A、情绪控制力
B、注意力和观察能力
C、感知能力
D、意志力
正确答案：ABCD
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：教练员不仅要培养学员的驾驶技能，还要加强对学员心智技能的培养，即培养学员良好的心理素质，包括情绪控制、观察交通情况、分析交通情况、判断和处理交通情况、注意力和观察能力、感知能力、意志力等心理素质训练。
对学员心智技能的培养，包括（ ）等心理素质训练。 相关内容：
下列选项中，（ ）属于节能驾驶操作方法。
有制动防抱死系统（ABS）的车辆紧急制动时制动踏板振颤，是正常的。（ ）
换挡过程中挂错挡或挂不上挡，不会增加燃油的消耗。
汽车高速行驶中出现转向失控时，驾驶员应立即紧急制动，尽快减速停车。
在驾驶训练途中大声训斥或讽刺挖苦学员可能（ ）。
教练员不仅要培养学员注意的范围和注意力的集中程度，而且还要培养其注意力的分配和转移能力。
在驾驶训练过程中，（ ） 是培养学员全面掌握驾驶技能的根本途径。
编写教案时,教练员应注意___。( )
行车过程中，安全与谨慎的驾驶行为包括（ ）。
汽车在一般道路上发生故障时，驾驶员应当（ ），确保安全。
行车中遇有前方发生交通事故，需要帮助时怎么办？（ ）
学员在驾驶中出现多余动作，只要耐心引导，热情帮助就可以克服。
系三点式安全带时,应使肩部安全带斜过肩与颈根部之间的位置,下部安全带横过___,并将带扣插入带扣锁中。( )
雨天行车,教练员应提示学员___。( )
对车辆轮胎进行日常维护时，应当（ ）。
机动车驾驶人（ ），不得驾驶机动车。
从事道路运输经营以及道路运输相关业务,应当以获取经济效益为首要的经营原则。( )
在没有交通标线和道路、窄路上会车，必须减速靠右行驶。（ ）
性格外向学员通常动作敏捷、自信心强，教练员可有意识地提示其注意驾驶风险，谨慎驾驶。
加挡、减挡时机合适且操作迅速、准确，可以节约燃油消耗。
汽车使用过程中，有效预防发生转向失控的措施是（ ）。
教案中的教学过程设计是整个教案的主体，它把教学活动划分为若干环节或步骤，用以明确教学活动的逻辑程序
在进行车辆安全检视教学时，教练员可采用先单项讲解再串讲的教学方式。
汽车在下坡路段出现制动失效时，驾驶员可充分利用路侧专设的紧急避险停车区停车。
驾驶机动车在这种情况下要尽快加速通过。（如图）（ ）
驾驶机动车在人行横道前遇到这种情况一定要减速慢行。（如图）（ ）
教练员编写实车驾驶教案时,针对训练效果可以预先设计___等问题供教学时参考。( )
转动转向盘应做到等速均匀，与行驶速度良好配合，使用离合器踏板应注意速度变化，做到“两快一慢一停顿”。
汽车制动出现跑偏现象的原因是___。( )
行车中，如图所示的报警灯常亮时，驾驶员应马上（ ）。
如果轮胎出现裂口，应当放气降压后才能继续行驶。（ ）
驾驶机动车通过居民小区遇到这种情况怎样处置？（如图）( )