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A、客观.清楚地传授知识

B、正确评判学员的学习状况

C、调动学员的学习积极性

D、利用先进的手段和科学的方法施教

正确答案:ABCD

分析:教练员是否具有良好的教学能力,主要体现在:能否客观、清楚地传授知识,能否正确评判学员的学习状况,能否调动学员的学习积极性,能否利用先进的手段和科学的方法施教。

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教练员是否具有良好的教学能力,主要体现在能否( )。 相关内容:

轮胎胎面允许因局部磨损而暴露出轮胎帘布层。 发动机发出的动力是通过(( ))驱动汽车行驶。 机动车在高速公路上行驶,不应有的行为是()。 出车前对车辆进行检查看是否有( )现象。 教练员采用录像教学时,录像片断的连续播放时间越长教学效果越好。( ) 申请大型货车驾驶操作教练员资格的,须具有10年以上安全驾驶经历和5年以上驾驶大型货车的经历。 蓄电池电解液的液面过低时,应及时补充浓硫酸。 教练员编写教案以( )为依据。 从停靠在车站的公交车旁驶过时,教练员应提示学员( )。 车用汽油的牌号是按( )大小划分的。 对发动机进行安全检视时,应检查散热器有无漏水、冷却液是否充足。 车辆掉头前应首先观察车后交通情况,掉头过程中前进或倒车时都应当观察前后交通情况。( ) 专用备胎可以作为正常轮胎长期使用。 雨.雪天气路面湿滑,驾驶员应注意减小安全车距。 汽车行驶过程中,发动机冷却液沸腾,油耗将( )。 《机动车驾驶员培训教学大纲》包括( )。 行车中遇故意不避让车辆的行人时,可连续鸣喇叭加速通过。( ) 行车中发现有需要援助的机动车时怎么办?( ) 依据道路交通安全违法行为的严重程度,一次记分的分值为:12分、6分、3分、2分、1分五种。 发生交通事故后当事人逃逸的,由逃逸的当事人承担( )。 教练员适宜采用___组织“车辆总体构造”理论教学。( ) 教练员针对理论课设计教学流程时,应预先做好___等教学环节的准备。( ) 训练初期学员兴趣浓厚,好奇心强,情绪高涨;随着训练深入,学员会感到枯燥.困难;产生厌恶.懈怠情绪,影响训练效果。( ) 驾驶机动车遇到前方机动车不减速、不让道的情况怎样做到礼让?( ) 最有利的训练时间分配是:开始阶段进行较频繁的练习,每次练习时间不宜过长,然后逐渐延长练习时距,每次练习时间也可略增长,如果有几种科目动作的练习,最好交错进行。 安全意识与学员的个人价值观修养等因素有关,但可通过教练员日常教学活动培养提高。 汽车使用过程中,能够减少对空气污染的措施包括( )。 机动车驾驶人初次申领机动车驾驶证后的( )为实习期。 汽油发动机由进气门进入气缸的是雾化汽油。 坚持对学员进行阶段考核,不仅是落实培训大纲的需要,也是检验培训质量的措施。 汽车高速行驶中出现转向失控时,严禁紧急制动,以防造成汽车侧滑或侧翻。 道路运输从业人员诚信考核等级分为( ),分别用AAA级、AA级、A级和B级表示。