A、情绪控制力
B、注意力和观察能力
C、感知能力
D、意志力
正确答案：ABCD
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：教练员不仅要培养学员的驾驶技能，还要加强对学员心智技能的培养，即培养学员良好的心理素质，包括情绪控制、观察交通情况、分析交通情况、判断和处理交通情况、注意力和观察能力、感知能力、意志力等心理素质训练。
对学员心智技能的培养，包括（ ）等心理素质训练。 相关内容：
在蝶形倒库操作训练时,中途可停车观察。( )
遇到如图所示情况时，教练员应提示学员鸣喇叭示意，正常通过。
一辆大货车核载5吨，实载3.5吨在同方向只有1条机动车道的公路上借用左侧车道以110km/h的速度超车时，与对向驶来的客车相撞，造成重大恶性道路交通事故。预防此类交通事故的措施有（ ） 。
为了培养学员良好的驾驶习惯，教练员自身应该（ ）。
前轮突然爆胎时，汽车一般会向爆胎车轮的一侧跑偏。
松懈情绪造成注意力不集中，不会使训练成绩停顿。
行车中，易导致汽车转向失控的主要原因有（ ）。
生物节律是人们生理活动表现出的有规律的循环变化，生理学家也称为（ ）。
停车后，学员应先松抬制动踏板，再拉紧驻车制动器。
教学日志在驾驶培训过程中的主要作用包括（ ）。
驾驶操作教练员应具备驾驶要领讲解、（ ）、指导驾驶的教学能力。
在实习期内驾驶机动车的，应当在车身后部粘贴或者悬挂统一式样的实习标志。
道路运输从业人员应当按照规定参加国家相关法规、职业道德及业务知识培训。
外向型的学员好冲动,喜欢冒险,胆大心不细,情绪波动大。( )
汽车制动停车距离的影响因素包括（ ）。
行车中遇前方有人想通过人行横道时，教练员应提示学员减速，观察行人动向，随时做好停车准备
放任式教学其结果是（ ）。
如图，在这个区域内不允许长时间停放机动车。
编写实际操作课教案时，教练员除了确定训练（ ）外，还应明确训练的重点和难点问题。
在预见性停车时运用方向应做到（ ）转动方向盘的方法。
机动车进出非机动车道，通过铁路道口、急弯路、窄路、窄桥时，最高行驶速度不得超过（ ）。
在这种条件的道路上怎样安全行驶？
交通安全意识教育是整个教学过程的主线，教练员应当将其贯穿于驾驶教学的各个环节。
为保证培训质量（ ）是一个重要因素。
讲授教学法主要有讲解和述说两种方式。( )
行车中，如图所示的报警灯常亮时，驾驶员应马上（ ）。
教练员在教学过程中只要传授学员高超的驾驶技术就能培养出合格的驾驶员。
长期训练带来疲劳影响成绩提高，应注意劳逸结合，合理分配训练科目和时间，并进行适当的心理调节。
汽车起步时机对节油有重要的影响,可根据发动机冷却液的温度合理选择起步时机。( )
机动车驾驶培训教练员教学质量信誉考核不作为教练员档案的内容。
如图所示，交通警察左臂向左下方平伸，掌心向下，左臂与手掌平直向下方摆动。该手势信号示意车辆驶入左转弯待转区。
示范教学法按照操作技能的___,遵循由易到难.由简到繁.循序渐进的原则进行。( )