A、情绪控制力
B、注意力和观察能力
C、感知能力
D、意志力
正确答案:ABCD
分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:教练员不仅要培养学员的驾驶技能,还要加强对学员心智技能的培养,即培养学员良好的心理素质,包括情绪控制、观察交通情况、分析交通情况、判断和处理交通情况、注意力和观察能力、感知能力、意志力等心理素质训练。
对学员心智技能的培养,包括( )等心理素质训练。 相关内容:
行车中遇前方有人想通过人行横道时,教练员应提示学员减速,观察行人动向,随时做好停车准备
因材施教就是根据学员不同的个性特点与差异施教,其教学要求可以不同。
营运载客汽车从注册登记之日起,超过5年的应当每( )进行1次安全技术检验。
强制性减档加空油的量要比自然调档大些。( )
分配练习比集中练习容易( )训练效果。
教学磁板在教学应用中的特点是( )。
教与学,是师生双边活动,一个是主导,一个是主体,两者( )才能搞好教学。
汽车高速行驶出现爆胎时,驾驶员应紧急制动,迅速停车。
在这个区域内不允许长时间停放机动车。(如图)( )
在教学过程中,保证学员培训质量的措施包括( )。
在驾驶训练初期,对出现恐惧、紧张情绪的学员,教练员可以___。( )
小型汽车的转向盘自由行程最大不得超过___。( )
严格按教学大纲培训的基本要求是( )。
汽车制动出现跑偏现象的原因是___。( )
行驶速度和制动距离成正比关系,速度越快制动距离越长以,解放车为例,在干沥青路面行驶速度为30km/h时的制动距离是( )。
训练后讲评要包括安全训练内容。
教练员针对理论课设计教学流程时,应预先做好___等教学环节的准备。( )
教练员的示范讲解对学员驾驶技能的提高作用不大。( )
如图所示,交通警察右臂向前方平伸,掌心向下,并平直向下方摆动。该手势信号示意车辆应迅速靠边停车。
教练员应遵章守法,为学员起到良好的示范作用,同时要注重教学过程的安全性。
夜间开启远光灯行车时,突然发现前方有行人横穿道路,教练员应及时提示学员___。( )
在事故现场需要移动伤员位置时,如果没有重伤员,不必标记伤员的原始位置。
对车辆进行安全检视时,应遵循从( )绕车一周的原则。
教育心理学是研究教学环境中教与学的基本( )的科学。
山区行车,对方机动车主动让行时,可低声短促鸣号以示感谢。( )
教学车辆应外观整洁、前后号牌齐全、字迹清楚、附属设施安装牢固。( )
教练员要让学员了解___容易使驾驶员产生驾驶疲劳。( )
起步前教练员应让学员检查___。( )
发生该事故的主要原因是驾驶人倒车前没有进行安全确认。(如下图)
车辆掉头前应首先观察车后交通情况,掉头过程中前进或倒车时都应当观察前后交通情况。( )
蓄电池电解液的液面过低时,应及时补充( )。
教练员在教学过程中应严格按照教学大纲的要求,保证学员的培训学时,规范教学。