A、客观.清楚地传授知识
B、正确评判学员的学习状况
C、调动学员的学习积极性
D、利用先进的手段和科学的方法施教
正确答案：ABCD
分析：教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在：能否客观、清楚地传授知识，能否正确评判学员的学习状况，能否调动学员的学习积极性，能否利用先进的手段和科学的方法施教。
教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在能否（ ）。 相关内容：
行车中，易导致汽车转向失控的主要原因有（ ）。
道路运输从业人员在从事道路运输活动时,应当携带相应的从业资格证件,并遵守国家相关法规和道路运输安全操作规程,不得违法经营违章作业。( )
在行人交通事故中，从年龄结构分布看，事故发生率高低依次为（ ）。
汽车转弯时，电子稳定程序（ESP）能够防止出现（ ）。
驾驶机动车进入这个路口怎样使用灯光？（如图）( )
教练员编写教案时,应确定本节课的教学___。( )
根据汽车安全性能的基本定义，（ ）属于主动安全系统的范畴。
车辆掉头前应首先观察车后交通情况，掉头过程中前进或倒车时都应当观察前后交通情况。（ ）
制动反应距离与驾驶员的注意力,动作的灵敏度有关系。( )
节油训练与培训质量的关系是油料消耗的越多培训质量越高。( )
在未封闭的道路上行车，遇到如图所示情况时，教练员应提示学员（ ）。
车辆转弯时前轮的转弯半径比后轮（ ）。
汽车给环境带来的污染主要包括___。( )
寻找离合器半联动主要利用听觉和视觉。( )
遇到《道路交通安全法》没有规定的情况，车辆、行人应在保障道路交通有序、安全、畅通的原则下通行。
教练员应遵章守法，为学员起到良好的示范作用，同时要注重教学过程的安全性。
教练员编写教案以（ ）为依据。
夜间行车，前方有弯道时，灯光有效照射范围会由路侧移到路中间。
如图所示，离合器踏板的规范操作动作是 。
有效预防汽车发生制动失效的措施是（ ）。
驾驶机动车需要掉头时，只要不影响正常交通可以在虚线处掉头。（如图）（ ）
驾驶机动车遇到这种特殊情况怎样行驶？（ ）
当参加学习的学员数量超过实际的培训能力时，机动车驾驶员培训机构可以借用社会车辆从事驾驶培训经营活动。
驶机动车在这种情况下不能超车。
危及行车安全的性格特征有：（ ）。
驾驶员少量饮酒后，如果头脑清醒，可以驾驶车辆。
机动车在泥泞路段后轮发生侧滑时，要将转向盘向侧滑的相反方向缓转修正。（ ）
教练员要及时纠正学员的不良或错误动作，根据道路交通需要，合理选择动作，并将其协调连贯起来，形成完整系统。
国家对机动车实行登记制度，机动车经公安机关交通管理部门登记后，方可上道路行驶。
经验丰富的驾驶员,能做到超车.会车.通过交叉路口及变换车道时,熟练地转移注意对象。( )
起动机在起动发动机时每次不能超过5秒钟,再次使用时须间隔5秒钟。( )
教学过程中,教练员对教学日志的使用包括___。( )