A、情绪控制力
B、注意力和观察能力
C、感知能力
D、意志力
正确答案：ABCD
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：教练员不仅要培养学员的驾驶技能，还要加强对学员心智技能的培养，即培养学员良好的心理素质，包括情绪控制、观察交通情况、分析交通情况、判断和处理交通情况、注意力和观察能力、感知能力、意志力等心理素质训练。
对学员心智技能的培养，包括（ ）等心理素质训练。 相关内容：
驾驶机动车在这种情况下怎样汇入主路车流？
行车中发现其他机动车陷入损坏路段而不能行驶时怎么办？（ ）
运用讨论教学法组织教学的教学流程，通常是教练员先拟订好题目，然后组织学员（ ） ，得出结论，并进行总结。
强制性减档加空油的量要比自然调档小些。
在道路上学习驾驶时，随车指导的教练员应当持有《教练员证》，其准教车型与准驾车型可不相符。
驾驶机动车在这种道路上从前车右侧超越最安全。（如图）（ ）
在交叉路口掉头时,可采用( )等方法进行。
学员的阶段考核不合格，教练员可以继续安排其进入下一阶段的学习。
汽车使用过程中，有效预防发生转向失控的措施是（ ）。
在紧急情况下，驾驶员应遵循先制动减速，后控制方向的驾驶原则。
驾驶操作教练员在训练中应本着循序增档、减档,不搞越级减档。( )
车辆在场地划线公路掉头的进退过程中可独立分解操作。( )
小型、微型非营运载客汽车从注册登记之日起，每年只须进行一次安全技术检验。
车辆行驶至交叉路口，准备左转弯时，教练员应提示学员（ ）
学员在驾驶操作训练中出现错误时，教练员应（ ）。
教练员可以结合亲身经历.见闻或相关驾驶经验进行教学。( )
在驾驶训练中，教练员使用规范的手势和简明的口令，有助于学员正确理解教练员的意图。
如图所示，在乡间道路行驶遇前方视线不良的弯道时，教练员应提示学员（ ）。
与一般的学历教育不同，教练员所面对的教学对象层次多样化，教学内容专业性强。
在道路驾驶训练中，教练员应及时纠正（ ）的学员驾驶漫不经心，穿插绕行，随意变更车道等影响行车安全的驾驶行为。
遇前方儿童过人行横道时,教练员应及时提示学员,儿童___。( )
汽车在一般道路上发生故障时，驾驶员应当（ ），确保安全。
夜间行车，驾驶员的视觉特性表现为（ ）。
教练员依据_______教学。
在驾驶操作训练中教练员先做分解动作后做连贯动作示范，体现（ ），便与学员观摩、模仿。
图中标志为（ ）标志。（蓝底、白三角、黑图案）
汽车行驶过程中，制动器出现热衰退或水衰退后会造成汽车的制动效能下降。
学员没有经过理论知识培训也可以直接进行实车驾驶训练。
汽车高速行驶中出现转向失控时，驾驶员首先应（ ）。
汽车涉水后，驾驶员应反复多次踩踏制动踏板，恢复制动器的效能。
机动车行经（ ）路段时，不得超车。
教练车应当装有副后视镜.副制动踏板。( )