A、情绪控制力
B、注意力和观察能力
C、感知能力
D、意志力
正确答案：ABCD
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：教练员不仅要培养学员的驾驶技能，还要加强对学员心智技能的培养，即培养学员良好的心理素质，包括情绪控制、观察交通情况、分析交通情况、判断和处理交通情况、注意力和观察能力、感知能力、意志力等心理素质训练。
对学员心智技能的培养，包括（ ）等心理素质训练。 相关内容：
编写教案时，教练员完全可根据自己的教学经验，确定训练的项目、内容和时间。
在驾驶中为了迅速提高车速,但还不能急加油门,其目的是_______。
对胆汁质的学员不可严厉批评,不能激怒他。( )
驾驶机动车在这种道路上怎样行驶最安全？（如图）( )
教学大纲提倡采用多媒体辅助教学可以___。( )
遇到如图所示情况时，教练员应提示学员鸣喇叭示意，正常通过。
换档时，变速杆在空档来回晃动；行驶中无故晃动转向盘；；反复踏放加速踏板，造成车辆闯动。
强制性减档加空油的量要比自然调档大些。( )
驾驶培训应贯彻交通部提出的预约培训的规定。( )
教练员在进行理论教学导入新课时,要注意激发学员的学习兴趣。( )
驾驶机动车变更车道时，属于交通陋习的是什么行为？（ ）
教学磁板在教学应用中的特点是（ ）。
蝶形倒库已列入国家监理考试中桩考主要内容。( )
有制动防抱死系统（ABS）的车辆紧急制动时制动踏板振颤，是正常的。（ ）
在路面结冰的道路上行驶，遇前方有情况需要减速时，教练员应提示学员（ ）。
驾驶机动车变更车道至少提前多少时间开启转向灯？( )
驾驶机动车在交叉路遇到这种情况如何对待？（ ）
汽车一级、二级维护以车辆的（ ）为基本依据。
教练员编写教案的依据是（ ）。
在交叉路口掉头时,可采用( )等方法进行。
坡道起步,发现车有后滑现象,应立即猛抬离合器。( )
汽车转弯时,提前降低车速能有效地避免因离心力过大而发生的侧滑。( )
停车后，学员应先松抬制动踏板，再拉紧驻车制动器。
换档时（ ），会造成齿轮发响。
机动车驾驶员培训教学大纲》按照“分阶段教学、分阶段把关”的培训模式，将培训过程分为（ ）。
疲劳驾驶对安全行车的危害表现在使人（ ）。
老年人参与道路交通的危险因素包括（ ）。
白天通过隧道时，教练员应提示学员开启（ ）。
在传授学员驾驶操作技能的同时，注重（ ）的培养，是机动车驾驶员教学的首要任务
教学车辆应外观整洁、前后号牌齐全、字迹清楚、附属设施安装牢固。( )
编写教案时，教练员对教学内容的安排应（ ）。
柴油发动机的平均有效压力比汽油发动机的平均有效压力大。( )