A、客观.清楚地传授知识
B、正确评判学员的学习状况
C、调动学员的学习积极性
D、利用先进的手段和科学的方法施教
正确答案：ABCD
分析：教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在：能否客观、清楚地传授知识，能否正确评判学员的学习状况，能否调动学员的学习积极性，能否利用先进的手段和科学的方法施教。
教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在能否（ ）。 相关内容：
如图，驾驶机动车在该位置不能变更车道。
载货汽车和大型、中型非营运载客汽车从注册登记之日起至10年以内的，应当每（ ）进行1次安全技术检验。
在驾驶训练中，教练员指导学员练习时应注意（ ）。
在这种条件的道路上怎样行驶才安全？
培养学员高超的驾驶技能，就能使学员树立良好的安全意识。
教练员培养学员交通安全意识的途径主要有（ ）。
为了培养学员良好的驾驶习惯，教练员自身应该（ ）。
教练员组织学员进行驾驶训练时，应指导学员在动作准确的前提下，力求动作的熟练。
汽车高速行驶中出现制动失效时，驾驶员首先应（ ）。
、如动画所示，前车遇到这种情况要如何处置？（ ）
驾驶机动车遇到这样的行人怎样礼让？（如图）( )
柴油机的喷油器的作用是将（ ）柴油，送到燃烧室内。
驾驶机动车在这种情况下怎样汇入主路车流？
高速行驶的汽车发生转向失控且偏离直线行驶方向时，驾驶员应（ ），尽快减速停车。
驾驶机动车在这种道路上怎样行驶最安全？
汽车驱动力的大小与变速器的传动比成反比。
制动防抱死系统(ABS)的基本功能是___。( )
离合器的功用是（ ）。
在紧急情况下，驾驶员应遵循先控制方向，后制动减速的驾驶原则。
衡量汽车动力性的指标有（）。
驾驶机动车在这个路口怎样左转弯行驶？（如图）( )
普通机动车驾驶员培训教学大纲第一阶段的阶段目标包括（ ）。
在事故现场抢救伤员，须拖行意识清醒的伤员时，应将双手从伤员腋后插入腋下，抓紧伤员的（ ）水平拖行。
员出现错误动作，教练员在指错纠正时要抓住重点，击中要害，不能胡子眉毛一把抓。
机动车在高速公路上行驶，不应有的行为是（）。
松懈情绪造成注意力不集中，不会使训练成绩停顿。
教练员在教学过程中应严格按照教学大纲的要求，保证学员的培训学时，规范教学。
驾驶模拟器是一种驾驶训练教学的仿真设备，一般由（ ）等组成。
行车中，轮胎气压明显不足会导致（ ）。
机动车驾驶培训教练员教学质量信誉考核不作为教练员档案的内容。
故意遮挡污损或者不按规定安装机动车号牌的，处一次记12分的处罚，并处罚款处理。
教练员编写“曲线行驶”教案时，教学目标是培养学员（ ）的能力。