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A、正确

B、错误

正确答案:A

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初次训练印象深刻,要从训练开始就使动作准确无误。 相关内容:

驾驶疲劳直接影响行车安全,因此驾驶员在疲劳时不宜继续驾车。 教练员只须按照课前准备的教学流程施教,不须在教学中观察学员的反应和调整教学方法。( ) 夜间会车时,对面来车不及时变换远近灯光时,教练员应提示学员将视线左移并减速慢行。 如图所示,此路口转弯极易发生的危险有( )。 我国境内的车辆驾驶人、行人、乘车人以及与道路交通活动有关的单位和个人都必须遵守《道路交通安全法》。 严格按教学大纲培训的基本要求是( )。 行车中,变速器的挡位越高,发动机传递给驱动轮的扭矩越大。 在驾驶操作训练中,教练员( ),更容易让学员领会动作要领,提高学习效率。 图中标志为( )标志。(黄底、黑边、黑图案) 在教学过程中,教练员应该及时掌握学员的反馈信息,调整教学计划,因材施教。 一般来说,在驾驶训练中,动作越复杂,学员越容易形成动作定势。( ) 造成这起事故小客车不负任何责任。(如下图) “拆检轮胎,进行轮胎换位”是( )维护的内容。 起动机在起动发动机时每次不能超过5秒钟,再次使用时须间隔15秒钟。( ) 随着驾驶操作训练的深入进行,学员操控汽车时,( ) 。 子午线轮胎与斜交轮胎相比,具有( )的特点。 消极情绪会影响行车安全,而亢奋的情绪不会影响行车安全。 对登记后上道路行驶的机动车,应当根据( )等不同情况,定期进行安全技术检验。 在蝶形倒库操作考核时,可使用“半联动”。( ) 运用胸外心脏按压法抢救伤员时,正确的做法是( )。 驾驶模拟器可用于基本驾驶动作训练和特殊交通环境安全驾驶训练。 在实际道路驾驶训练中,前方遇凹凸不平的路面;教练员:前方是凹凸不平路面。;学员:教练,怎么办?;教练员:减速减挡!;学员:......松加速踏板,踩离合踏板,加档。;教练员:是加挡,还是减挡?!真笨!;根据上述材料,教练员的这种教学行为对学员产生的影响是( )。 高速行驶的汽车发生转向失控且偏离直线行驶方向时,驾驶员应( ),尽快减速停车。 导致道路交通事故的因素中,驾驶员因素所占比例最大。 在没有划分机动车道、非机动车道和人行道的道路上,机动车在道路( )通行。 驾驶机动车在路口直行遇到这种情况怎么办?(如图)( ) 练员利用教学磁板教学,能够将各种道路交通元素灵活地组建成不同的交通场景,这是运用教学磁板这一教学手段丰富教学内容的特点体现。 在事故现场抢救伤员时,对脊柱或骨盆骨折的伤员,不宜采取( )方法搬移。 普通机动车驾驶员培训教学大纲第三阶段的阶段目标包括( )。 采取有效措施防止继发事故,是事故现场保护和伤员救助的一个重要环节。 机动车信号灯红灯亮时,右转弯的车辆在不妨碍被放行的车辆、行人通行的情况下可以通行。 学员通过路口能够根据道路交通状况,以安全的速度和方法通过路口。