A、正确
B、错误
正确答案：A
分析：《机动车驾驶员培训教学大纲》按照“分阶段教学、分阶段把关”的培训模式，将培训过程分为了四个阶段，规定了每一教学阶段的教学项目、教学内容、教学目标和教学手段。在教学过程中，通过阶段考核来检验每一阶段的培训质量。
在教学过程中，通过阶段考核来检验每一阶段的培训质量。 相关内容：
一辆教练车途经一座大桥时，以60km/h的速度借用左侧车道超车，为避让迎面驶来的大客车，学员向左猛转转向盘，教练员未及时采取措施，教练车撞断大桥防护栏，坠入落差约15米的桥下，造成重大恶性交通事故。上述重大交通事故的主要原因是学员（ ）。
驾驶机动车在路口前准备右转弯遇右侧有车怎样变更车道？（ ）
普通机动车驾驶员培训教学大纲中规定的安全行车、文明行车知识的教学内容有（ ） 。
教练员要重视驾驶员的（ ），为社会培养合格的驾驶员。
驾驶机动车怎样安全通过铁路道口？（如图）( )
汽车一级、二级维护以车辆的（ ）为基本依据。
如图是禁止临时或长时停车标志。因此本题错误。
机动车驾驶人（ ），不得驾驶机动车。
教练员的备课主要包括 。
汽车驱动轮在原地空转或打滑，是因为汽车驱动轮的附着力太小。
机动车驾驶培训教练员___,由县级以上道路运输管理机构责令限期整改;逾期整改不合格的,予以通报。( )
教练员在运用演示教学法教学时，应（ ）以保证教学质量。
机动车驾驶人初次申领机动车驾驶证后的（ ）为实习期。
驾驶操作的准确性主要表现在动作的方向、幅度、速度和力量的把握四个方面。
驾驶培训的应试教育主要表现形式是（ ）。
教练员应具备的基本素质包括（ ）。
一般情况下，相对中年学员而言，年轻学员的场地训练进步较快，因此道路驾驶训练更安全。
女性学员通常处理复杂交通情况不果断，教练员应有意识地加强其在复杂道路交通环境中的驾驶训练。
驾驶机动车遇到这种特殊情况怎样行驶？（ ）
驾驶机动车在路口直行遇到这种情况怎么办？（如图）( )
图中标志为（ ）标志。（黄底、黑边、黑图案）
教学内容是教练员通过对教学大纲、教材等资料的研究分析所确定的课堂教学知识、信息的总和，是教案编写的要素之一。
当行人出现交通违法行为时，机动车可以不给行人让行。（ ）
在行驶至铁道交叉路口，限行栏杆开始下降时，教练员应提示学员（ ）。
如图所示，（ ）应当最先通过路口。（图中箭头代表行驶方向）
遇其他机动车发生交通事故急需帮助运送伤员时，应予以拒绝，让其耐心等待救护车。（ ）
危及行车安全的性格特征有：（ ）。
用起动机启动发动机时,每次不能超过( )秒。
在驾驶训练过程中，教练员应逐渐培养学员通过观察（ ）来控制车速。
在理论教学中,教练员进行总结讲评有利于___。( )
下列选项中，（ ）是驾驶技能的外在表现。
学员上坡起步操作失败，反复多次仍未掌握要领，越急越做不好，这时就不必重复练下去。