A、情绪控制力
B、注意力和观察能力
C、感知能力
D、意志力
正确答案：ABCD
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：教练员不仅要培养学员的驾驶技能，还要加强对学员心智技能的培养，即培养学员良好的心理素质，包括情绪控制、观察交通情况、分析交通情况、判断和处理交通情况、注意力和观察能力、感知能力、意志力等心理素质训练。
对学员心智技能的培养，包括（ ）等心理素质训练。 相关内容：
夜间在郊区照明条件差的道路上会车时，教练员应提示学员使用（ ）。
车辆行驶距交叉路口( )开转向灯表明前进方向。
驾驶培训的应试教育主要表现形式是（ ）。
高速行驶的汽车发生转向失控且偏离直线行驶方向时，驾驶员应（ ），尽快减速停车。
学员工作很忙,不能向学员布置课外作业。( )
无法避免与对向来车发生正面碰撞时，驾驶员（ ），尽量降低对自己和乘员的伤害程度。
汽车高速行驶中出现转向失控时，驾驶员首先应（ ）。
当车辆遇在人行道上玩耍的儿童时，教练员应提示学员（ ）。
长期训练带来疲劳影响成绩提高，应注意劳逸结合，合理分配训练科目和时间，并进行适当的心理调节。
内在逻辑性强或需要作总体概况介绍的教学内容，通常采用（ ） 。
检查发动机的机油情况，应在发动机启动前或熄火十几分钟后进行。
学员应掌握夜间驾驶的规律，正确变换灯光和使用信号装置，能够在夜间道路安全行车。
教练员可根据学员的学习情况，及时调整教学进度和教学方法。
小型、微型非营运载客汽车应当从注册登记之日起，按照（ ）期限进行安全技术检验。
下坡时应提前换入高速档,必要时可视坡道情况以轻踏制动踏板辅以制动。( )
驾驶机动车在这种情况下怎样汇入主路车流？
教练员和学员之间存在一种服务与被服务的关系，（ ）是教练员具有良好道德品质和服务意识的体现。
如图所示，离合器踏板的规范操作动作是 。
驾驶机动车在交叉路遇到这种情况如何对待？（ ）
教练员取得《教练员证》后，不必再参加任何形式的再教育。
驾驶大型车的驾驶人不需要系安全带。（ ）
在混合交通的街道上行车，遇到年轻人准备横穿道路时如图所示，教练员应提示学员（ ）。
驾驶机动车遇到这种情况怎样礼让？（如图）（ ）
图中标志为（ ）标志。（蓝底、白图案）
汽车行驶速度是原来的2倍，制动距离约为原来的（ ）。
爆震是汽油发动机工作中一种不正常的燃烧现象。
驾驶机动车进入左侧车道可以掉头。（如图）（ ）
驾驶员培训教学日志中,“教练员评价及签字”填写的内容主要包括___。( )
学员驾驶车辆时是属于_______教学法。
汽车行驶所过程中,其主要作用力包括汽车的驱动力.地面法向反作用力.附着力。( )
性格内向的学员通常应变能力差、缺乏果断，教练员可有意识地加强其对复杂交通情况的判断和应急处理能力的培养。
根据高速公路的行驶规定，同方向有2条车道的高速公路，左侧车道的最低车速为90 km/h。