A、情绪控制力
B、注意力和观察能力
C、感知能力
D、意志力
正确答案：ABCD
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：教练员不仅要培养学员的驾驶技能，还要加强对学员心智技能的培养，即培养学员良好的心理素质，包括情绪控制、观察交通情况、分析交通情况、判断和处理交通情况、注意力和观察能力、感知能力、意志力等心理素质训练。
对学员心智技能的培养，包括（ ）等心理素质训练。 相关内容：
无法避免与对向来车发生正面偏置碰撞（碰撞位置在驾驶员位置）且撞击力较大时，驾驶员正确的应急驾驶姿势是（ ）。
不应该在发动机（ ）检查机油情况。
在实习期内驾驶机动车的，应当在车身后部粘贴或者悬挂统一式样的实习标志。
行车中遇前方有人想通过人行横道时，教练员应提示学员减速，观察行人动向，随时做好停车准备
汽油发动机使用的汽油标号越高，越容易产生爆震现象。
机动车在高速公路上行驶，遇有雾、雨、雪且能见度小于50米时，应该（ ）。
遇到《道路交通安全法》没有规定的情况，车辆、行人应在保障道路交通有序、安全、畅通的原则下通行。
驾驶操作教练员必须在教学前将车辆进行一次全面检查、调试和维护。
经验丰富的驾驶员,能做到超车.会车.通过交叉路口及变换车道时,熟练地转移注意对象。( )
教练员可以接受学员自愿提供的财物。
对教练员教学过程的严格要求，主要体现在（ ）。
采取有效措施防止继发事故，是事故现场保护和伤员救助的一个重要环节。
指错纠正法是（ ）。
车辆维护分为日常维护、一级维护和二级维护。
通过拱桥.小丘和凸起的路面时,( )的汽车容易发生车辆底部中间零部件与障碍的碰撞。
教学方法与培训质量的关系是（ ）。
对驾驶室进行安全检视时，应检查的部位包括（ ）。
汽车涉水行驶后,制动效能会下降。教练员应提示学员反复踩制动,恢复正常制动效能。( )
教练员要让学员了解___容易使驾驶员产生驾驶疲劳。( )
汽车起步时，用低速档可以提供克服最大静摩擦力的驱动力，使汽车顺利起步。
当牵引力足以克服汽车的（ ），地面又有足够的附着力时，汽车便能行驶。
教练员给学员做驾驶动作示范，是属于（ ）教学法。
寻找离合器半联动主要利用听觉和视觉。( )
驾驶培训的特征是（ ）。
在这种条件的道路上怎样安全行驶？
驾驶汽车通过较长而陡的下坡路应( )。
教练员要及时纠正学员的不良或错误动作，根据道路交通需要，合理选择动作，并将其协调连贯起来，形成完整系统。
仪表板上的安全带报警灯一直亮,是提示驾乘人员没有系好安全带。( )
起动机在起动发动机时每次不能超过5秒钟,再次使用时须间隔15秒钟。( )
驾驶训练初期，通常学员掌握动作较快但不稳定，教练员可以让学员适当增加练习次数。
驱动防滑控制装置ASR）的基本功能是（ ）。
教练员可根据学员的学习情况，及时调整教学进度和教学方法。