A、客观.清楚地传授知识
B、正确评判学员的学习状况
C、调动学员的学习积极性
D、利用先进的手段和科学的方法施教
正确答案:ABCD
分析:教练员是否具有良好的教学能力,主要体现在:能否客观、清楚地传授知识,能否正确评判学员的学习状况,能否调动学员的学习积极性,能否利用先进的手段和科学的方法施教。
教练员是否具有良好的教学能力,主要体现在能否( )。 相关内容:
机动车在高速公路上行车,如果因疏忽驶过出口,可沿路肩倒车退回出口处。( )
学员开始实车训练就进行倒桩,能保证桩考合格率。
车辆在场地划线公路掉头的进退过程中应连贯性操作。( )
申请小型汽车驾驶操作教练员资格的,须具有5年以上安全驾驶经历,且有2年以上驾驶小型汽车的经历。
车起步后由慢车道尽快驶入快车道。( )
检查发动机的机油情况,应在发动机启动前或熄火十几分钟后进行。
在驾驶操作训练中,靠近儿童行驶时,教练员应提示学员,儿童( )。
刚开始下雨时,雨水与路面的灰尘混合,此时轮胎与路面的附着系数变大,车辆的制动效能变好。
编写理论课教案时,教学过程设计主要包括教学内容的导入、授课内容的确定、动作的示范讲解等步骤。
驾驶员在驾车过程中打手机易分散注意力,引发道路交通事故。
下列选项中,( )是驾驶技能的外在表现。
汽车驾驶操作应着眼于基本功的训练,其主要内容包括( )。
学员在驾驶操作时,不准戴色镜、赤臂和吃东西,可以穿拖鞋和高跟鞋。( )
机动车通过交叉路口时,应当按照___通过。( )
行车中,汽车受到的行驶阻力包括( )。
驾驶机动车在交叉路遇到这种情况如何对待?( )
由驾驶员负责完成的车辆维护作业是( )。
车辆行驶至如图所示坡道时,教练员应提示学员( )。
安全行车主要取决于驾驶技术的熟练程度,与人的情绪无关。( )
教练员的基本职责包括( )。
对车辆进行安全检视时,应遵循从( )绕车一周的原则。
驾驶机动车从辅路汇入主路车流时要迅速。( )
我国境内的车辆驾驶人、行人、乘车人以及与道路交通活动有关的单位和个人都必须遵守《道路交通安全法》。
驾驶机动车在这种道路上从前车右侧超越最安全。
转动转向盘应做到等速均匀,与行驶速度良好配合,使用离合器踏板应注意速度变化,做到“两快一慢一停顿”。
编写理论课教案时,确定教学___是明确教学目标的前提。( )
在驾驶中为了迅速提高车速,但还不能急加油门,其目的是_______。
松懈情绪造成注意力不集中,不会使训练成绩停顿。
教学中教练员可以用手势表达教学要求。
教练员可以结合亲身经历.见闻或相关驾驶经验进行教学。( )
如果轮胎出现裂口,应当放气降压后才能继续行驶。( )
车辆经过有积水和行人的路段时,教练员应提示学员( )。