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A、客观.清楚地传授知识

B、正确评判学员的学习状况

C、调动学员的学习积极性

D、利用先进的手段和科学的方法施教

正确答案:ABCD

分析:教练员是否具有良好的教学能力,主要体现在:能否客观、清楚地传授知识,能否正确评判学员的学习状况,能否调动学员的学习积极性,能否利用先进的手段和科学的方法施教。

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教练员是否具有良好的教学能力,主要体现在能否( )。 相关内容:

驾驶机动车此时可以加速通过路口。(如图)( ) 起动机在起动发动机时每次不能超过5秒钟,再次使用时须间隔5秒钟。( ) 冰雪路况下,遇前方自行车占道行驶时,教练员应提示学员鸣喇叭示意自行车让行,加速超越。 如图所示,准备右转弯的车辆错误地选择了直行或左转弯车道行驶时,驾驶员应___。( ) 在驾驶培训过程中使用教学日志,教练员能够更好地按照教学大纲进行教学,规范自身教学行为。 教学中教练员可以用手势表达教学要求。 事故现场抢救伤员时,对腹腔脏器外露的伤员,应立即将外露的脏器回纳腹腔。 车辆二级维护必须定期进行。 教学中教练员手势不能代替语言表达。 换档一般采用一脚离合器。( ) 对有驾驶基础的学员可以不按教学大纲培训。 行车中,如图所示的报警灯常亮表示发动机机油压力不正常。 无法避免与对向来车发生正面碰撞时,驾驶员( ),尽量降低对自己和乘员的伤害程度。 汽车的制动时间包括驾驶员反应时间、制动器起作用时间和持续制动时间三个部分。 影响轮胎与路面附着能力的因素有( )。 准备驶离高速公路时,驾驶员应在距离出口约( )开启右转向灯,引起后方车辆的注意。 山区驾驶汽车下长陡坡时,应( )。 由驾驶员负责完成的车辆维护作业是( )。 如图,( )表示有通行优先权。 驾驶员超速、超载、疲劳驾驶和违章驾驶是导致道路交通事故的主要原因。 训练中使用左转向灯的情况有( )。 只要保证安全,提高培训质量可以不考虑对环保的影响。( ) 对伤员进行口对口人工呼吸抢救时,两次用力吹气之间应间隔( )。 驾驶机动车在这种道路上超车可借对向车道行驶。(如图)( ) 驾驶理论对驾驶技能形成具有( )。 汽车在一般道路上发生故障时,驾驶员应当( ),确保安全。 在取得从业资格证之后,教练员只须做好教学工作即可,不必再继续学习提高教学能力。 汽车高速行驶中出现转向失控时,驾驶员应( ),尽快地减速停车。 性格外向的学员通常好冲动、喜欢冒险,教练员可有意识地加强其对车速和情绪控制能力的培养。 如图,在这个区域内可以临时停车。 柴油发动机的不正常燃烧现象包括( )。 汽车高速行驶中出现制动失效时,驾驶员可( ),尽快安全地减速停车。