学员通过对教学日志签字确认，能了解所学习的内容和学习效果，并监督教练员的教学行为。 相关内容：
针对不同的学员采取不同的教学方法是遵循（ ）的教学原则。
教练员在对学员进行驾驶训练时,应采用“先示范,后讲解”的模式。( )
教练员在教学过程中应全面培养学员的安全意识，加强道路交通安全知识教育，传授驾驶技能。
汽车的行驶速度越高，受到的空气阻力越小，燃油消耗也越小。
《机动车驾驶员培训教学大纲》规定，C1、C2车型驾驶员培训的总学时为78个。
道路客货运输驾驶员从业资格培训教学大纲设置了具体的___。( )
在驾驶训练中，（ ） 学员使用空挡滑行。
夜间会车时，对面来车不及时变换远近灯光时，教练员应提示学员将视线左移并减速慢行。
汽车转弯时，（ ）会对作用于汽车的离心力有较大影响。
行车中与对面来车有会车可能时，不得超车。
安全意识与学员的个人价值观修养等因素有关，但可通过教练员日常教学活动培养提高。
一天当中,教练员针对一名学员完成一个连续的教学过程之后,应当___。( )
驾驶机动车遇到接听手机或注意力高度集中的行人，要在临近时鸣喇叭警示。（ ）
雨天行车，（ ）容易导致轮胎的水滑现象。
驾驶机动车在这种情况下要尽快加速通过。（如图）（ ）
驱动防滑控制装置ASR）主要是防止驱动轮在湿滑路面上出现打滑的现象。
驾驶操作动作主要抓好（ ）。
驾驶手动挡的车，除加减挡、起步、停车等操作可使用离合器踏板外，平时左脚要放在离合踏板上。
教练员要及时纠正学员的不良或错误动作，根据道路交通需要，合理选择动作，并将其协调连贯起来，形成完整系统。
机动车驾驶员培训机构应当按照有关规定向（ ）以上道路运输管理机构报送《培训记录》。
课中设疑能激发学员学习的兴趣。
教练员不仅要培养学员的驾驶技能，还要培养学员良好的心理素质，即（ ）的能力。
驾驶训练初期，通常学员掌握动作较快但不稳定，教练员可以让学员适当增加练习次数。
汽车行车制动器一般分为鼓式制动器和盘式制动器两种。
最有利的训练时间分配是：开始阶段进行较频繁的练习，每次练习时间不宜过长，然后逐渐延长练习时距，每次练习时间也可略增长，如果有几种科目动作的练习，最好交错进行。
驾驶机动车在这种情况下怎样做？（如图）（ ）
根据学员的差异应当因人施教。
起步时（ ）是车辆突然前冲主要原因。
驾驶机动车在有这种标志的路口怎样通过最安全？（如图）( )
坡道起步时（ ）是车辆后溜的主要原因。
教练员适宜采用（ ）组织场内道路驾驶教学。
在驾驶训练中，车辆准备起步时，教练员应提示学员先 ，避免发生刮擦事故。