A、动作越熟练，反应时间越短
B、动作越生疏，反应时间越长
C、对强的刺激物，反应时间短
D、对弱的刺激物，反应时间短
正确答案：ABC
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：驾驶动作的反应时间有以下规律：动作越熟练，反应时间越短，动作越生疏，反应时间越长，对强的刺激物，反应时间短，对弱的刺激物，反应时间长，简单的动作，反映时间短，复杂的动作，反映时间长。
驾驶动作的反应时间符合（ ）等规律。 相关内容：
一般情况下，年轻学员反应敏捷，初始训练掌握动作要领快；中年学员反应较慢，但其观察和判断交通情况的能力较强。
教练车除技术状况应满足相关规定要求外，还须配备（ ）。
仪表板上的安全带报警灯一直亮,是提示驾乘人员没有系好安全带。( )
教案中的教学过程设计是整个教案的主体，它把教学活动划分为若干环节或步骤，用以明确教学活动的逻辑程序
汽车装载货物越多，燃油消耗越多，制动距离越短。
车辆高速通过弯道时，急转转向盘易引发车辆侧滑或侧翻事故。
驾驶技能分为心智技能和（ ）。
在驾驶训练中，教练员做示范动作时，应注意（ ）。
遇前方儿童过人行横道时,教练员应及时提示学员,儿童___。( )
驾驶机动车遇到这种情况的行人可连续鸣喇叭催其让道。（如图）（ ）
机动车在夜间没有路灯、照明不良等情况下行驶时，应当开启（ ）。
教练员做第一次动作示范应在_______。
自学辅导教学法是学员自学后,教练员对学员自学过程中的疑问进行讲解的教学方法。( )
初次申请机动车驾驶证的，应当（ ）。
行车制动方法一般分为（ ）。
普通机动车驾驶员培训教学大纲第二阶段的阶段目标包括（ ）。
掌握曲线行驶预防方向画龙跑偏有效方法有( )。
机动车在没有进行注册登记前，需要临时上道路行驶的（ ）。
在实际道路驾驶训练中，前方遇凹凸不平的路面；教练员：前方是凹凸不平路面。;学员：教练，怎么办？；教练员：减速减挡！；学员：......松加速踏板，踩离合踏板，加档。；教练员：是加挡，还是减挡？！真笨！；根据上述材料，教练员的这种教学行为对学员产生的影响是（ ）。
在组织教学时，教练员可根据（ ）灵活地选择教学方法。
划线公路掉头要求二进一退完成,前后轮不得擦碰路沿。( )
使用驾驶模拟器教学必须与实车驾驶穿插进行。
如图，在这个区域内可以临时停车。
教学车辆应外观整洁、前后号牌齐全、字迹清楚、附属设施安装牢固。( )
机动车驾驶人初次申领机动车驾驶证后的（ ）为实习期。
驾驶车辆不得在超越前方车辆后突然减速、转弯。（ ）
驾驶机动车在路口前准备右转弯遇右侧有车怎样变更车道？（ ）
行车中遇到无法避免的与来车正面相撞时，要迅速向有利于自己的一侧转向躲避。（ ）
在教学过程中，教练员按照规范的教学模式教学，是规范化教学的一个重要组成部分。
教练员在教学过程中应严格按照教学大纲的要求，保证学员的培训学时，规范教学。
在驾驶训练中，车辆接近道路急转弯处时，教练员应提示学员 ，保证教学安全。
在交通事故现场对伤员进行救助时，实施救助的场所应该选择（ ）的场地。