A、情绪控制力
B、注意力和观察能力
C、感知能力
D、意志力
正确答案：ABCD
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：教练员不仅要培养学员的驾驶技能，还要加强对学员心智技能的培养，即培养学员良好的心理素质，包括情绪控制、观察交通情况、分析交通情况、判断和处理交通情况、注意力和观察能力、感知能力、意志力等心理素质训练。
对学员心智技能的培养，包括（ ）等心理素质训练。 相关内容：
对制动系进行安全检视时，应检查制动鼓及轮毂有无漏油或漏气现象。
机动车在夜间没有路灯、照明不良等情况下行驶时，应当开启（ ）。
申请大型客车驾驶操作教练员资格的，须具有8年以上安全驾驶经历和6年以上驾驶大型客车的经历。
性格外向学员通常动作敏捷、自信心强，教练员可有意识地提示其注意驾驶风险，谨慎驾驶。
在事故现场抢救伤员时，对四肢出现喷射性出血的伤员进行包扎时，应先压迫伤肢的近心端，使出血减少，再进行包扎。
在驾驶训练中，教练员做示范动作是为了让学员（ ）。
1388、协助操作法是_______。
在山区道路行驶时，教练员应提示学员（ ）。
道路运输经营包括道路旅客运输经营和道路货物运输经营。( )
学员的能力气质、性格和意志对学员的学习效果及独立行车的安全性有重要的影响。
营运载客汽车从注册登记之日起，超过5年的应当每（ ）进行1次安全技术检验。
根据《机动车驾驶员培训教学大纲》的要求，驾驶模拟器应用于学员训练初期的基本操作训练和训练后期的特殊交通环境安全驾驶训练。
在事故现场对伤员实施胸外心脏按压抢救时，正确的手法是（ ）。
驾驶机动车遇到这种情形要迅速靠右侧减速让行。（ ）
在高速公路上发生交通事故后，应及时疏散人员至 的安全的区域。
教练员利用教学磁板组建好交通场景后,可以针对该场景设计各种问题,与学员共同探讨,提高学员的学习积极性,这是运用磁教板这一教学手段,增强教学互动性的特点体现。( )
刚学驾驶,学员往往抓不到变速杆,找不准档位,踏不准制动踏板而需要借助视觉帮助。( )
训练初期可以把复杂的动作系统分解为一些比较简单的单个、（ ）动作一一进行练习，学员容易掌握，进步较快。
汽车装载不仅会加剧轮胎的磨损，严重时会引发爆胎和侧翻事故。
蝶形倒库的关键是转向时机的选择。( )
每次训练结束时，教学日志不必由学员签字确认。
驾驶机动车遇到前方机动车不减速、不让道的情况怎样做到礼让？（ ）
结束驾驶训练后，教练员对学员的训练效果做出评价并不重要。
解除三点式安全带时,一只手拿安全带,另一只手按下安全带扣按钮,并立即松手,使其自由复位。( )
《机动车驾驶员培训教学大纲》规定了每一教学阶段的教学项目、教学内容、教学目标和教学手段。
划线公路掉头的宽度为( )。
教练员做示范动作时要边讲边做，使学员（ ）。
在这个区域内不允许长时间停放机动车。（如图）（ ）
从事道路运输经营以及与道路运输相关业务的，（ ）遵守《中华人民共和国道路运输条例》。
教练员适宜采用___组织“优先通行权与礼让”理论教学。( )
汽车在高速行驶中出现制动失效时，驾驶员应握稳方向，拉驻车制动，减速停车。
汽车驾驶实习教学过程中的组织工作通常分为( )环节。