教与学，是师生双边活动，一个是主导，一个是主体，两者（ ）才能搞好教学。 相关内容：
学员临考前引导他们想好（ ）考试动作即可。
四冲程发动机的工作循环由进气、压缩、作功和排气四个过程组成。
学员操作中除非紧急和特殊情况外，教练员不要频繁的打方向，踏副制动踏板。
讲授教学法是教练员和学员之间___的教学方法。( )
下列选项中,___是以直观感知为主的教学方法。( )
在驾驶训练中，遇前方道路正在施工时，教练员应指导学员 ，保证教学安全。
机动车在高速公路上行驶，不应有的行为是（）。
在驾驶训练过程中，教练员应逐渐培养学员通过观察（ ）来控制车速。
汽车制动时,左右车轮制动力分配不均匀容易造成___。( )
每天学车后检查保养时,为培养学员能力,教练可不在场。( )
驶机动车在这样的道路上只能从左侧超越。
驾驶汽车在凹凸路上行驶时，驾驶员应。
学员踏下离合器后不能将变速杆移入空档是无力表现。( )
驾驶机动车进入左侧车道可以掉头。（如图）（ ）
如图所示，交通警察右臂向前方平伸，掌心向下，并平直向下方摆动。该手势信号示意车辆应迅速靠边停车。
大雾天气行车，教练员应提示学员开启雾灯，紧跟前车行驶。
造成这起事故的主要原因是大客车倒车过程中没有认真观察，小客车在发现前车掉头时强行通过。（如下图）
教学内容是教练员通过对教学大纲、教材等资料的研究分析所确定的课堂教学知识、信息的总和，是教案编写的要素之一。
直线行驶,右前轮运动轨迹目标三总测定法的三点是指( )
行车中发现有需要援助的机动车时怎么办？（ ）
教育心理学主要研究教育者在教学过程中的心理活动及其规律。
驾驶机动车怎样通过这个铁路道口？（如图）( )
教练员掌握不同类型学员的心理特点和行为特点，对因材施教、提高教学质量有重要意义。
制动防抱死系统(ABS)的主要功用是防止汽车紧急制动时出现___。( )
省级道路运输管理机构对机动车驾驶培训教练员实行教学质量信誉考核制度。
从事道路运输经营以及与道路运输相关业务的，（ ）遵守《中华人民共和国道路运输条例》。
只要保证安全,提高培训质量可以不考虑对环保的影响。( )
驾驶心智技能主要靠（ ）形成。
教练员给学员做驾驶动作示范，是属于（ ）教学法。
教练员在每次训练结束后不必填写《教学日志》。
蓄电池电解液的液面过低时，应及时补充浓硫酸。
白天通过隧道时，教练员应提示学员开启（ ）。