教练员要及时纠正学员的不良或错误动作，根据道路交通需要，合理选择动作，并将其协调连贯起来，形成完整系统。 相关内容：
教案中的教学过程设计是整个教案的主体，它把教学活动划分为若干环节或步骤，用以明确教学活动的逻辑程序
教练员适宜采用___组织“优先通行权与礼让”理论教学。( )
申请道路客货运输驾驶员从业资格培训教练员从业资格的，应具有（ ）以上从事普通机动车驾驶员培训的教学经历。
初次训练印象深刻，要从训练开始就使动作准确无误。
车辆行驶至交叉路口，准备左转弯时，教练员应提示学员（ ）
教练员应提醒学员上车前逆时针绕车辆检查车辆外表、轮胎及周围有无影响起步的障碍。
教练员并坐指导学员驾驶只限于驾驶训练初期，学员熟练后允许其单独驾驶。
遇后车不停地用喇叭和灯光信号催促让行时，教练员应提示学员（ ）。
教练员在编写教案时，主要通过（ ）来确定教学内容。
降低驾驶员安全驾驶能力的因素有（ ）。
汽车驶入高速公路加速车道时，应迅速将车速提高到（ ）以上。
柴油发动机由进气门进入气缸的是（ ）。
在人、车、路、环境和管理等诸多因素中，（ ）是引发道路交通事故的主要原因。
教育心理学主要研究（ ）。
教练员运用动画模拟教学时，应当注意（ ）。
出车前，教学中和收车后三个环节是教学实习全过程组织。
在这种情况下怎样会车最安全？
对严重烧伤的伤员，正确的救护措施是（ ）。
申请从事普通机动车驾驶员培训业务的，所配备的理论教练员数量应当不少于教学车辆总数的（ ）。
汽车行驶速度越快，驾驶员的反应时间越短。
汽车驱动力的大小与变速器的传动比成反比。
教案中的教学方法是教练员为达到教学目的而使用教材、教具，使学员按照要求进行学习方法的统称。
设计最高时速低于（ ）的机动车，不得进入高速公路。
驾驶机动车遇到这种情况怎样行驶？（如图）（ ）
行车中，易导致汽车制动失效的主要原因是（ ）。
驾驶机动车遇到接听手机或注意力高度集中的行人，要在临近时鸣喇叭警示。（ ）
驾驶机动车在这种道路上怎样行驶最安全？（如图）( )
减档加空油的大小是与车速无关。
发动机发出的动力是通过（（ ））驱动汽车行驶。
驾驶机动车在这个路口左转弯要提前按导向箭头指示向左变更车道。（如图）（ ）
在事故现场抢救伤员时，对下肢骨折或内脏受损的伤员，适宜采取（ ）的方法将伤员搬移至安全区域。
在行人交通事故中，从年龄结构分布看，事故发生率高低依次为（ ）。