A、车体感知能力
B、车速感知能力
C、道路感知能力
D、车辆控制能力
正确答案：ABCD
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：在驾驶训练中，教练员要培养学员的车体感知能力、车速感知能力、道路感知能力、车辆控制能力，其中对车体的感知能力是指驾驶员对所驾车辆长度\宽度\高度的准确把握能力。
在驾驶训练中，教练员要培养学员的（ ）。 相关内容：
教练员的教学对象层次多样,主要体现在学员的（ ）。
机动车信号灯红灯亮时，即使右侧没有行人或其他障碍物，也禁止右转弯的车辆通行。
汽车行驶速度是原来的2倍，制动距离约为原来的（ ）。
相对而言，汽车在（ ）路面上行驶时，制动距离最长。
大雾严重影响驾驶员的视线时，教练员应提示学员（ ）。
图中标志为（ ）标志。（黄底、黑边、黑图案）
对道路交通安全违法行为的处罚种类是（ ）。
制动防抱死系统(ABS)能够防止汽车在紧急制动时的___现象。( )
普通机动车驾驶员培训教学大纲第一阶段的阶段目标包括（ ）。
驾驶机动车遇到这种情况要主动减速让后车超越。（如图）（ ）
直线行驶的规范操作包括___。( )
在这种情况下驾驶人需要注意什么？
根据汽车安全性能的基本定义，（ ）属于主动安全系统。
教练员做示范动作时要边讲边做，使学员（ ）。
机动车行经（ ）路段时，不得超车。
汽车通过窄桥时，教练员应提示学员选择合适的时机通过，避免在桥上会车。
驾驶动作的反应时间符合（ ）等规律。
对制动系进行安全检视时，应检查制动鼓及轮毂有无漏油或漏气现象。
驾驶机动车看到路边有这种标志时怎样行驶？（如图）( )
松懈情绪造成注意力不集中，不会使训练成绩停顿。
机动车在道路上行驶时，属于交通陋习的是什么行为？（ ）
子午线轮胎与斜交轮胎相比，具有（ ）的特点。
《机动车驾驶员培训教学大纲》中规定的学时是依据教学规律确定的，达到教学目标所需的基本学时。
在培训教学日志中，教学项目、所用学时和学员签字等应当由学员填写。
在事故现场抢救伤员时，对四肢出现喷射性出血的伤员进行包扎时，应先压迫伤肢的近心端，使出血减少，再进行包扎。
发生该事故的主要原因是驾驶人倒车前没有进行安全确认。（如下图）
保持车辆良好的技术状况，可以降低发生交通事故的概率。
发动机发出的动力是通过（（ ））驱动汽车行驶。
教练员只须按照课前准备的教学流程施教,不须在教学中观察学员的反应和调整教学方法。( )
教学中教练员手势不能代替语言表达。
驾驶装备缓速器的汽车，在不使用行车制动器的情况下也能降低车速。
装备间距检测系统的汽车在行驶中遇到障碍物时能及时通过指示灯或蜂鸣器告之驾驶员。( )