A、情绪控制力
B、注意力和观察能力
C、感知能力
D、意志力
正确答案：ABCD
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：教练员不仅要培养学员的驾驶技能，还要加强对学员心智技能的培养，即培养学员良好的心理素质，包括情绪控制、观察交通情况、分析交通情况、判断和处理交通情况、注意力和观察能力、感知能力、意志力等心理素质训练。
对学员心智技能的培养，包括（ ）等心理素质训练。 相关内容：
如图所示，踩踏加速踏板的规范操作动作是（ ）。
驾驶机动车遇到醉酒行人如何避让？（ ）
周某夜间驾驶大货车在没有路灯的城市道路上以90公里/小时的速度行驶，一直开启远光灯，在通过一窄路时，因加速抢道，导致对面驶来的一辆小客车撞上右侧护栏。周某的主要违法行为是什么？（ ）
临考前，交换车辆和机动车驾驶培训教练员，以增强学员的适应能力和保持心理的稳定。
驾驶员在驾车过程中打手机易分散注意力，引发道路交通事故。
驾驶模拟器可用于模拟实际道路场景训练,因此可以取代实际车辆教学。( )
示范教学通过学员的（ ） ，增强其对动作理解和模仿的能力。
教练员讲解操作要领时可以不看学员。( )
复杂交通环境下的综合驾驶知识教学适宜采用___。( )
驾驶机动车时，长时间左臂搭在车门窗上，或者长时间右手抓住变速器操纵杆球头，是一种驾驶陋习。（ ）
路上无机动车时，可以随意倒车、逆行。（ ）
换档时，变速杆在空档来回晃动；行驶中无故晃动转向盘；；反复踏放加速踏板，造成车辆闯动。
机动车信号灯红灯亮时，右转弯的车辆在不妨碍被放行的车辆、行人通行的情况下可以通行。
在教学过程中，学员的理论培训时间每天不得超过（ ）。
机动车信号灯红灯亮时，即使右侧没有行人或其他障碍物，也禁止右转弯的车辆通行。
制定《中华人民共和国道路运输条例》是为了（ ），促进道路运输业的健康发展。
执行任务的特种车辆，其交通特性主要有车速快、享有优先通行权，因此要及时避让。
指导学员驾驶操作的基本方法包括预先提示法、下达指令法、（ ）、指错纠正法。
《机动车驾驶员培训教学大纲》规定，C1、C2车型驾驶员培训的总学时为78个。
驾驶人频繁变更车道不属于驾驶陋习。（ ）
对机动车驾驶人违反道路交通安全法律、法规的行为，除依法给予行政处罚外，还实行累积记分制度。
编写理论课教案时,教练员除了确定教学___外,还应明确重点和难点问题。( )
机动车信号灯黄灯亮时，已越过停止线的车辆可以继续通行。
驾驶机动车在这种情况下可以占用公交车站临时停车。（如图）（ ）
发生交通事故后当事人故意破坏、伪造现场、毁灭证据的，承担（ ）。
根据《机动车驾驶员培训教学大纲》的要求，驾驶模拟器应用于学员训练初期的基本操作训练和训练后期的特殊交通环境安全驾驶训练。
道路运输从业人员应当按照规定参加国家相关法规、职业道德及业务知识培训。
对车辆灯光进行安全检视时，应检查灯具是否完好、有效。
驾驶机动车在这种道路上怎样行驶最安全？（如图）( )
在大雨中行车，因（ ）需要增大行车安全间距。
制动防抱死系统(ABS)能够防止汽车在紧急制动时的___现象。( )
在课堂上利用多媒体教学就不需要教练员指导。( )