A、客观.清楚地传授知识
B、正确评判学员的学习状况
C、调动学员的学习积极性
D、利用先进的手段和科学的方法施教
正确答案：ABCD
分析：教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在：能否客观、清楚地传授知识，能否正确评判学员的学习状况，能否调动学员的学习积极性，能否利用先进的手段和科学的方法施教。
教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在能否（ ）。 相关内容：
在事故现场需要移动伤员位置时，如果没有重伤员，不必标记伤员的原始位置。
行车过程中驾驶员感觉轮胎可能漏气时，应均匀制动减速，在路边安全处停车。
利用挂图进行教学生动.直观,因此教练员无须对挂图进行讲解。( )
对掌握一定驾驶技能的学员进行驾驶操作训练时，教练员可不随车指导。
设计时速低于100km/h的汽车转向盘自中间向左右自由行程最大各不得超过（ ）
学员综合驾驶能力的形成主要依赖于（ ）。
在课堂上利用多媒体教学就不需要教练员指导。( )
在驾驶训练中，教练员做示范动作是为了让学员（ ）。
教练员在教学过程中应严格按照教学大纲的要求，保证学员的培训学时，规范教学。
在狭窄路段会车时，应做到礼让三先：先慢、先让、先停。（ ）
发动机按使用燃料分,可分为_______。
讲授教学法主要有讲解和述说两种方式。( )
学员的阶段考核不合格，教练员可以继续安排其进入下一阶段的学习。
无法避免与对向来车发生正面偏置碰撞（碰撞位置在驾驶员位置）且撞击力较大时，驾驶员正确的应急驾驶姿势是（ ）。
如图所示，交通警察右臂向前方平伸，掌心向下，并平直向下方摆动。该手势信号示意车辆应迅速靠边停车。
在未封闭的道路上行车，遇到如图所示情况时，教练员应提示学员（ ）。
教练员的基本素质包括高度的社会责任感、扎实的专业知识、（ ）、良好的教学能力、科学评估自我能力。
高速公路行车发生火灾时，要将机动车驶进服务区或停车场灭火。（ ）
汽车在高速公路上发生故障时，驾驶员应当（ ），确保安全。
在事故现场抢救伤员时，对被酸、碱等腐蚀性化学品灼伤的伤员，可用大量清水冲洗受伤部位。
在驾驶中为了迅速提高车速,但还不能急加油门,其目的是_______。
在培训教学日志中，教学项目、所用学时和学员签字等应当由学员填写。
在紧急情况下，驾驶员应遵循（ ）的应急驾驶原则。
教练员讲解操作要领的语言要求是，除少数民族外，应（ ）。
驾驶训练中，教练员在指导学员练习的时间安排上应注意（ ）。
下坡路制动失效后，在不得已的情况下，可用车身侧面擦撞山坡，迫使机动车减速停车。（ ）
驾驶大型车的驾驶人不需要系安全带。（ ）
教练员采用训练与复习教学法,可以培养学员综合运用驾驶知识的能力。( )
小型汽车(含自动挡汽车).低速汽车教练车车长不小于___。( )
学员开始实车训练就进行倒桩，能保证桩考合格率。
教练员应当在学员痼癖动作定型后及时帮助克服。( )
遇前方有自行车占用机动车道行驶时，教练员应提示学员鸣喇叭催促自行车让行，并加速超越。