A、受教育者的个性心理差异
B、技能的形成及其规律
C、受教育者掌握知识或技能过程中的心理特点
D、受教育者道德品质的形成和培养
正确答案：ABCD
分析：教育心理学主要研究受教育者的个性心理差异、技能的形成及其规律、受教育者掌握知识或技能过程中的心理特点、受教育者道德品质的形成和培养。
教育心理学主要研究（ ）。 相关内容：
学员通过路口能够根据道路交通状况，以安全的速度和方法通过路口。
衡量汽车动力性的指标有（）。
驾驶机动车在这种道路上从前车右侧超越最安全。（如图）（ ）
在训练初期掌握动作要领较慢的学员，在后期的训练过程中，操作能力一定差。
在驾驶训练中，教练员指导学员练习时应注意（ ）。
减档加空油的大小是根据速度来决定的。
下达指令法是_______。
练员利用教学磁板教学，能够将各种道路交通元素灵活地组建成不同的交通场景，这是运用教学磁板这一教学手段丰富教学内容的特点体现。
猛踏制动踏板、猛转转向盘、换档强拉硬推是粗猛表现。( )
汽油发动机的不正常燃烧现象包括（ ）。
为了避免齿轮自动脱档和挂档，在变速器操纵机构中设置了（ ）装置。
《机动车驾驶员培训教学大纲》规定，A1、B1车型驾驶员培训的总学时为90个。
道路运输从业人员从业资格证件遗失、毁损的，应当到原发证机关办理证件补发手续。
在教学过程中，教练员应该及时掌握学员的反馈信息，调整教学计划，因材施教。
教练员依据_______教学。
学员掌握驾驶技能一般是先快后慢。( )
教练员对学员感知能力的培养，重点应放在学员的车体感知能力、车速感知能力和道路感知能力等方面。
如图所示，此路口转弯极易发生的危险有（ ）。
车辆日常维护以（ ）为作业内容。
在驾驶操作训练中教练员先做分解动作后做连贯动作示范，体现（ ），便与学员观摩、模仿。
行车中，轮胎气压明显不足会导致（ ）。
雨.雪天气路面湿滑，教练员应提示学员不宜紧急制动或猛转转向盘。
对驾驶室内部进行安全检视时，应确认安全带完好、可靠、有效。
在同方向只有一条机动车道的道路上，遇后车发出超车信号时，前车在条件允许的情况下，应当（ ）。
在实际道路驾驶训练中，前方遇凹凸不平的路面;教练员：减挡。；学员：教练，为什么要减挡啊？；教练员：操作就行了，问那么多干什么！；学员：……（松加速踏板，踩离合踏板，制动）；教练员：让你换挡？！真笨！；根据上述材料，为了获得良好的教学效果，教练员应该采取的教学方式包括（ ）。
如图所示，交通警察右臂向前平伸，掌心向左，并向左水平摆动。该手势信号示意车辆腾空指定的车道，减速慢行。
驾驶机动车怎样安全通过铁路道口？（如图）( )
《机动车驾驶员培训教学大纲》规定，C2、C3、C5 车型普通机动车驾驶员培训的总学时为 。
夜间行车时，驾驶员的视距变短，视野变窄，对周边情况的观察能力变差。
行车中，如图所示的报警灯常亮表示（ ）。
汽车转弯时，（ ）前后轮转弯半径方向的距离差为外轮差。
在紧急情况下，驾驶员应遵循（ ）的应急驾驶原则。