A、客观.清楚地传授知识
B、正确评判学员的学习状况
C、调动学员的学习积极性
D、利用先进的手段和科学的方法施教
正确答案：ABCD
分析：教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在：能否客观、清楚地传授知识，能否正确评判学员的学习状况，能否调动学员的学习积极性，能否利用先进的手段和科学的方法施教。
教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在能否（ ）。 相关内容：
员出现错误动作，教练员在指错纠正时要抓住重点，击中要害，不能胡子眉毛一把抓。
汽车使用过程中，能够减少汽车噪声污染的措施有（ ）。
培养学员高超的驾驶技能，就能使学员树立良好的安全意识。
驾驶机动车在这个路口右转弯可以不变更车道。（如图）（ ）
驾驶机动车驶出这个环岛路口怎样使用灯光？（如图）( )
教学过程中,教练员对教学日志的使用包括___。( )
车辆行驶至如图所示坡道时，教练员应提示学员（ ）。
在驾驶中为了迅速提高车速,但还不能急加油门,其目的是_______。
与安全行车有关的不良情绪通常表现为（ ）。
教练员在教学过程中应严格按照教学大纲的要求，保证学员的培训学时，规范教学。
如果学员的接受能力强，动作掌握快，教练员可缩减教学学时。
前轮突然爆胎时，汽车一般会向爆胎车轮的一侧跑偏。
设计最高时速低于（ ）的机动车，不得进入高速公路。
向学员传授驾驶技能是教练员唯一、根本的职责。
机动车信号灯红灯亮时，右转弯的车辆在不妨碍被放行的车辆、行人通行的情况下可以通行。
《机动车驾驶员培训教学大纲》规定每学时为（ ）。
驾驶机动车在这种情况下怎样汇入主路车流？
升档可越级而减档不能越级。
车辆碰撞事故一般可分为正面碰撞、侧面碰撞和追尾碰撞三种类型。
一辆教练车途经一座大桥时，以60km/h的速度借用左侧车道超车，为避让迎面驶来的大客车，学员向左猛转转向盘，教练员未及时采取措施，教练车撞断大桥防护栏，坠入落差约15米的桥下，造成重大恶性交通事故。预防此类交通事故的措施有（ ）。
驾驶机动车变更车道时，属于交通陋习的是什么行为？（ ）
驾驶机动车遇到这样的情况要提前减速或停车让行。（如图）（ ）
机动车检验合格标志、保险标志应当粘贴在机动车前窗左上角。
曲线行驶弯道路通常有( )。
驾驶带有安全气囊的汽车时，可以不系安全带。
汽车（ ）会降低制动性能，造成安全隐患。
在没有划分机动车道、非机动车道和人行道的道路上，机动车在道路（ ）通行。
普通机动车驾驶员培训教学大纲中第一阶段教学理论部分，第二、三、四阶段教学实际操作部分。
机动车的登记可分为注册登记、（ ）。
划线公路掉头要求三进二退完成，前后轮不得擦碰路沿。
起步时（ ）是车辆突然前冲主要原因。
教练员编写教案的依据是（ ）。