学员通过对教学日志签字确认，能了解所学习的内容和学习效果，并监督教练员的教学行为。 相关内容：
《机动车驾驶员培训教学大纲》按照“分阶段教学、分阶段把关”的培训模式，将培训过程分为了四个阶段。
教练员适宜采用（ ）组织场内道路驾驶教学。
申请C1机动车驾驶培训教练员应具备的条件包括（ ）。
教练员要让学员了解___容易使驾驶员产生驾驶疲劳。( )
从事道路运输经营以及道路运输相关业务，应当依法经营，诚实信用，公平竞争。
汽车起步时较为节能的驾驶方法包括（ ）。
车辆在行驶中靠（ ）来变换速度或改变动力。
减档加空油的大小是根据速度来决定的。
行车中发现儿童在等待交通信号灯变化时,教练员应提示学员,儿童可能会___。( )
省级道路运输管理机构向考试合格的驾驶培训教练员申请人核发《教练员证》。
教学内容是教练员通过对教学大纲、教材等资料的研究分析所确定的课堂教学知识、信息的总和，是教案编写的要素之一。
驱动防滑控制装置ASR）主要是防止驱动轮在湿滑路面上出现打滑的现象。
行车过程中驾驶员感觉轮胎可能漏气时，应均匀制动减速，在路边安全处停车。
起动机在起动发动机时每次不能超过5秒钟,再次使用时须间隔5秒钟。( )
发生交通事故后当事人逃逸的，由逃逸的当事人承担（ ）。
行车中突遇对向机动车强行超车，占据自己车道时，可不予避让，迫使对方让路。（ ）
在事故现场需要移动伤员位置时，如果没有重伤员，不必标记伤员的原始位置。
学员通过路口能够根据道路交通状况，以安全的速度和方法通过路口。
在行人交通事故中，从年龄结构分布看，事故发生率高低依次为（ ）。
多媒体教学不仅是教学手段的创新，同时可以保证预约培训的实施。
服用具有嗜睡作用的药物后,不应驾车行驶。( )
雨天光线较暗时，教练员应提示学员可开启近光灯行驶。
换挡过程中挂错挡或挂不上挡，不会增加燃油的消耗。
对掌握一定驾驶技能的学员进行驾驶操作训练时，教练员可不随车指导。
教练员培养学员交通安全意识的途径主要有（ ）。
驾驶机动车需要掉头时，只要不影响正常交通可以在虚线处掉头。（如图）（ ）
在实际道路驾驶训练中，前方遇凹凸不平的路面；教练员：前方是凹凸不平路面。;学员：教练，怎么办？；教练员：减速减挡！；学员：......松加速踏板，踩离合踏板，加档。；教练员：是加挡，还是减挡？！真笨！；根据上述材料，教练员的这种教学行为对学员产生的影响是（ ）。
在驾驶训练中,培训学员在恶劣天气条件下的驾驶技能适宜采用___。( )
在采用录像教学时,对学员不理解的地方,教练员可以有针对性地重复播放,帮助学员加深理解。( )
机动车在这种情况下可以超车。
紧急制动时，双手紧握转向盘。果断抬起加速踏板，迅速（ ）踏下制动踏板，并踏下离合器踏板立即停车。
县级以上地方人民政府（ ）负责组织领导本行政区域的机动车驾驶员培训管理工作。