A、客观.清楚地传授知识
B、正确评判学员的学习状况
C、调动学员的学习积极性
D、利用先进的手段和科学的方法施教
正确答案：ABCD
分析：教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在：能否客观、清楚地传授知识，能否正确评判学员的学习状况，能否调动学员的学习积极性，能否利用先进的手段和科学的方法施教。
教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在能否（ ）。 相关内容：
驾驶机动车遇到这样的情况要提前减速或停车让行。（如图）（ ）
评价汽车制动性能的指标包括制动效能．制动效能的恒定性和制动时的方向稳定性。
行车中，轮胎气压明显不足会导致（ ）。
《机动车驾驶员培训教学大纲》按照“分阶段教学、分阶段把关”的培训模式，将培训过程分为了四个阶段。
复杂交通环境下的综合驾驶知识教学适宜采用___。( )
学员在面临较为复杂的道路交通情况或较难的动作练习时也会紧张，一旦熟悉后，紧张状态较易消除。
学员在道路上进行驾驶训练，应由（ ）并座指导。
教练员的基本素质包括高度的社会责任感、扎实的专业知识、（ ）、良好的教学能力、科学评估自我能力。
发生该事故的主要原因是驾驶人倒车前没有进行安全确认。（如下图）
学员掌握判断车辆位置技能不须要专门训练。
学员在教练员随车指导下，可以使用与申请准驾车型相符的社会车辆。
发动机温度过低会导致（ ）。
发现前方机动车停车排队缓慢行驶时，属于交通陋习的是什么行为？（ ）
夜间行车，当距同向行驶的前车距离较近时，教练员应提示学员禁止开启（ ）。
汽车陷入泥泞中，驱动轮一个旋转，一个不动，是（ ）起的作用。
车道信号灯绿色箭头灯亮时，表示准许本车道车辆按指示方向通行。
汽车行驶速度越快，驾驶员的反应时间越短。
行车过程中，安全与谨慎的驾驶行为包括（ ）。
汽车制动停车距离的影响因素包括（ ）。
饮酒后可以驾驶机动车，醉酒后不可以驾驶机动车。（ ）
在蝶形倒库操作考核时,可原地转动方向盘。( )
教练员采用录像教学时,录像片断的连续播放时间越长教学效果越好。( )
在教学过程中,教练员只须注重学员操作技能的培养,无须培养学员的心智技能。( )
对教练员教学过程的严格要求，主要体现在（ ）。
驾驶培训的目的是（ ）。
从事道路运输经营以及与道路运输相关业务的，（ ）遵守《中华人民共和国道路运输条例》。
以欺骗、贿赂等不正当手段取得机动车驾驶许可的，会受到（ ） 处罚。
在道路上学习驾驶时，随车指导的教练员应当持有《教练员证》，其准教车型与准驾车型可不相符。
大型客车.城市公交车教练车车长不小于___。( )
《机动车驾驶员培训教学大纲》包括（ ）。
在取得从业资格证之后，教练员还要不断学习，丰富自己的专业知识，及时调整知识结构，强化安全意思，更新教学理念，提高教学水平，以适应社会发展和驾驶员素质教育的需要。
对掌握一定驾驶技能的学员进行驾驶操作训练时，教练员可不随车指导。