A、老人、儿童、妇女
B、儿童、妇女、老人
C、老人、妇女、儿童
D、儿童、老人、妇女
正确答案：A
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：在行人交通事故中，从年龄结构分布看，事故发生率高低依次为老人、儿童、妇女。
在行人交通事故中，从年龄结构分布看，事故发生率高低依次为（ ）。 相关内容：
有制动防抱死系统（ABS）的车辆紧急制动时制动踏板振颤，是正常的。（ ）
场地式样驾驶过程中，车身部分可以出线，车轮不准压线。
学员临考前引导他们想好（ ）考试动作即可。
教练员编写“S形停车入位”教案时，教学重点和难点是（ ）。
子午线轮胎与斜交轮胎相比（ ）。
故障的诊断通常按照（ ）分段查找的方法。
驾驶培训的特征是（ ）。
学员经过反复练习还没有掌握动作要领时，教练员应该（ ）。
发生交通事故后当事人逃逸的，由逃逸的当事人承担（ ）。
学员第一次实车驾驶操作时，教练员首先组织学员进行（ ）。
交通安全意识教育是整个教学过程的主线，教练员应当将其贯穿于驾驶教学的各个环节。
制定《中华人民共和国道路运输条例》是为了（ ），促进道路运输业的健康发展。
驾驶培训的目的是（ ）。
轮胎与路面之间的附着系数与汽车制动效能的关系是（ ）。
汽车发生碰撞事故或紧急制动时，安全带能将车内乘员束缚在座位上，有效地防止二次碰撞。
电喷车在空档滑行时并不是最省油。
教练员可以借助教学磁板演示各种典型的交通场景,增强学员对教学内容的理解,这属于教学磁板教学内容直观、生动的特点。( )
汽车驾驶实习教学过程中的组织工作通常分为( )环节。
汽车转弯时,___不会对作用于汽车的离心力有影响。( )
饮酒后可以驾驶机动车，醉酒后不可以驾驶机动车。（ ）
道路交通事故现场的保护措施主要是（ ）。
一般情况下,教练员完成理论教学的教学项目后应安排总结练习。( )
性格内向的学员通常应变能力差、缺乏果断，教练员可有意识地加强其对复杂交通情况的判断和应急处理能力的培养。
普通机动车驾驶员培训教学大纲中第一阶段教学理论部分，第二、三、四阶段教学实际操作部分。
对备胎进行安全检视时，应检查备胎气压是否符合要求、有无夹石、磨损。
图所示，当车辆驶入一条照明条件较差的街道时，教练员应提示学员（ ）。
讲授教学法是教练员和学员之间___的教学方法。( )
换档一般采用( )脚离合器换档方法。
机动车在没有限速标志、标线，且同方向只有1条机动车道的城市道路上行驶时，最高行驶速度不得超过（ ）。
每天学车后检查保养时,为培养学员能力,教练可不在场。( )
行车中，易导致汽车爆胎的主要原因有（ ）。
演示教学通过展示实物.教具,播放录像等多媒体教材进行教学。( )