A、情绪控制力
B、注意力和观察能力
C、感知能力
D、意志力
正确答案：ABCD
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：教练员不仅要培养学员的驾驶技能，还要加强对学员心智技能的培养，即培养学员良好的心理素质，包括情绪控制、观察交通情况、分析交通情况、判断和处理交通情况、注意力和观察能力、感知能力、意志力等心理素质训练。
对学员心智技能的培养，包括（ ）等心理素质训练。 相关内容：
前车没有保持足够的安全距离，是导致追尾碰撞的主要原因之一。
道路运输从业人员从业资格证件有效期为（ ）年。
教练员运用动画模拟教学时，应当注意（ ）。
图中标志为（ ）标志。（白底、红边、黑图案）
自动变速器汽车前进时，应使用（ ）。
一般情况下,儿童参与道路交通时的危险因素包括___。( )
教练员在编写教案时，主要通过（ ）来确定教学内容。
机动车检验合格标志、保险标志应当粘贴在机动车前窗左上角。
车辆发生故障临时停车后，应及时正确放置危险警告标志和开启危险报警闪光灯，避免二次事故的发生。
驾驶机动车在这种道路上怎样行驶最安全？（如图）( )
申请小型汽车、小型自动挡汽车驾驶证的，两眼裸视力或矫正视力应达到对数视力表（ ）以上。
有的学员运动能力强而疏于观察、思考,出现场地训练进步快,道路驾驶进步迟缓。( )
坡道起步时（ ）是车辆后溜的主要原因。
动画模拟教学生动.有趣,可激发学员的学习热情。( )
在蝶形倒库操作考核时,可原地转动方向盘。( )
对女学员应讲究说话方式，以（ ）为主。打破几千年遗留下来的“女性是弱者”的心理定势，培养强者精神。
每日训练结束时教练员应针对训练情况进行（ ）。
教育心理学主要研究教育者在教学过程中的心理活动及其规律。
一个粗心、性急的学员在训练过程中，通过自我调节，可以养成细心、镇定的良好品质。
在行驶中,把变速杆换入一档,汽车的_______。
在理论教学过程中，教练员布置作业是为了（ ）。
对登记后上道路行驶的机动车，应当根据（ ）等不同情况，定期进行安全技术检验。
路上无机动车时，可以随意倒车、逆行。（ ）
驾驶模拟器可用于基本驾驶动作训练和特殊交通环境安全驾驶训练。
如图，驾驶机动车在该位置不能变更车道。
在紧急情况下，驾驶员应遵循先控制方向，后制动减速的驾驶原则。
汽车转弯时，电子稳定程序（ESP）能够防止出现（ ）。
申请B2机动车驾驶培训教练员应具备的条件包括（ ）。
对车辆灯光进行安全检视时，应检查灯具是否完好、有效。
教练员对学员感知能力的培养，重点应放在学员的车体感知能力、车速感知能力和道路感知能力等方面。
有效预防汽车发生制动失效的措施是（ ）。
驾驶机动车在这种道路上超车可借对向车道行驶。（如图）（ ）