A、恐惧.紧张
B、犹豫不决
C、骄傲自满
D、急躁
正确答案：ABCD
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：与安全行车有关的不良情绪通常表现为恐惧、紧张、犹豫不决、骄傲自满、急躁等。
与安全行车有关的不良情绪通常表现为（ ）。 相关内容：
夜间驾驶机动车遇到这种情况怎样使用灯光？（如图）( )
教练员对学员感知能力的培养，重点应放在学员的车体感知能力、车速感知能力和道路感知能力等方面。
学员操作中除非紧急和特殊情况外，教练员不要频繁的打方向，踏副制动踏板。
性格内向学员的心理和行为特点通常表现为（ ）。
驾驶汽车时，根据前车行驶速度．交通状况，跟车距离依次分为以下四个区间，即（ ）。
一般来说，驾驶训练初期，学员的驾驶技能提高较快，但随着训练的进行.技能的提高逐渐缓慢，最后趋于平稳，甚至可能出现波动和倒退。
起步前教练员应让学员检查___。( )
教练员对学员驾驶技能的教学需要通过讲解示范指导和讲评等环节来完成。
教练员运用教学模具组织教学时，应（ ） 。
夜间在照明条件较好的城市道路上行驶时，教练员应让学员关闭前照灯。
在道路上学习驾驶时，随车指导的教练员应当持有《教练员证》，其准教车型与准驾车型可不相符。
文明教学与教学效果和质量无关。
如图所示,准备右转弯的车辆错误地选择了直行或左转弯车道行驶时,驾驶员应___。( )
夜间在郊区照明条件差的道路上会车时，教练员应提示学员使用（ ）。
如动画所示，驾驶人的行为是正确的（在非机动车后减速让行）。（ ）
在事故现场抢救伤员时，对脊柱或骨盆骨折的伤员，不宜采取（ ）方法搬移。
车辆行驶过程中，逆向行驶、违章超车和违章会车易引发车辆正面碰撞事故。
教练员在备课时，教学方法的确定取决于教练员的教学风格和（ ）。
驾驶操作教学应坚持（ ）。
图中标志为（ ）标志。（黄底、黑边、黑图案）
如图，在这个区域内可以临时停车。
驾驶机动车遇到这样的情况要提前减速或停车让行。（如图）（ ）
把离合器踏板踏到底，主动部分和被动部分处在（ ）状态。
在编写理论课教案时,教练员应针对具体的教学___,设计脉络清晰的教案。( )
教练员是推动驾驶员素质教育的实践者。
在蝶形倒库操作训练时,中途可停车观察。( )
在专业医务人员赶到事故现场前，禁止对伤员进行抢救。
机动车在高速公路上行驶，不应有的行为是（）。
“拆检轮胎，进行轮胎换位”是（ ）维护的内容。
被动安全系统是汽车上减轻或避免交通事故发生时和发生后对乘员及车辆伤害程度的各种技术的统称。
解除三点式安全带时,一只手拿安全带,另一只手按下安全带扣按钮,并立即松手,使其自由复位。( )
驾驶机动车可在该路口处向右变更车道。（如图）（ ）