学员通过对教学日志签字确认，能了解所学习的内容和学习效果，并监督教练员的教学行为。 相关内容：
驾驶机动车遇到这种情况要主动减速让后车超越。（如图）（ ）
直线行驶的规范操作包括___。( )
编写理论课教案时，教学过程设计主要包括教学内容的导入、授课内容的确定、动作的示范讲解等步骤。
根据规定，同方向有3条行车道的高速公路，中间车道的最低车速为（ ）。
教案是对教学（ ）进行有效控制的前提。
分配练习比集中练习容易（ ）训练效果。
如果汽车左右两侧车轮的制动间隙不同，制动时就容易出现跑偏现象。
驾驶机动车通过这个路口要注意观察左侧情况。（如图）（ ）
标号高的柴油低温流动性好,发动机在低温情况下易起动。( )
行车过程中，集中注意力和仔细观察能够缩短驾驶员的反应时间。
行车中，汽车受到的行驶阻力包括（ ）。
正常情况下，在高速公路上行驶时，最低车速不得低于60 km/h。
C1、C2/C3、C4教学日志中的教学项目.所用学时和学员签字等应当由学员填写。( )
汽车行驶过程中，制动器出现热衰退或水衰退后会造成汽车的制动效能下降。
驾驶机动车遇到接听手机或注意力高度集中的行人，要在临近时鸣喇叭警示。（ ）
驾驶机动车进入居民小区不能超过限速标志限定的速度行驶。（如图）（ ）
如图所示，交通警察右臂向前方平伸，掌心向下，并平直向下方摆动。该手势信号示意车辆应迅速靠边停车。
以下教学项目中，（ ） 适合采用教学模具教学。
车辆同一轴上的轮胎规格和花纹可以不同，但磨损程度必需相同。（ ）
无法避免与对向来车发生正面偏置碰撞（碰撞位置在副驾驶员位置）且撞击力较小时，驾驶员正确的应急驾驶姿势是（ ）。
机动车驾驶员培训许可证件由设区的市级道路运输管理机构按照规定发放和管理。
教练员对学员驾驶技能的教学需要通过讲解示范指导和讲评等环节来完成。
在教练员与学员之间构建一种和谐的教学氛围，有利于提高学员的学习效果。
机动车驶入环岛时，应当提前开启右转向灯。
车辆行驶至交叉路口，准备右转弯时，教练员应提示学员（ ）。
汽车行车制动器一般分为鼓式制动器和盘式制动器两种。
转向与车速的关系是车速愈快，转动方向盘应愈快。
行车中，如图所示的报警灯常亮时，驾驶员（ ）。
驾驶机动车在这种道路上超车可借对向车道行驶。（如图）（ ）
家对机动车实行（ ）报废制度，根据机动车的安全技术状况和不同用途，规定不同的报废标准。
换档一般采用( )脚离合器换档方法。
驾驶机动车遇到这样的情况要提前减速或停车让行。（如图）（ ）