学员通过对教学日志签字确认，能了解所学习的内容和学习效果，并监督教练员的教学行为。 相关内容：
行车中，易导致汽车转向失控的主要原因有（ ）。
道路运输从业人员从业资格管理档案包括：从业资格考试申请材料，从业资格考试及从业资格证件记录，从业资格证件换发、补发、变更记录，违章、事故及诚信考核、继续教育记录等。
转向与车速关系是：车速越快，转动转向盘要越稳，要早转少转、稳妥的操作，当车速慢时，可以较快的转动转向盘。
在驾驶训练途中大声训斥或讽刺挖苦学员可能（ ）。
汽车高速行驶中出现爆胎时，驾驶员应（ ），有效地减速停车。
山区道路连续下坡路段，教练员应提示学员充分利用发动机的牵引阻力控制车速。
驾驶机动车进入左侧车道可以掉头。（如图）（ ）
申请从事普通机动车驾驶员培训业务的，所配备的理论教练员数量应当不少于教学车辆总数的（ ）。
在这个区域内不允许长时间停放机动车。（如图）（ ）
员出现错误动作，教练员在指错纠正时要抓住重点，击中要害，不能胡子眉毛一把抓。
汽车实际的行车速度低于或者高于经济车速时，均会增加燃油的消耗。
教练员的基本职责包括（ ）。
行车过程中，集中注意力和仔细观察能够缩短驾驶员的反应时间。
普通机动车驾驶员培训教学大纲第二阶段的阶段目标包括（ ）。
最小转弯半径同转向角成正比关系，转向角愈大则转弯半径愈大。
变更车道的驾驶方法是学员必须掌握的内容之一。
汽车在冰雪路上用一档起步驱动车轮打滑，改用二档后汽车可能起步行驶，提高档位起步是为了（ ）。
驾驶机动车在这个路口右转弯可以不变更车道。（如图）（ ）
普通机动车驾驶员培训教学大纲中规定的安全行车、文明行车知识的教学内容有（ ） 。
机动车临时靠边停车后准备起步时，应先做什么？( )
一般来说，学员掌握驾驶动作的能力与对交通情况的判断和处理能力没有必然联系。
如图所示，交通警察左臂向上直伸，掌心向前。该手势信号示意（ ）。
教练员讲解动作要领应在（ ）。
行车中，汽车受到的行驶阻力包括（ ）。
在驾驶训练中，遇前方道路正在施工时，教练员应指导学员 ，保证教学安全。
驾驶操作教练员的语言要求要( )。
汽车行驶过程中，制动器出现热衰退或水衰退后会造成汽车的制动效能下降。
教练员编写“曲线行驶”教案时，教学目标是培养学员（ ）的能力。
转动转向盘应做到等速均匀，与行驶速度良好配合，使用离合器踏板应注意速度变化，做到“两快一慢一停顿”。
教练员可以结合亲身经历.见闻或相关驾驶经验进行教学。( )
装备间距检测系统的汽车在行驶中遇到障碍物时能及时通过指示灯或蜂鸣器告之驾驶员。( )
教育心理学是研究教学环境中教与学的基本（ ）的科学。