A、长度
B、宽度
C、高度
D、速度
正确答案：ABC
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：在驾驶训练中，教练员要培养学员的车体感知能力、车速感知能力、道路感知能力、车辆控制能力，其中对车体的感知能力是指驾驶员对所驾车辆长度\宽度\高度的准确把握能力。
对车体的感知能力是指驾驶员对所驾车辆（ ）的准确把握能力。 相关内容：
饮酒后驾驶机动车的,处暂扣1个月以上3个月以下机动车驾驶证,并处200元以上500元以下罚款。( )
教练员编写教案时,应确定本节课的教学___。( )
从事道路运输经营以及道路运输相关业务，应当依法经营，诚实信用，公平竞争。
驾驶机动车遇到这种特殊情况怎样行驶？（ ）
在驾驶培训过程中使用教学日志，教练员能够更好地按照教学大纲进行教学，规范自身教学行为。
学员必须规范地进行的会车、超车、让超车。
解除三点式安全带时,一只手拿安全带,另一只手按下安全带扣按钮,并立即松手,使其自由复位。( )
《机动车驾驶员培训教学大纲》提倡采用多媒体、驾驶模拟器等科学手段，节约资源，提高培训效率。
换挡过程中挂错挡或挂不上挡，不会增加燃油的消耗。
发现前方机动车停车排队缓慢行驶时，属于交通陋习的是什么行为？（ ）
驾驶机动车在这种情况下可以适当鸣喇叭加速通过。（如图）（ ）
如动画所示，驾驶人的行为是正确的（在非机动车后减速让行）。（ ）
指错纠正法是（ ）。
学员在驾驶操作训练中出现错误时，教练员应（ ）。
变更车道的驾驶方法是学员必须掌握的内容之一。
汽车的主要使用性能是指汽车的（ ）、行驶平顺性、燃料经济性、制动性以及汽车容量等。
心智技能（ ）。
机动车在路边起步后，应随时注意机动车两侧道路情况，向左缓慢转向，逐渐驶入正常行驶道路。（ ）
教练员设计理论课的总结与提问,应预先考虑___等问题。( )
行车制动方法一般分为（ ）。
在传授学员驾驶操作技能的同时，注重（ ）的培养，是机动车驾驶员教学的首要任务
行车中，如图所示的报警灯常亮时，驾驶员应驾驶员应选择安 全区域停车。熄火后重新起动发动机，故障灯仍未能消除的，应 该（ ）。
行车中与畜力车会车时，教练员应提示学员鸣喇叭示意畜力车让行。
训练初期学员兴趣浓厚,好奇心强,情绪高涨;随着训练深入,学员会感到枯燥.困难;产生厌恶.懈怠情绪,影响训练效果。( )
公安机关交通管理部门对机动车驾驶人的道路交通安全违法行为实行累积记分制度，记分周期为（ ）。
教练员组织学员进行实车驾驶训练时，应当注意（ ）。
使用驾驶模拟器教学必须与实车驾驶穿插进行。
道路中央的双黄实线表示严格禁止车辆跨线超车或压线行驶。
制定《中华人民共和国道路运输条例》是为了（ ），促进道路运输业的健康发展。
每进行一个训练内容教练员都要介绍考试要求和评判标准。
长时间高速行驶对驾驶员产生的影响有 。
加档后汽车行驶无力，（ ） 是其发生的原因。