教练员掌握不同类型学员的心理特点和行为特点，对因材施教、提高教学质量有重要意义。 相关内容：
省级道路运输管理机构向考试合格的驾驶培训教练员申请人核发《教练员证》。
教练员并坐指导学员驾驶只限于驾驶训练初期，学员熟练后允许其单独驾驶。
驾驶操作的准确性主要表现在动作的方向、幅度、速度和力量的把握四个方面。
如图，驾驶机动车需要掉头时，只要不影响正常交通可以在虚线处掉头。
本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：调控车速包括换档，抬踏制动、抬踏油门和使用离合器半联动。
教练员编写教案的依据是（ ）。
夜间会车时，对面来车不及时变换远近灯光时，教练员应提示学员将视线左移并减速慢行。
教练员在对学员进行驾驶训练时,应采用“先示范,后讲解”的模式。( )
女性学员通常处理复杂交通情况不果断，教练员应有意识地加强其在复杂道路交通环境中的驾驶训练。
刚学驾驶,学员往往抓不到变速杆,找不准档位,踏不准制动踏板而需要借助视觉帮助。( )
教练员饮酒后教学,产生的不良后果有___。( )
理论教学模式注重教练员在教学过程中的主导地位，因此，教练员与学员之间的教学互动会影响教学的效果。
汽车制动出现跑偏现象的原因是___。( )
女性学员通常自信心较差，教练员可多予以鼓励，增强其学习信心。
驾驶操作教学的特点是以单车为教学单位、（ ）、在运动中实施教学。
车道信号灯绿色箭头灯亮时，表示准许本车道车辆按指示方向通行。
如图，驾驶机动车在该位置不能变更车道。
培养学员安全意识，增强学员安全知识，传授学员全面驾驶技能是（ ）。
长时间高速行驶对驾驶员产生的影响有 。
对制动系进行安全检视时，应检查制动鼓及轮毂有无漏油或漏气现象。
你驾驶机动车在这种情况下注意什么？（如图）( )
驾驶机动车在这种情况下要跟前车进入路口等待。（如图）（ ）
升档可越级而减档不能越级。
驾驶机动车在这种道路上超车可借对向车道行驶。（如图）（ ）
编写理论课教案时,教练员除了确定教学___外,还应明确重点和难点问题。( )
在传授学员驾驶操作技能的同时，注重（ ）的培养，是机动车驾驶员教学的首要任务
制定《道路交通安全法》是为了（ ），保护公民、法人和其他组织的财产安全及其他合法权益，提高通行效率。
遇前方有自行车占用机动车道行驶时，教练员应提示学员鸣喇叭催促自行车让行，并加速超越。
道路运输从业人员诚信考核等级分为（ ），分别用AAA级、AA级、A级和B级表示。
车辆一级维护除日常维护作业外，以（ ）为主。
训练时可用时速来判断减档时机。以解放CA1091型汽车为例,空载在平路行驶时( )。
普通机动车驾驶员培训教学大纲中的每一个教学项目均设置了具体的（ ）。