因材施教就是根据学员不同的个性特点与差异施教，其教学要求可以不同。 相关内容：
申请小型汽车驾驶操作教练员资格的，须具有5年以上安全驾驶经历，且有2年以上驾驶小型汽车的经历。
离合器的作用是（ ）。
当牵引力足以克服汽车的（ ），地面又有足够的附着力时，汽车便能行驶。
性格外向的学员通常好冲动、喜欢冒险，教练员可有意识地加强其对车速和情绪控制能力的培养。
在倒车入库操作考核时，可中途可停车观察、原地转动方向盘。
行车中前方遇到准备驶离车站的公交车时，教练员应提示学员鸣喇叭示意，加速超越公交车。
入山区道路行驶前，教练员应提示学员做好充分准备，主要包括（ ）。
驶在交通情况复杂的路段，教练员应预先提示可能出现的情况和处置原则。
驾驶员（ ），能够提高行车的安全性。
在驾驶训练中，教练员可有意识地鼓励（ ）的学员大胆操作，提示其注意交通风险，做好应急准备。
驾驶装备巡航控制系统CCS）的汽车，设定行驶速度后驾驶员不踩油门汽车也能正常行驶。
在紧急情况下，驾驶员应遵循先制动减速，后控制方向的驾驶原则。
在这种环境中安全起步怎样使用灯光？（ ）
操作示范可以加深学员对正确动作的视觉印象和动作体验，是技能传授运用最多、影响最大的教学方法。
如图，事故中造成这个驾驶人致命伤害的原因是什么？（ ）
在“8”字场地训练中，应（ ）。
机动车行驶接近人行横道时，应当（ ）。
会车中遇到对方来车行进有困难需借道时怎么办？（ ）
在这种条件的道路上怎样安全行驶？（如图）( )
驾驶员产生驾驶疲劳的主要原因有（ ）。
年龄较大的学员普遍存在（ ）的缺点。
一条三点式安全带可供多人共同佩带。( )
如图所示，交通警察右臂向前平伸，掌心向左，并向左水平摆动。该手势信号示意车辆腾空指定的车道，减速慢行。
起步开近光灯，牢记，先近后远！
汽车高速行驶中出现爆胎时，驾驶员应（ ），有效地减速停车。
汽车涉水行驶后,制动效能会下降。教练员应提示学员反复踩制动,恢复正常制动效能。( )
换档时，变速杆在空档来回晃动；行驶中无故晃动转向盘；；反复踏放加速踏板，造成车辆闯动。
对小型客运车辆前部进行安全检视的部位是（ ）。
对车辆进行安全检视时，应遵循从（ ）绕车一周的原则。
松懈情绪造成注意力不集中，不会使训练成绩停顿。
汽车在泥泞路面或雨后平滑路面起步时发生打滑现象，是因为路面的附着系数小，应猛抬离合器或猛踩加速踏板起步。
机动车与非机动车驾驶人、行人之间发生交通事故的，必须由机动车一方承担责任。