A、情绪控制力
B、注意力和观察能力
C、感知能力
D、意志力
正确答案：ABCD
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：教练员不仅要培养学员的驾驶技能，还要加强对学员心智技能的培养，即培养学员良好的心理素质，包括情绪控制、观察交通情况、分析交通情况、判断和处理交通情况、注意力和观察能力、感知能力、意志力等心理素质训练。
对学员心智技能的培养，包括（ ）等心理素质训练。 相关内容：
利用挂图进行教学生动.直观,因此教练员无须对挂图进行讲解。( )
汽车制动时，最大制动力发生在（ ）。
如图，驾驶机动车可在该路口处向右变更车道。
外界温度低时，发动机的启动阻力增加，燃油消耗也相应增加。
驾驶机动车遇到这种情况不要减速。（如图）（ ）
教练员依据_______教学。
在道路上发生交通事故，仅造成轻微财产损失且基本事实清楚的，当事人应当先撤离现场再进行协商处理。
学员在学习驾驶中有道路交通违法行为或者造成交通事故的，由（ ）承担责任。
教练员从事教学活动时，应当随身携带《教练员证》，不得转让、转借。
多缸发动机各缸工作容积之和称为发动机的（ ）。
动画模拟教学生动.有趣,可激发学员的学习热情。( )
教练员应遵章守法，为学员起到良好的示范作用，同时要注重教学过程的安全性。
驾驶机动车遇到这样的情况要提前减速或停车让行。（如图）（ ）
教练员组织学员进行驾驶训练时，每组动作的练习时间越长，效果越好。
汽车在使用过程中，有效预防发生爆胎的措施有（ ）。
行车中，如图所示的报警灯常亮时，驾驶员应驾驶员应选择安 全区域停车。熄火后重新起动发动机，故障灯仍未能消除的，应 该（ ）。
教练员每天在训练前、行驶中和收车后针对汽车使用情况所做的维护为( )。
当汽车起步时，挂不上档位，不可硬拉强挂，必须再抬起离合器踏板，重新踏下再挂档。
《机动车驾驶员培训教学大纲》包括（ ）。
理论教学模式注重教练员在教学过程中的主导地位，因此，教练员与学员之间的教学互动会影响教学的效果。
生物节律是人们生理活动表现出的有规律的循环变化，生理学家也称为（ ）。
夜间行车，驾驶员的视觉特性表现为（ ）。
行车中发现儿童在等待交通信号灯变化时,教练员应提示学员,儿童可能会___。( )
教学过程中规范使用教学日志，可以加强教学过程管理，规范教学行为，落实教学大纲规定的教学内容。
在进行车辆安全检视教学时，教练员可采用先单项讲解再串讲的教学方式。
换档一般采用一脚离合器。( )
驾驶机动车变更车道至少提前多少时间开启转向灯？( )
一辆教练车途经一座大桥时，以60km/h的速度借用左侧车道超车，为避让迎面驶来的大客车，学员向左猛转转向盘，教练员未及时采取措施，教练车撞断大桥防护栏，坠入落差约15米的桥下，造成重大恶性交通事故。预防此类交通事故的措施有（ ）。
一般来说，驾驶训练初期，学员的驾驶技能提高较快，但随着训练的进行.技能的提高逐渐缓慢，最后趋于平稳，甚至可能出现波动和倒退。
山区驾驶汽车下长陡坡时，应（ ）。
机动车可以在高速公路应急车道或路肩上正常驾驶。（ ）
根据汽车安全性能的基本定义，（ ）属于主动安全系统的范畴。