A、情绪控制力
B、注意力和观察能力
C、感知能力
D、意志力
正确答案：ABCD
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：教练员不仅要培养学员的驾驶技能，还要加强对学员心智技能的培养，即培养学员良好的心理素质，包括情绪控制、观察交通情况、分析交通情况、判断和处理交通情况、注意力和观察能力、感知能力、意志力等心理素质训练。
对学员心智技能的培养，包括（ ）等心理素质训练。 相关内容：
驾驶机动车在该处不影响行人正常通行的情况下可以掉头。（如图）（ ）
制动距离包括停车时反应距离和制动距离。
驾驶模拟器可用于模拟实际道路场景训练,因此可以取代实际车辆教学。( )
汽油发动机产生的主要有害排放物不包括（ ）。
汽车的纵向稳定性是指汽车行驶时抵抗横向侧翻和侧滑的能力。( )
划线公路掉头的宽度为( )。
驾驶操作教练员的语言要求要( )。
获得道路客货运输驾驶员从业资格培训经营许可的，可以从事（ ）培训业务。
对大型客运车辆车厢内进行安全检视的部位是（ ）。
在混合交通的街道上行车，遇到年轻人准备横穿道路时如图所示，教练员应提示学员（ ）。
一辆载有液氯的槽罐车(核载15吨,实载29.44吨),因左前胎爆裂,撞上护栏后侧翻至高速公路另一侧,与迎面驶来的运输空液化汽瓶的一辆货车相撞,驾驶员和押运人员肇事后擅自离开现场,造成28人死亡,槽罐车液氯大面积泄漏,导致公路旁3个乡镇受到重大污染。上述重大交通事故的主要原因是驾驶员___。( )
教练员运用录像教学时，带有总结性的录像片断适宜（ ）播放。
培养学员高超的驾驶技能，就能使学员树立良好的安全意识。
教练员在对学员进行驾驶训练时，应当采用“讲解—示范—指导—讲评”的模式。
《机动车驾驶员培训教学大纲》规定了每一教学阶段的教学项目、教学内容、教学目标和教学手段。
转动转向盘应做到等速均匀，与行驶速度良好配合，使用离合器踏板应注意速度变化，做到“两快一慢一停顿”。
机动车上道路行驶，不得超过限速标志标明的（ ）。
汽车陷入泥泞中，驱动轮一个旋转，一个不动，是（ ）起的作用。
“拆检轮胎，进行轮胎换位”是（ ）维护的内容。
运用讨论教学法时,教练员对讨论主题的把握至关重要。( )
唐某驾驶一辆大客车，乘载74人（核载30人），以每小时38公里的速度，行至一连续下陡坡转弯路段时，机动车翻入路侧溪水内，造成17人死亡、57人受伤。唐某的主要违法行为是什么？（ ）
教练员采用动画模拟教学时,模拟演示的时间分配不宜过多,能说明主题即可。( )
窄路掉头训练不能使用停车观察。
教练员应禁止女性学员穿高跟鞋进行驾驶训练。( )
教练员利用教学磁板组建好交通场景后,可以针对该场景设计各种问题,与学员共同探讨,提高学员的学习积极性,这是运用磁教板这一教学手段,增强教学互动性的特点体现。( )
训练初期学员兴趣浓厚,好奇心强,情绪高涨;随着训练深入,学员会感到枯燥.困难;产生厌恶.懈怠情绪,影响训练效果。( )
汽车在一般道路上发生故障时，驾驶员应当（ ），确保安全。
行车中遇到前方道路拥堵时，正确的做法是什么？（ ）
C1、C2/C3、C4教学日志中的教学项目.所用学时和学员签字等应当由学员填写。( )
行车过程中驾驶员感觉轮胎可能漏气时，应紧急制动，迅速靠边停车。
运用录像进行教学时，教练员应当注意（ ）。
汽车制动时，最大制动力发生在（ ）。