A、客观.清楚地传授知识
B、正确评判学员的学习状况
C、调动学员的学习积极性
D、利用先进的手段和科学的方法施教
正确答案：ABCD
分析：教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在：能否客观、清楚地传授知识，能否正确评判学员的学习状况，能否调动学员的学习积极性，能否利用先进的手段和科学的方法施教。
教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在能否（ ）。 相关内容：
汽车驱动轮在原地空转或打滑，是因为汽车驱动轮的附着力太小。
县级以上地方人民政府（ ）负责组织领导本行政区域的机动车驾驶员培训管理工作。
驾驶机动车进入左侧车道可以掉头。（如图）（ ）
学员工作很忙,不能向学员布置课外作业。( )
下列选项中，（ ）是驾驶技能的外在表现。
道路运输从业人员在从事道路运输活动时,应当携带相应的从业资格证件,并遵守国家相关法规和道路运输安全操作规程,不得违法经营违章作业。( )
驾驶机动车在有这种标志的路口怎样通过最安全？
同车道行驶的前车正在左转弯、掉头、超车时，后车可以从右侧超车。
驾驶机动车遇到这种情况要主动减速让后车超越。（如图）（ ）
采取有效措施防止继发事故，是事故现场保护和伤员救助的一个重要环节。
驾驶疲劳直接影响行车安全，因此驾驶员在疲劳时不宜继续驾车。
多媒体教学不仅是教学手段的创新，同时可以保证预约培训的实施。
运用胸外心脏按压法抢救伤员时，正确的做法是（ ）。
图中标志为（ ）标志。（白底、红边、黑图案）
教育心理学主要研究（ ）。
汽车驾驶学员多数是处于性格定型期的青年人，但尚未完全成熟，应注意培养学员优秀的安全驾驶性格和职业道德。
在课堂上利用多媒体教学就不需要教练员指导。( )
向学员传授驾驶技能是教练员唯一、根本的职责。
驾驶员产生驾驶疲劳的主要原因有（ ）。
在驾驶中避开松软路面，选择坚硬路面是为了减小汽车的（ ）。
汽车高速行驶中出现转向失控时，驾驶员应立即紧急制动，尽快减速停车。
示范教学法按照操作技能的___,遵循由易到难.由简到繁.循序渐进的原则进行。( )
教练员组织教学主要分为教学前组织准备和教学过程组织两方面。
对严重烧伤的伤员，正确的救护措施是（ ）。
教练员遇到反映能力差、接授能力低的学员必须实施规范化教学。( )
汽车转弯时,提前降低车速能有效地避免因离心力过大而发生的侧滑。( )
发动机发出的动力是通过（（ ））驱动汽车行驶。
对车辆进行安全检视时,___属于发动机舱的检视内容。( )
性格外向学员的心理和行为特点通常表现为（ ）。
驾驶机动车在居民小区遇到这种情形要连续鸣喇叭。（如图）（ ）
如果学员的接受能力强，动作掌握快，教练员可缩减教学学时。
在驾驶训练中,学员应在起步后松驻车制动器,这样能防止车辆后溜。( )