A、情绪控制力
B、注意力和观察能力
C、感知能力
D、意志力
正确答案：ABCD
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：教练员不仅要培养学员的驾驶技能，还要加强对学员心智技能的培养，即培养学员良好的心理素质，包括情绪控制、观察交通情况、分析交通情况、判断和处理交通情况、注意力和观察能力、感知能力、意志力等心理素质训练。
对学员心智技能的培养，包括（ ）等心理素质训练。 相关内容：
机动车驾驶员培训许可证件由设区的市级道路运输管理机构按照规定发放和管理。
驾驶机动车遇到这种情况怎样行驶？（如图）（ ）
机动车信号灯黄灯亮时，已越过停止线的车辆可以继续通行。
教练员取得《教练员证》后，不必再参加任何形式的再教育。
电子稳定程序（ESP）的基本功能是（ ）。
教练员实施驾驶操作训练的步骤是（ ）。
如图，驾驶机动车进入左侧车道可以掉头。
汽车给环境带来的污染主要包括___。( )
发动机的动力传递路线是（ ）。
对伤员进行口对口人工呼吸抢救时，两次用力吹气之间应间隔（ ）。
在教练员与学员之间构建一种和谐的教学氛围，有利于提高学员的学习效果。
机动车驾驶员培训机构应当使用符合标准并取得牌证、具有统一标识的教学车辆。
车辆行驶时忽左忽右（画龙）的原因是不能正确判断行驶路线。
夜间会车，遇对面来车不变近光灯时，最好的处理办法是鸣喇叭示意，加速驶出眩目区。
执行任务的特种车辆，其交通特性主要有车速快、享有优先通行权，因此要及时避让。
学员的阶段考核不合格，教练员可以继续安排其进入下一阶段的学习。
普通机动车驾驶员培训教学大纲第四阶段的阶段目标包括___。( )
教案的编写应紧紧围绕教学___安排教学内容。( )
汽车高速行驶中出现转向失控时，驾驶员应立即紧急制动，尽快减速停车。
互动型驾驶模拟器能够自动对学员的错误操作进行提示,因此可以替代教练员。( )
教练车应当装有副后视镜.副制动踏板。( )
教练员组织学员进行实车驾驶训练时，应当注意（ ）。
衡量汽车动力性的指标有（）。
机动车在没有限速标志、标线，且同方向只有1条机动车道的城市道路上行驶时，最高行驶速度不得超过（ ）。
申请从事普通机动车驾驶员培训业务的，每种车型所配备的驾驶操作教练员数量应当不少于该种车型车辆总数的（ ）。
运用讨论教学法组织教学的教学流程，通常是教练员先拟订好题目，然后组织学员（ ） ，得出结论，并进行总结。
驾驶机动车遇到这种情况怎样要对？（如图）（ ）
对学员心智技能的培养，包括（ ）等心理素质训练。
每个阶段的培训结束后，教学日志必须由培训机构指定的考核人签署考核意见。
我国现行的车辆维修制度是（ ）。
粗暴燃烧是柴油发动机工作中一种不正常的燃烧现象。
车辆一级维护除日常维护作业外，以（ ）为主。