A、客观.清楚地传授知识
B、正确评判学员的学习状况
C、调动学员的学习积极性
D、利用先进的手段和科学的方法施教
正确答案：ABCD
分析：教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在：能否客观、清楚地传授知识，能否正确评判学员的学习状况，能否调动学员的学习积极性，能否利用先进的手段和科学的方法施教。
教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在能否（ ）。 相关内容：
在实习期内驾驶机动车的，应当在车身后部粘贴或者悬挂统一式样的实习标志。
1388、协助操作法是_______。
如图所示，驾驶机动车要采取的正确做法是什么？( )
如图所示，以下哪种停车行为是正确的? ( )
汽车驱动力的大小与变速器的传动比成反比。
汽车在使用过程中，有效预防发生爆胎的措施有（ ）。
遇到如图所示情况时，教练员应提示学员鸣喇叭示意，正常通过。
制动突然失灵，避让障碍物时，要掌握“先避人，后避物”原则。（ ）
《机动车驾驶员培训教学大纲》中规定的学时是指多个学员单车的平均实际学时。
机动车驾驶培训教练员教学质量信誉考核内容除教练员的基本情况外，还包括（ ）。
前车没有保持足够的安全距离，是导致追尾碰撞的主要原因之一。
不坚持教学顺序的错误做法是（ ）。
合理运用录像教学，（ ）教练员规范教学。
在这个区域内不允许长时间停放机动车。（如图）（ ）
准备驶离高速公路时，驾驶员应在距离出口约（ ）开启右转向灯，引起后方车辆的注意。
在驾驶训练中，“曲线行驶”教学项目主要培养学员对（ ）的控制能力。
在没有交通标线和道路、窄路上会车，必须减速靠右行驶。（ ）
轮胎规格900—20ZG表示,轮胎宽度为9英寸的钢丝帘( )轮胎。
在驾驶训练过程中，教练员应逐渐培养学员通过观察（ ）来控制车速。
教练员采用动画模拟教学时,模拟演示的时间越长教学效果越好。( )
对女性学员,要多给训练时间,加大练习难度,经常到复杂道路交通情景中去培养( )等心理品质。
对于在用汽车，我国实行排放水平定期检测制度，达不到排放标准要求的，（ ）上路行驶。
图中标志为（ ）标志。（黄底、黑边、黑图案）
内在逻辑性强或需要作总体概况介绍的教学内容，通常采用（ ） 。
教练员只须按照课前准备的教学流程施教,不须在教学中观察学员的反应和调整教学方法。( )
轮胎气压明显过高会影响行车的安全性，且会降低汽车的燃油消耗。
申请小型汽车、小型自动挡汽车驾驶证的，年龄应当在18周岁以上70周岁以下。
随着驾驶操作训练的深入进行，学员操控汽车时，（ ） 。
行车中与对面来车有会车可能时，不得超车。
每天学车后检查保养时,为培养学员能力,教练可不在场。( )
一条三点式安全带可供多人共同佩带。( )
教练员在教学过程中应严格按照教学大纲的要求，保证学员的培训学时，规范教学。