬离合器。( )
汽车高速行驶出现爆胎时，驾驶员应紧急制动，迅速停车。
行车中发现儿童在等待交通信号灯变化时,教练员应提示学员,儿童可能会___。( )
教练员应当在学员痼癖动作定型后及时帮助克服。( )
在这种条件的道路上怎样安全行驶？
通过车辆安全检视，能够（ ）。
学员经过反复练习还没有掌握动作要领时，教练员应该（ ）。
柴油发动机产生的有害排放物主要包括（ ）。
机动车临时靠边停车后准备起步时，应先做什么？( )