初次训练印象深刻，要从训练开始就使动作准确无误。 相关内容：
雨.雪天气路面湿滑，驾驶员应注意减小安全车距。
行车中发现其他机动车有安全隐患时怎么办？（ ）
评价汽车制动效能的指标有( )
编写理论课教案时，教学过程设计主要包括教学内容的导入、授课内容的确定、动作的示范讲解等步骤。
行车中遇有前方发生交通事故，需要帮助时怎么办？（ ）
对抑郁质的学员宜多鼓励，不要经常当众批评。
行车过程中驾驶员感觉轮胎可能漏气时，应紧急制动，迅速靠边停车。
换档时（ ），会造成齿轮发响。
驱动防滑控制装置ASR）的基本功能是（ ）。
在编写教案时，教学时间的分配应（ ）。
驾驶操作教练员主要应把三大操作机件即转向盘.变速杆和加速踏板讲清楚。( )
路上无机动车时，可以随意倒车、逆行。（ ）
操作示范可以加深学员对正确动作的视觉印象和动作体验，是技能传授运用最多、影响最大的教学方法。
练员利用教学磁板教学，能够将各种道路交通元素灵活地组建成不同的交通场景，这是运用教学磁板这一教学手段丰富教学内容的特点体现。
抓好学员的安全教育是教练员的社会责任。
行车中，易导致汽车爆胎的主要原因有（ ）。
柴油发动机的平均有效压力比汽油发动机的平均有效压力大。( )
如图，驾驶机动车可在该路口处向右变更车道。
正确的驾驶姿势包括（ ）。
在课堂上利用多媒体教学就不需要教练员指导。( )
普通机动车驾驶员培训教学大纲在第三阶段实际操作部分安排“综合驾驶及考核”，是为了考核学员能否在（ ）。
在驾驶操作训练中，对于学习能力差的学员，教练员应耐心指导，适当增加学员的练习次数。
在驾驶训练中，教练员做示范动作时，应注意（ ）。
轮胎与路面之间的附着系数与汽车制动效能的关系是（ ）。
在驾驶训练中，教练员使用规范的手势和简明的口令，有助于学员正确理解教练员的意图。
在完成所有阶段教学项目并经阶段考核合格后，培训机构负责人审核教学日志，签注审核意见。
交通安全意识教育是整个教学过程的主线，教练员应当将其贯穿于驾驶教学的各个环节。
驾驶机动车在这种道路上从前车右侧超越最安全。（如图）（ ）
遇后车不停地用喇叭和灯光信号催促让行时，教练员应提示学员（ ）。
教练员编写教案时，应注意对新知识的（ ）等环节做出科学合理的安排。
在蝶形倒库操作训练时,中途可停车观察。( )
图中（ ）表示减速或停车让行。