A、正确
B、错误
正确答案：A
分析：《机动车驾驶培训教练员从业资格培训教材》注明：性格对学员的影响，内向的表现为缺乏果断，应变能力差，而外向的学员变现为喜欢冒险，自信，敏捷，教练员要做出相应的指导，内向的需要有意识地加强其对复杂交通情况的判断和应急处理能力的培养，外向的需要提示其注意驾驶风险，谨慎驾驶，加强其对车速和情绪控制能力的培养。
性格外向学员通常动作敏捷、自信心强，教练员可有意识地提示其注意驾驶风险，谨慎驾驶。 相关内容：
汽车在下坡路段出现制动失效时，驾驶员可充分利用路侧专设的紧急避险停车区停车。
下长坡时，驾驶员长时间使用行车制动器，易造成制动器热衰退，汽车的制动效能变好。
车辆行驶至交叉路口，准备左转弯时，教练员应提示学员（ ）
如图是禁止临时或长时停车标志。因此本题错误。
理论教学模式注重教练员在教学过程中的主导地位，因此，教练员与学员之间的教学互动会影响教学的效果。
教学（ ）是教案的主体部分，也是教案编写最重要的步骤。
一个粗心、性急的学员在训练过程中，通过自我调节，可以养成细心、镇定的良好品质。
教练员适宜采用___组织“道路交通安全法律、法规知识”的理论教学。( )
教练员编写实车驾驶教案时,针对训练效果可以预先设计___等问题供教学时参考。( )
教练员在教学过程中应全面培养学员的安全意识，加强道路交通安全知识教育，传授驾驶技能。
雨天路面湿滑甚至有积水，车速过快容易造成（ ）。
在驾驶中为了迅速提高车速,但还不能急加油门,其目的是_______。
学员掌握驾驶技能一般是先快后慢。( )
汽车制动时,左右车轮制动力分配不均匀容易造成___。( )
教练员可根据学员的学习情况，及时调整教学进度和教学方法。
教学日志在驾驶培训过程中的主要作用包括（ ）。
汽车使用过程中，有效预防发生转向失控的措施是（ ）。
机动车驾驶培训教练员应当在《教练员证》有效期届满前（ ）到原发证机关办理换证手续。
评价汽车制动效能的指标有( )
安全行车主要取决于驾驶技术的熟练程度,与人的情绪无关。( )
学员在驾驶操作训练中出现错误时，教练员应（ ）。
教育心理学是研究教学环境中教与学的基本（ ）的科学。
出车前，教学中和收车后三个环节是教学实习全过程组织。
从停靠在车站的公交车旁驶过时，教练员应提示学员（ ）。
一般情况下，年轻学员反应敏捷，初始训练掌握动作要领快；中年学员反应较慢，但其观察和判断交通情况的能力较强。
一辆大货车核载5吨，实载3.5吨在同方向只有1条机动车道的公路上借用左侧车道以110km/h的速度超车时，与对向驶来的客车相撞，造成重大恶性道路交通事故。预防此类交通事故的措施有（ ） 。
驾驶员培训教学日志中的___应当由教练员填写。( )
轮胎气压明显不足会影响行车的安全性，但不会影响汽车的燃油消耗。
评价汽车制动性能的指标有（ ）。
如图所示，此路口转弯极易发生的危险有（ ）。
汽车起步后尽快提速并加挡，能够降低燃油的消耗。
对发动机进行安全检视时，应检查风扇皮带有无起皮、脱壳、破损现象。