学员通过对教学日志签字确认，能了解所学习的内容和学习效果，并监督教练员的教学行为。 相关内容：
行经学校附近时，即使没有学生穿行，也必须降低车速行驶。
在教学过程中,教练员只须注重学员操作技能的培养,无须培养学员的心智技能。( )
驾驶员使用镇静剂后会影响行车安全,其主要原因是镇静剂能够___。( )
蓄电池加液孔盖上的通气孔应保持畅通。
在事故现场抢救伤员时，对于肢体开放性骨折的伤员，应先将骨折部位回纳复位，再进行止血．包扎和固定。
在大雾天气行车，教练员应提示学员以前车后位灯作为判断安全间距的依据。
驾驶机动车怎样安全通过铁路道口？（如图）( )
如图，（ ）表示有通行优先权。
在教学过程中，（ ）是保证驾驶培训质量.提高驾驶员素质最为关键的因素。
汽车准备通过漫水桥时,教练员应指导学员___。( )
学员在面临较为复杂的道路交通情况或较难的动作练习时也会紧张，一旦熟悉后，紧张状态较易消除。
驾驶机动车在这种道路上超车可借对向车道行驶。（如图）（ ）
社会责任感是评价驾驶员安全意识的重要依据之一。
减档加空油的大小是根据速度来决定的。
汽车驾驶操作应着眼于基本功的训练，其主要内容包括（ ）。
对掌握一定驾驶技能的学员进行驾驶操作训练时，教练员可不随车指导。
驾驶机动车在这种情况下怎样礼让行人？（如图）（ ）
在狭窄的路段会车时，应做到礼让三先：先慢、先让、先停。（ ）
行车中，变速器的挡位越高，发动机传递给驱动轮的扭矩越大。
教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在能否（ ）。
车辆发生故障临时停车后，应及时正确放置危险警告标志和开启危险报警闪光灯，避免二次事故的发生。
示范教学通过学员的（ ） ，增强其对动作理解和模仿的能力。
如果学员的接受能力强，动作掌握快，教练员可缩减教学学时。
解除三点式安全带时,一只手拿安全带,另一只手按下安全带扣按钮,并立即松手,使其自由复位。( )
制动反应距离与驾驶员的注意力,动作的灵敏度有关系。( )
驾驶机动车在有导向车道的交叉路口怎样变更车道？（ ）
技能的形成是以知识的掌握为基础,以一定的能力为前提。( )
教练员采用录像教学时,录像片断的连续播放时间越长教学效果越好。( )
在倒桩训练中,有的教练员在车身上作记号(参照点),你认为这种做法_______。
子午线轮胎和斜交轮胎可以同时装在车辆同一轴上。
学员必须参加实践，反复（ ）都是贯彻巩固性原则的好办法。
教练员编写教案以（ ）为依据。