驶机动车在这样的道路上只能从左侧超越。 相关内容：
轮胎与路面的附着力与轮胎气压无关。
图中（ ）表示减速或停车让行。
行车中遇到无法避免的与来车正面相撞时，要迅速向有利于自己的一侧转向躲避。（ ）
电子稳定程序（ESP）的主要功用是防止车辆在紧急情况下转弯时的转向过度或转向不足。
出现制动失效后，要首先控制方向，再设法控制车速。（ ）
行驶速度和制动距离成正比关系,速度越快制动距离越长以,解放车为例,在干沥青路面行驶速度为30km/h时的制动距离是( )。
长时间高速行驶对驾驶员产生的影响有 。
在理论教学中,教练员进行总结讲评有利于___。( )
生物节律是人们生理活动表现出的有规律的循环变化，生理学家也称为（ ）。
机动车信号灯黄灯亮时，已越过停止线的车辆可以继续通行。
汽车给环境带来的污染主要包括排气污染、噪声污染、汽车废弃物污染和扬尘。
驾驶机动车在学校附近遇到这种情况要尽快加速通过。（如图）（ ）
设计最高时速低于（ ）的机动车，不得进入高速公路。
教练员在课后应对教学进行总结与分析,其内容包括___。( )
机动车在雾天临时停车时，应开启什么灯？( )
教练员在对学员进行驾驶训练时,应采用“先示范,后讲解”的模式。( )
气质本身不决定学习效率的高低,也没有好坏之分。( )
《机动车驾驶员培训教学大纲》提倡采用多媒体、驾驶模拟器等科学手段，节约资源，提高培训效率。
在没有划分机动车道、非机动车道和人行道的道路上，机动车在道路（ ）通行。
通过没有交通信号的交叉路口时，应当减速慢行，让行人和优先通行的车辆通行。
机动车驾驶员培训机构质量信誉考评包括（ ）。
在换挡训练中，教练员应及时指出（ ）等不规范的操作。
下坡加档不进，为了节省油便可空挡滑行。
如动画所示，驾驶人的行为是正确的（在非机动车后减速让行）。（ ）
学员工作很忙,不能向学员布置课外作业。( )
对学员心智技能的培养，包括（ ）等心理素质训练。
车辆发生故障临时停车后，应及时正确放置危险警告标志和开启危险报警闪光灯，避免二次事故的发生。
教练员编写实车驾驶教案时,针对训练效果可以预先设计___等问题供教学时参考。( )
在编写理论课教案时,教练员应针对具体的教学___,设计脉络清晰的教案。( )
离合器的作用是使发动机的动力与传动装置平稳地结合或暂时分离，用于车辆起步．停车和换挡等操作。
驾驶装备巡航控制系统CCS）的汽车，设定行驶速度后驾驶员不踩油门汽车也能正常行驶。
子午线轮胎与斜交轮胎相比，具有（ ）的特点。