A、情绪控制力
B、注意力和观察能力
C、感知能力
D、意志力
正确答案：ABCD
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：教练员不仅要培养学员的驾驶技能，还要加强对学员心智技能的培养，即培养学员良好的心理素质，包括情绪控制、观察交通情况、分析交通情况、判断和处理交通情况、注意力和观察能力、感知能力、意志力等心理素质训练。
对学员心智技能的培养，包括（ ）等心理素质训练。 相关内容：
对发动机进行安全检视时，应检查散热器有无漏水、冷却液是否充足。
踩踏、松抬加速踏板应做到（ ）。
教练员只要有丰富的驾驶经验，不备课也能完成好教学任务。
驾驶模拟器在教学应用中的特点是（ ）。
驾驶机动车遇到这种情况怎样礼让？（如图）（ ）
在教学过程中，（ ）是保证驾驶培训质量.提高驾驶员素质最为关键的因素。
申请大型货车驾驶操作教练员资格的，须具有10年以上安全驾驶经历和5年以上驾驶大型货车的经历。
“定期检测、强制维护、视情修理”是我国现行的车辆维修制度。
教练员对学员感知能力的培养，重点应放在学员的车体感知能力、车速感知能力和道路感知能力等方面。
汽油发动机的不正常燃烧现象包括（ ）。
在高速公路上发生交通事故时，应将乘员疏散至车前150米的高速公路以外区域。
装备间距检测系统的汽车在行驶中遇到障碍物时能及时通过指示灯或蜂鸣器告之驾驶员。( )
示范教学的效果与学员的观察能力和领悟能力有关。( )
每进行一个训练内容教练员都要介绍考试要求和评判标准。
制动防抱死系统(ABS)的主要功用是防止车辆紧急制动时出现轮胎打滑。( )
在倒车入库操作考核时，可中途可停车观察、原地转动方向盘。
教练车除技术状况应满足相关规定要求外，还须配备（ ）。
下列选项中,___是以直观感知为主的教学方法。( )
教练员不仅要传授学员驾驶技能，更重要的是培养学员（ ）。
多媒体教学课件制作，应（ ）。
驾驶员超速、超载、疲劳驾驶和违章驾驶是导致道路交通事故的主要原因。
在事故现场需要移动伤员位置时，如果没有重伤员，不必标记伤员的原始位置。
发生交通事故后，防止继发事故的有效措施是（ ）。
分配练习比集中练习容易（ ）训练效果。
《机动车驾驶员培训教学大纲》中规定的学时是指多个学员单车的平均实际学时。
衡量汽车动力性的指标有（）。
驾驶机动车遇到这样的情况要提前减速或停车让行。（如图）（ ）
机动车信号灯黄灯亮时，已越过停止线的车辆可以继续通行。
教练员组织理论课教学包括___等教学环节。( )
图中（ ）表示减速或停车让行。
发动机着火时，要迅速关闭发动机，开启发动机罩进行灭火。（ ）
省级道路运输管理机构向考试合格的驾驶培训教练员申请人核发《教练员证》。