A、情绪控制力
B、注意力和观察能力
C、感知能力
D、意志力
正确答案：ABCD
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：教练员不仅要培养学员的驾驶技能，还要加强对学员心智技能的培养，即培养学员良好的心理素质，包括情绪控制、观察交通情况、分析交通情况、判断和处理交通情况、注意力和观察能力、感知能力、意志力等心理素质训练。
对学员心智技能的培养，包括（ ）等心理素质训练。 相关内容：
对驾驶室内部进行安全检视时，应确认安全带完好、可靠、有效。
夜间驾驶机动车遇到这种情况怎样使用灯光？（如图）( )
在课堂上利用多媒体教学就不需要教练员指导。( )
学员在夜间驾驶有困倦感时，教练员应让学员（ ）。
驾驶机动车遇到这样的行人怎样礼让？（如图）( )
道路运输从业人员超过从业资格证件有效期（ ）未申请换证，发证机关将注销其从业资格证件。
在这个区域内不允许长时间停放机动车。（如图）（ ）
结束驾驶训练后，教练员对学员的训练效果做出评价并不重要。
行车过程中，安全与谨慎的驾驶行为包括（ ）。
教练员在对学员进行驾驶训练时，应当采用“讲解—示范—指导—讲评”的模式。
在未封闭的道路上行车，遇到如图所示情况时，教练员应提示学员（ ）。
对优秀的学员，要防止他们养成傲慢、不虚心等倾向。
强制性减档加空油的量要比自然调档大些。( )
对严重烧伤的伤员，正确的救护措施是（ ）。
如图所示，离合器踏板的规范操作动作是 。
做到平稳起步的关键是掌握离合器半联动。
自学辅导教学法是学员自学后,教练员对学员自学过程中的疑问进行讲解的教学方法。( )
训练后期主要是建立复杂的协调动作阶段,建立协调比较困难,成绩提高自然缓慢。( )
行车过程中，集中注意力和仔细观察能够缩短驾驶员的反应时间。
驾驶培训的特征是（ ）。
山区驾驶汽车下长陡坡时，应（ ）。
驾驶机动车遇到这种情况怎样礼让？（如图）（ ）
教练员依据_______教学。
普通机动车驾驶员培训教学大纲中第一阶段教学理论部分，第二、三、四阶段教学实际操作部分。
学员在驾驶中出现多余动作，只要耐心引导，热情帮助就可以克服。
图中标志为（ ）标志。（蓝底、白图案）
有的学员运动能力强而疏于观察、思考,出现场地训练进步快,道路驾驶进步迟缓。( )
如图所示，D图的停车行为是正确的？
国家对道路运输从业人员实行从业资格考试制度。( )
遇前方有自行车占用机动车道行驶时，教练员应提示学员鸣喇叭催促自行车让行，并加速超越。
当汽车起步时，挂不上档位，不可硬拉强挂，必须再抬起离合器踏板，重新踏下再挂档。
夜间行车时，教练员可让学员开启车内灯光来提示其他车辆注意保持安全车距。