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A、情绪控制力

B、注意力和观察能力

C、感知能力

D、意志力

正确答案:ABCD

分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:教练员不仅要培养学员的驾驶技能,还要加强对学员心智技能的培养,即培养学员良好的心理素质,包括情绪控制、观察交通情况、分析交通情况、判断和处理交通情况、注意力和观察能力、感知能力、意志力等心理素质训练。

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对学员心智技能的培养,包括( )等心理素质训练。 相关内容:

前车没有保持足够的安全距离,是导致追尾碰撞的主要原因之一。 道路运输从业人员从业资格证件有效期为( )年。 教练员运用动画模拟教学时,应当注意( )。 图中标志为( )标志。(白底、红边、黑图案) 自动变速器汽车前进时,应使用( )。 一般情况下,儿童参与道路交通时的危险因素包括___。( ) 教练员在编写教案时,主要通过( )来确定教学内容。 机动车检验合格标志、保险标志应当粘贴在机动车前窗左上角。 车辆发生故障临时停车后,应及时正确放置危险警告标志和开启危险报警闪光灯,避免二次事故的发生。 驾驶机动车在这种道路上怎样行驶最安全?(如图)( ) 申请小型汽车、小型自动挡汽车驾驶证的,两眼裸视力或矫正视力应达到对数视力表( )以上。 有的学员运动能力强而疏于观察、思考,出现场地训练进步快,道路驾驶进步迟缓。( ) 坡道起步时( )是车辆后溜的主要原因。 动画模拟教学生动.有趣,可激发学员的学习热情。( ) 在蝶形倒库操作考核时,可原地转动方向盘。( ) 对女学员应讲究说话方式,以( )为主。打破几千年遗留下来的“女性是弱者”的心理定势,培养强者精神。 每日训练结束时教练员应针对训练情况进行( )。 教育心理学主要研究教育者在教学过程中的心理活动及其规律。 一个粗心、性急的学员在训练过程中,通过自我调节,可以养成细心、镇定的良好品质。 在行驶中,把变速杆换入一档,汽车的_______。 在理论教学过程中,教练员布置作业是为了( )。 对登记后上道路行驶的机动车,应当根据( )等不同情况,定期进行安全技术检验。 路上无机动车时,可以随意倒车、逆行。( ) 驾驶模拟器可用于基本驾驶动作训练和特殊交通环境安全驾驶训练。 如图,驾驶机动车在该位置不能变更车道。 在紧急情况下,驾驶员应遵循先控制方向,后制动减速的驾驶原则。 汽车转弯时,电子稳定程序(ESP)能够防止出现( )。 申请B2机动车驾驶培训教练员应具备的条件包括( )。 对车辆灯光进行安全检视时,应检查灯具是否完好、有效。 教练员对学员感知能力的培养,重点应放在学员的车体感知能力、车速感知能力和道路感知能力等方面。 有效预防汽车发生制动失效的措施是( )。 驾驶机动车在这种道路上超车可借对向车道行驶。(如图)( )