A、情绪控制力
B、注意力和观察能力
C、感知能力
D、意志力
正确答案：ABCD
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：教练员不仅要培养学员的驾驶技能，还要加强对学员心智技能的培养，即培养学员良好的心理素质，包括情绪控制、观察交通情况、分析交通情况、判断和处理交通情况、注意力和观察能力、感知能力、意志力等心理素质训练。
对学员心智技能的培养，包括（ ）等心理素质训练。 相关内容：
踩踏、松抬加速踏板应做到（ ）。
驾驶机动车遇到这种情况怎样做最安全？
在驾驶教学过程中，（ ）是预防交通事故、保障道路交通安全的有效途径。
窄路掉头训练不能使用停车观察。
驾驶员（ ）会增加事故风险性。
在讲授车辆总体结构时，教练员使用教学模具可使学员更直观地了解和掌握所学内容。
操作动作规范化包括（ ）。
编写理论课教案时,确定教学___是明确教学目标的前提。( )
编写教案时,教练员应注意___。( )
行车中，变速器的挡位越高，发动机传递给驱动轮的扭矩越大。
汽车转弯时，（ ）前后轮转弯半径方向的距离差为外轮差。
评价汽车动力性的指标主要有( )等。
通过车辆安全检视，能够（ ）。
在编写教案时,确定教学内容主要依据___。( )
驾驶机动车遇到接听手机或注意力高度集中的行人，要在临近时鸣喇叭警示。（ ）
学员应掌握靠边停车的方法，能按要求在路边安全停车。
性格内向学员的心理和行为特点通常表现为（ ）。
当车速达到( )km/h,就可以将变速杆挂入六(五)档。
在驾驶训练中,培训学员在恶劣天气条件下的驾驶技能适宜采用___。( )
起步时（ ）是车辆突然前冲主要原因。
如图所示，通过前方视线受阻的弯道时，教练员应提示学员（ ）。
我国机动车、非机动车实行（ ）通行。
汽油发动机由进气门进入气缸的是雾化汽油。
在教学过程中，（ ）是保证驾驶培训质量.提高驾驶员素质最为关键的因素。
教练员掌握不同类型学员的心理特点和行为特点，对因材施教、提高教学质量有重要意义。
驾驶训练的进度和质量是统一的成正比。( )
性格内向的学员通常应变能力差、缺乏果断，教练员可有意识地加强其对复杂交通情况的判断和应急处理能力的培养。
学员驾驶车辆时是属于_______教学法。
培养学员安全意识，增强学员安全知识，传授学员全面驾驶技能是（ ）。
在驾驶训练中，车辆准备起步时，教练员应提示学员先 ，避免发生刮擦事故。
女驾驶人穿高跟鞋驾驶机动车，不利于安全行车。（ ）
针对不同的学员采取不同的教学方法是遵循（ ）的教学原则。