A、情绪控制力
B、注意力和观察能力
C、感知能力
D、意志力
正确答案：ABCD
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：教练员不仅要培养学员的驾驶技能，还要加强对学员心智技能的培养，即培养学员良好的心理素质，包括情绪控制、观察交通情况、分析交通情况、判断和处理交通情况、注意力和观察能力、感知能力、意志力等心理素质训练。
对学员心智技能的培养，包括（ ）等心理素质训练。 相关内容：
行车中遇前方有人想通过人行横道时，教练员应提示学员减速，观察行人动向，随时做好停车准备
因材施教就是根据学员不同的个性特点与差异施教，其教学要求可以不同。
营运载客汽车从注册登记之日起，超过5年的应当每（ ）进行1次安全技术检验。
强制性减档加空油的量要比自然调档大些。( )
分配练习比集中练习容易（ ）训练效果。
教学磁板在教学应用中的特点是（ ）。
教与学，是师生双边活动，一个是主导，一个是主体，两者（ ）才能搞好教学。
汽车高速行驶出现爆胎时，驾驶员应紧急制动，迅速停车。
在这个区域内不允许长时间停放机动车。（如图）（ ）
在教学过程中，保证学员培训质量的措施包括（ ）。
在驾驶训练初期,对出现恐惧、紧张情绪的学员,教练员可以___。( )
小型汽车的转向盘自由行程最大不得超过___。( )
严格按教学大纲培训的基本要求是（ ）。
汽车制动出现跑偏现象的原因是___。( )
行驶速度和制动距离成正比关系,速度越快制动距离越长以,解放车为例,在干沥青路面行驶速度为30km/h时的制动距离是( )。
训练后讲评要包括安全训练内容。
教练员针对理论课设计教学流程时,应预先做好___等教学环节的准备。( )
教练员的示范讲解对学员驾驶技能的提高作用不大。( )
如图所示，交通警察右臂向前方平伸，掌心向下，并平直向下方摆动。该手势信号示意车辆应迅速靠边停车。
教练员应遵章守法，为学员起到良好的示范作用，同时要注重教学过程的安全性。
夜间开启远光灯行车时,突然发现前方有行人横穿道路,教练员应及时提示学员___。( )
在事故现场需要移动伤员位置时，如果没有重伤员，不必标记伤员的原始位置。
对车辆进行安全检视时，应遵循从（ ）绕车一周的原则。
教育心理学是研究教学环境中教与学的基本（ ）的科学。
山区行车，对方机动车主动让行时，可低声短促鸣号以示感谢。（ ）
教学车辆应外观整洁、前后号牌齐全、字迹清楚、附属设施安装牢固。( )
教练员要让学员了解___容易使驾驶员产生驾驶疲劳。( )
起步前教练员应让学员检查___。( )
发生该事故的主要原因是驾驶人倒车前没有进行安全确认。（如下图）
车辆掉头前应首先观察车后交通情况，掉头过程中前进或倒车时都应当观察前后交通情况。（ ）
蓄电池电解液的液面过低时，应及时补充（ ）。
教练员在教学过程中应严格按照教学大纲的要求，保证学员的培训学时，规范教学。