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A、学习规律

B、教学规律

C、心理规律

正确答案:C

分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:教育心理学是研究教学环境中教与学的基本心理规律的科学。

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教育心理学是研究教学环境中教与学的基本( )的科学。 相关内容:

入山区道路行驶前,教练员应提示学员做好充分准备,主要包括( )。 驶机动车在这种情况下不能超车。 省级道路运输管理机构向考试合格的驾驶培训教练员申请人核发《教练员证》。 驾驶疲劳直接影响行车安全,因此驾驶员在疲劳时不宜继续驾车。 山区行车,对方机动车主动让行时,可低声短促鸣号以示感谢。( ) 教案的编写应紧紧围绕教学___安排教学内容。( ) 夜间行车时,驾驶员的视距变短,视野变窄,对周边情况的观察能力变差。 汽车涉水行驶后,制动效能会下降。教练员应提示学员反复踩制动,恢复正常制动效能。( ) 山区驾驶汽车下长陡坡时,应( )。 汽车制动出现跑偏现象时,应该检查两侧车轮的制动间隙是否( )。 汽车前轮的前束值过大时,轮胎的( )易磨损。 变更车道的驾驶方法是学员必须掌握的内容之一。 机动车行驶超过规定时速50%的,处200元以上500元以下的罚款。( ) 柴油发动机产生的有害排放物主要包括( )。 夜间驾驶机动车遇到这种情况怎样使用灯光?(如图)( ) 汽车高速行驶出现爆胎时,驾驶员应紧急制动,迅速停车。 大雾严重影响驾驶员的视线时,教练员应提示学员( )。 出车前,教学中和收车后三个环节是教学实习全过程组织。 对于在用汽车,我国实行排放水平定期检测制度,达不到排放标准要求的,( )上路行驶。 对严重烧伤的伤员,正确的救护措施是( )。 驾驶机动车怎样通过这个铁路道口?(如图)( ) 女性学员通常自信心较差,教练员可多予以鼓励,增强其学习信心。 如图所示,交通警察左臂向前平伸,掌心向前,右臂与手掌平直向左前方摆动,手掌向左。该手势信号示意( )。 行车中遇到无法避免的与来车正面相撞时,要迅速向有利于自己的一侧转向躲避。( ) 驾驶操作教练员应具备驾驶要领讲解、( )、指导驾驶的教学能力。 评价汽车制动性能的指标包括制动效能.制动效能的恒定性和制动时的方向稳定性。 教练员组织学员进行驾驶训练时,应指导学员在动作准确的前提下,力求动作的熟练。 机动车驾驶人初次申领机动车驾驶证后的( )为实习期。 汽车行驶速度是原来的2倍,制动距离约为原来的( )。 转向盘自由转动量过大的原因可能是( )。 驶在交通情况复杂的路段,教练员应预先提示可能出现的情况和处置原则。 汽车高速行驶中出现制动失效时,驾驶员可( ),尽快安全地减速停车。