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A、情绪控制力

B、注意力和观察能力

C、感知能力

D、意志力

正确答案:ABCD

分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:教练员不仅要培养学员的驾驶技能,还要加强对学员心智技能的培养,即培养学员良好的心理素质,包括情绪控制、观察交通情况、分析交通情况、判断和处理交通情况、注意力和观察能力、感知能力、意志力等心理素质训练。

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对学员心智技能的培养,包括( )等心理素质训练。 相关内容:

驾驶机动车在这种情况下怎样汇入主路车流? 行车中发现其他机动车陷入损坏路段而不能行驶时怎么办?( ) 运用讨论教学法组织教学的教学流程,通常是教练员先拟订好题目,然后组织学员( ) ,得出结论,并进行总结。 强制性减档加空油的量要比自然调档小些。 在道路上学习驾驶时,随车指导的教练员应当持有《教练员证》,其准教车型与准驾车型可不相符。 驾驶机动车在这种道路上从前车右侧超越最安全。(如图)( ) 在交叉路口掉头时,可采用( )等方法进行。 学员的阶段考核不合格,教练员可以继续安排其进入下一阶段的学习。 汽车使用过程中,有效预防发生转向失控的措施是( )。 在紧急情况下,驾驶员应遵循先制动减速,后控制方向的驾驶原则。 驾驶操作教练员在训练中应本着循序增档、减档,不搞越级减档。( ) 车辆在场地划线公路掉头的进退过程中可独立分解操作。( ) 小型、微型非营运载客汽车从注册登记之日起,每年只须进行一次安全技术检验。 车辆行驶至交叉路口,准备左转弯时,教练员应提示学员( ) 学员在驾驶操作训练中出现错误时,教练员应( )。 教练员可以结合亲身经历.见闻或相关驾驶经验进行教学。( ) 在驾驶训练中,教练员使用规范的手势和简明的口令,有助于学员正确理解教练员的意图。 如图所示,在乡间道路行驶遇前方视线不良的弯道时,教练员应提示学员( )。 与一般的学历教育不同,教练员所面对的教学对象层次多样化,教学内容专业性强。 在道路驾驶训练中,教练员应及时纠正( )的学员驾驶漫不经心,穿插绕行,随意变更车道等影响行车安全的驾驶行为。 遇前方儿童过人行横道时,教练员应及时提示学员,儿童___。( ) 汽车在一般道路上发生故障时,驾驶员应当( ),确保安全。 夜间行车,驾驶员的视觉特性表现为( )。 教练员依据_______教学。 在驾驶操作训练中教练员先做分解动作后做连贯动作示范,体现( ),便与学员观摩、模仿。 图中标志为( )标志。(蓝底、白三角、黑图案) 汽车行驶过程中,制动器出现热衰退或水衰退后会造成汽车的制动效能下降。 学员没有经过理论知识培训也可以直接进行实车驾驶训练。 汽车高速行驶中出现转向失控时,驾驶员首先应( )。 汽车涉水后,驾驶员应反复多次踩踏制动踏板,恢复制动器的效能。 机动车行经( )路段时,不得超车。 教练车应当装有副后视镜.副制动踏板。( )