初次训练印象深刻，要从训练开始就使动作准确无误。 相关内容：
行车中与畜力车会车时，教练员应提示学员鸣喇叭示意畜力车让行。
指错纠正法是（ ）。
与一般的学历教育不同，教练员所面对的教学对象层次多样化，教学内容专业性强。
汽车制动时,___会使汽车丧失行驶稳定性。( )
驾驶机动车遇到这样的情况要提前减速或停车让行。（如图）（ ）
行车中，轮胎气压明显不足会导致（ ）。
汽车高速行驶中出现转向失控时，严禁紧急制动，以防造成汽车侧滑或侧翻。
轮胎与路面之间的附着系数与汽车制动效能的关系是（ ）。
在狭窄的路段会车时，应做到礼让三先：先慢、先让、先停。（ ）
驾驶操作教学的特点是以单车为教学单位、（ ）、在运动中实施教学。
在行人交通事故中，从年龄结构分布看，事故发生率高低依次为（ ）。
编写理论课教案时,确定教学___是明确教学目标的前提。( )
学员没有经过理论知识培训也可以直接进行实车驾驶训练。
驾驶机动车在这种情况下要跟前车进入路口等待。（如图）（ ）
下坡一般采用几档起步( )。
培养学员高超的驾驶技能，就能使学员树立良好的安全意识。
结束驾驶训练后，教练员对学员的训练效果做出评价并不重要。
( )的车更省油.更环保,也更经济。
柴油发动机由进气门进入气缸的是（ ）。
汽车制动出现跑偏现象的原因是___。( )
驾驶机动车在该处不影响行人正常通行的情况下可以掉头。（如图）（ ）
在编写教案时,确定教学内容主要依据___。( )
汽车装载不仅会加剧轮胎的磨损，严重时会引发爆胎和侧翻事故。
行车中，如图所示的报警灯常亮时，驾驶员应选择安全区域停车检查制动液是否足够。熄火后重新起动发动机，故障灯仍未能消除的，应该（ ）。
教练员组织理论课教学包括___等教学环节。( )
驾驶机动车遇到这样的行人怎样礼让？（如图）( )
最有利的训练时间分配是：开始阶段进行较频繁的练习，每次练习时间不宜过长，然后逐渐延长练习时距，每次练习时间也可略增长，如果有几种科目动作的练习，最好交错进行。
靠边停车的规范操作包括（ ）。
大多数学员轻模拟驾驶重实车驾驶,所以,教练员不必组织学员进行汽车模拟驾驶训练( )
当车速达到( )km/h,就可以将变速杆挂入六(五)档。
运用讨论教学法时,教练员对讨论主题的把握至关重要。( )
在驾驶训练中，教练员做示范动作是为了让学员（ ）。