A、客观.清楚地传授知识
B、正确评判学员的学习状况
C、调动学员的学习积极性
D、利用先进的手段和科学的方法施教
正确答案：ABCD
分析：教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在：能否客观、清楚地传授知识，能否正确评判学员的学习状况，能否调动学员的学习积极性，能否利用先进的手段和科学的方法施教。
教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在能否（ ）。 相关内容：
教员向学员传授技术和知识通常用( )
教练员只须具备高超的驾驶技能，就能培养出合格的驾驶员。
一般情况下,儿童参与道路交通时的危险因素包括___。( )
汽油发动机使用的汽油标号越高，越容易产生爆震现象。
教学大纲提倡采用多媒体辅助教学可以___。( )
有的学员道路驾驶分析.判断能力强,而空间目测能力、认向能力差而出现式样驾驶进步迟缓。( )
分配练习每次练习时间较短，之间应拉开一定的间隔。
驾驶机动车在这种道路上从前车右侧超越最安全。（如图）（ ）
学员临考前引导他们想好（ ）考试动作即可。
刚开始下雨时，雨水与路面的灰尘混合，此时轮胎与路面的附着系数变大，车辆的制动效能变好。
教练员针对理论课设计教学流程时,应预先做好___等教学环节的准备。( )
机动车在高速公路发生故障需停车检查时，要在什么地方停车？（ ）
道路中央的双黄实线表示严格禁止车辆跨线超车或压线行驶。
培养学员的社会责任感，就是让学员树立珍爱生命安全第一，谨慎驾驶、文明行车的安全意识。
变更车道的驾驶方法是学员必须掌握的内容之一。
轮胎侧面磨损严重是由于_______造成的。
发现前方机动车停车排队缓慢行驶时，属于交通陋习的是什么行为？（ ）
驾驶训练中( )可以帮助学员体会和判断“联动点”
教练员利用教学磁板组建好交通场景后,可以针对该场景设计各种问题,与学员共同探讨,提高学员的学习积极性,这是运用磁教板这一教学手段,增强教学互动性的特点体现。( )
教练员在对学员进行驾驶训练时，应当采用“讲解—示范—指导—讲评”的模式。
教练员应具备高尚的职业道德品质、安全意识、娴熟的驾驶技能和较强的教学能力，应当遵章守法，为学员起到良好的示范作用，同时要注重教学过程的安全性。
营运载客汽车从注册登记之日起，超过5年的应当每（ ）进行1次安全技术检验。
教与学，是师生双边活动，一个是主导，一个是主体，两者（ ）才能搞好教学。
在减档时如何操作加空油（ ）。
学员在道路训练过程中过于兴奋时，教练员应提示学员控制好情绪和车速，避免过高估计自己的驾驶技能。
教练车技术状况应符合（ ）车以上的技术条件。
为了培养学员良好的驾驶习惯，教练员自身应该（ ）。
行车中遇到这种行人需要保持较大的安全距离。（如图）（ ）
道路运输经营包括道路旅客运输经营和道路货物运输经营。( )
夜间在照明条件较差的道路上行驶，遇右前方有行人，而对向来车灯光造成眩目时，教练员应提示学员（ ）。
学员在驾驶中偏离车行道中心的原因是操纵转向盘不当。( )
在理论教学中,教练员进行总结讲评有利于___。( )