A、客观.清楚地传授知识
B、正确评判学员的学习状况
C、调动学员的学习积极性
D、利用先进的手段和科学的方法施教
正确答案：ABCD
分析：教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在：能否客观、清楚地传授知识，能否正确评判学员的学习状况，能否调动学员的学习积极性，能否利用先进的手段和科学的方法施教。
教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在能否（ ）。 相关内容：
教练员给学员做驾驶动作示范，是属于（ ）教学法。
对车辆灯光进行安全检视时，应检查灯具是否完好、有效。
在交叉路口掉头时,可采用( )等方法进行。
教练员在教学过程中只要传授学员高超的驾驶技术就能培养出合格的驾驶员。
电喷车在空档滑行时并不是最省油。
依据道路交通安全违法行为的严重程度，一次记分的分值为:12分、6分、3分、2分、1分五种。
遇道路上发生交通事故时，应尽快绕道或掉头躲避，千万不要去帮助运送伤员。（ ）
驾驶机动车从辅路汇入主路车流时要迅速。（ ）
车辆在场地划线公路掉头的进退过程中可独立分解操作。( )
起动机在起动发动机时每次不能超过5秒钟,再次使用时须间隔15秒钟。( )
出车前，教学中和收车后三个环节是教学实习全过程组织。
在没有交通标线和道路、窄路上会车，必须减速靠右行驶。（ ）
行车中，如图所示的报警灯常亮表示（ ）。
驾驶机动车通过居民小区遇到这种情况怎样处置？（如图）( )
夜间在郊区照明条件差的道路上会车时，教练员应提示学员使用（ ）。
某日早上6时，冉某驾驶一辆大客车出发，连续行驶至上午11时，在宣汉县境内宣南路1公里处，坠于公路一侧垂直高度8.5米的陡坎下，造成13人死亡、9人受伤。冉某的主要违法行为时什么？（ ）
练员利用教学磁板教学，能够将各种道路交通元素灵活地组建成不同的交通场景，这是运用教学磁板这一教学手段丰富教学内容的特点体现。
汽车制动时,左右车轮制动力分配不均匀容易造成___。( )
被动安全系统是汽车上预防交通事故发生的各种技术的统称。( )
教练员设计理论教学教案时，应注意根据教学内容的内在联系来确定知识点的主次关系和讲述的先后顺序。
驾驶操作教练员的语言要求要( )。
在驾驶训练中，（ ） 学员使用空挡滑行。
在驾驶训练中,教练员应两眼注视学员的动作,右脚放在副制动踏板上方,随时做好制动准备。( )
教案是对教学（ ）进行有效控制的前提。
设计时速低于100km/h的汽车转向盘自中间向左右自由行程最大各不得超过（ ）
轮胎侧面有磨损标记“▲”的，标记处的沟槽不足（ ）时，应立即更换轮胎。
导致道路交通事故的因素中，驾驶员因素所占比例最大。
老年人参与道路交通的危险因素包括（ ）。
除（ ） 以外，任何单位、个人不得在高速公路上拦截、检查行驶的车辆。
在社区道路行车，遇到前方行人占道行走时如图所示，教练员应提示学员（ ）。
轮胎与路面之间的附着系数与汽车制动效能的关系是（ ）。
车辆在行驶中靠（ ）来变换速度或改变动力。