A、动作越熟练，反应时间越短
B、动作越生疏，反应时间越长
C、对强的刺激物，反应时间短
D、对弱的刺激物，反应时间短
正确答案：ABC
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：驾驶动作的反应时间有以下规律：动作越熟练，反应时间越短，动作越生疏，反应时间越长，对强的刺激物，反应时间短，对弱的刺激物，反应时间长，简单的动作，反映时间短，复杂的动作，反映时间长。
驾驶动作的反应时间符合（ ）等规律。 相关内容：
汽车准备驶入高速公路时，正确的驾驶方法是（ ）。
制定《道路交通安全法》是为了（ ），保护公民、法人和其他组织的财产安全及其他合法权益，提高通行效率。
在这种公交车站怎样预防公交车突然起步？（如图）( )
行车中,轮胎气压明显过高会导致___。( )
教案中的教学过程设计是整个教案的主体，它把教学活动划分为若干环节或步骤，用以明确教学活动的逻辑程序
在事故现场抢救伤员，须拖行意识清醒的伤员时，应将双手从伤员腋后插入腋下，抓紧伤员的（ ）水平拖行。
发生交通事故后，因抢救受伤人员需要变动现场的，应当标明其位置。
驾驶机动车遇到这种情况怎样要对？（如图）（ ）
驾驶培训的目的是（ ）。
课中设疑能激发学员学习的兴趣。
汽车行驶速度越快，驾驶员的反应时间越短。
紧急制动时，双手紧握转向盘。果断抬起加速踏板，迅速（ ）踏下制动踏板，并踏下离合器踏板立即停车。
教案中的教学方法是教练员为达到教学目的而使用教材、教具，使学员按照要求进行学习方法的统称。
教练员组织学员进行驾驶训练时，应指导学员在动作准确的前提下，力求动作的熟练。
驾驶机动车遇到这种情况要主动减速让后车超越。
《机动车驾驶员培训教学大纲》规定，C1、C2车型驾驶员培训的总学时为78个。
相对空载而言，汽车满载时的制动距离（ ）。
驾驶机动车在该处不影响行人正常通行的情况下可以掉头。（如图）（ ）
在机动车道与非机动车道、人行道之间设有隔离设施的路段以及人行横道、施工地段，不得停车。
在驾驶操作训练中，对于学习能力差的学员，教练员应耐心指导，适当增加学员的练习次数。
教练员每天在训练前、行驶中和收车后针对汽车使用情况所做的维护为( )。
车辆在行驶中靠（ ）来变换速度或改变动力。
教练员编写教案时,应确定本节课的教学___。( )
进入山区道路时,教练员应提示学员___。( )
遇到如图所示情况时，教练员应提示学员鸣喇叭示意，正常通过。
驾驶机动车在人行横道前遇到这种情况一定要减速慢行。（如图）（ ）
下坡起步时,放松驻车制动器,车辆向前溜动,立即抬起离合器,一经联动视其情况及时增档。( )
汽车行驶速度越快，制动距离越长。
如图所示，导向箭头表示车辆的行驶方向。（蓝底、白图案）
学员使用制动过猛的原因是车辆在高速行驶时使用了行车制动器。( )
汽车在冰雪路上用一档起步驱动车轮打滑，改用二档后汽车可能起步行驶，提高档位起步是为了（ ）。
小型、微型非营运载客汽车从注册登记之日起，每年只须进行一次安全技术检验。